1、 2014 届高考语文二轮专题复习即时踩点快训：鉴赏诗歌的表达技巧 新人教版 修辞手法1阅读下面这首唐诗，然后回答问题春晚山庄率题二首(其一)卢照邻顾步三春晚，田园四望通。游丝横惹树，戏蝶乱依丛。竹懒偏宜水，花狂不待风。唯馀诗酒意，当了一生中。诗歌的第二联运用了哪种修辞手法？描写了怎样的景象？答：_ _ _答案：第二联运用拟人的修辞手法，写出了春日里昆虫活动的状态：吐丝的蚕儿自由自在地爬行，飞舞嬉戏的蝴蝶停歇在草丛间。一个“惹”字，一个“乱”字，生动地展现了春日里小动物活跃、繁忙又各得其所的自在场面。2(2013 年山东沂南一中检测)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江上王安石江北秋阴一半开，晚
2、云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什么作用？答：_答案：拟人。 “低徊”本来是指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。表现手法3阅读下面一首晚唐诗，然后回答问题。忆 昔韦庄昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。西园公子 名无忌 ，南国佳 人号莫愁 。今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。【注】 西园公子：曹魏时，曹丕、曹植为公子时曾居“西园” ，在此夜宴文士。无忌：战国时魏国公子信陵君的名字。莫愁：相传是南国一善歌少女的名字。乐府诗莫愁乐云：“莫愁在何处？莫愁石城西。 ”石城即今南京
3、。(1)这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联(五、六两句)为例，就其中一种手法做简要分析。答：_ _(2)“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法？抒发了作者怎样的情感？答：_答案：(1)诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在 曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人 物身上，这是用典；诗人用传说中善歌少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，也是用典。诗人不把“无忌”作 专名看，取其“无所顾忌” “肆无忌惮”之意，这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁” ，意在反讽，这也是双关。(2)用借景抒情的手 法，抒发了对唐王朝颓势难挽，行将覆灭的悲伤。 从作者个人角度回答，抒发了身
4、世沧桑之感，亦可。)4(2013 年河北衡水调研)阅读下面这首诗，完成问题。绵谷回寄蔡氏昆仲 注罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注】 绵谷：地名，今四川广元县。 “蔡氏昆仲” ，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。诗歌中间两联主要运用了什么表现手法？请简要分析。答：_答案：以情取景，借景抒情，情景交融。(或：移情手法，拟人手法)颔联中“芳草”“碍马” ， “好云” “遮楼” ，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤。颈
5、联说山牵着“别恨” 、水带着“离声” ，表现了诗人自 己对朋友的依恋难舍。表达方式5阅读下面一首诗，完成后面的题目。咏绣障胡令能日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。这首诗运用了什么 样的表达技巧，请作分析。答：_答案：侧面描写。前两句从静态和动态两方面写物写人，绣屏风安到花园里，足以乱真，连黄莺都上当了。黄莺入画这一侧面描写，丰富了诗歌形象，平添了动人的情趣。6阅读下面这首 元曲，然后回答问题。【双调】清江引野兴马致远东篱本是风月 主。晚节园林趣。一枕葫芦架，几行垂杨树。是搭儿 快活闲住处。【注】 风月：指大自然。是搭儿：到处。请赏析“一枕葫芦架，几行垂杨树”的妙处。答：_解析：本题考查考生鉴赏诗歌的 表达技巧的能力。本题着眼于对小令中艺术性较强的语句进行赏析。这是一个写景句，因此，考生在解题时可从以下两个方面着手：一是看作者是如何写景的，如白描、动静结合、化静为动等 ；二是看“景”与“情”的关系，如借景抒怀、情景交融、触景生情等。答案：(1)白描手法。用笔不加修饰，只用“葫芦架”和“垂杨树”两种景物，就将远离尘世、野趣盎然的园林景色展现在了读者面前。(2)融情于景。充满自然情趣的画面，是那么平和、宁静，同时，融入了作者对自然景物的喜爱之情。
