1、左顾右盼 多维练习十九A 套题组一 小说阅读一、2015宝鸡三检 阅读下面的文字，完成 14 题。丑兵莫言点击观看解答视频七六年冬天，排里分来几个山东籍新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样(我是全团有名的“美男子 ”)。可偏偏来个丑八怪，大煞风景。丑兵对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”字读成“狗”
2、字。我对他的反感与日俱增。小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡(卡西莫多)，艾丝美拉达没来找你吗？”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。真没想到，这位老先生竟然戴了个脖圈！这是什么脖圈哟！黑不溜秋，皱皱巴巴，我撇了撇嘴，转过脸来。小豆子看到我的脸色，端着饭碗猴上去。 “哎，老卡， ”小豆子指指丑兵的脖圈说， “这是艾丝美拉达小姐给你织的吧？”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来，他把一碗豆腐粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来！你也不找个镜子照照
3、！马铃薯再打扮也是土豆！”他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：“脖圈是俺娘给织的，俺娘五十八了，眼睛不好”他抽抽搭搭地哭起来，两个肩膀一个劲儿地哆嗦。大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。丑兵要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。三年过去了，我提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。七九年初，中越边境关系紧张。连里召开动员会，抽调一批老战士上前线。刚开过动员会，连队就像开水般沸腾起来，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上，有的还写了血书。下午，我到猪圈去，想看看这个全连唯一没写请战书的丑兵。丑兵正在给一只老母猪接生，浑身是脏东西，满脸汗珠子。看着他这
4、样，我原谅了他。晚上，支委会讨论去南边的人员名单，丑兵闯了进来。他浑身湿漉漉的，赤脚穿着一双沾满粪泥的胶鞋，帽子也没戴，一个领章快要掉下来。他说：“请问连首长，这次是选演员还是挑女婿？”大家面面相觑，他又说：“像我这样的丑八怪放出的枪弹能不能打死敌人？扔出的手榴弹会不会爆炸？”丑兵眼睛潮乎乎地说：“我长得不好看，但我也是解放军战士！我也要上前线！”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我思绪万千，向丑兵住的房子猪圈旁边一间小屋里走去。见我进来，他慌忙站起来连声说：“副连长，快坐。 ”他一边说着，一边把喂好的小猪抱进一个筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养。”他沉吟了半
5、晌说：“副连长，不打出个样来，我不活着回来。我要求来喂猪是看好了这间小屋，它能提供给我一个很好的学习环境。两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。 ”他拿出一沓手稿：“这是我根据我们家乡的一位抗日英雄的事迹写成的。他长得丑，小时天花落了一脸麻子，后来他牺牲了”他把手稿递给我，我翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛看到一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来。 “副连长，我要上前线了，这部稿子就拜托您处理吧。 ”我紧紧地拉着他的手，久久地不放开。几个月后，电台上、报纸上不断传来激动人心的消息，我希望能听到或看到我的丑兄弟的名字，他的名字始终未出现。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部来信邀作者前
6、去谈谈，丑兵却杳无音讯。终于，小豆子来信了。他左目已瞎，右目只有零点几的视力，他向我报告了丑兵的死讯。我和三社并肩前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，倒了下去。不知过了多久，我感觉被人背着慢慢爬行。我问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。 ”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子。我拼命地呼叫：“老卡！老卡！”他终于说话了，伸出一只手让我握着：“小豆子不要记恨我那碗豆腐炖粉条”他的手无力地滑了下去(有删改)1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A郭排长看不起丑兵，小豆子他们嘲笑丑兵，丑兵王三社就自暴自弃，迫不得已向连里要求
7、到生产组喂猪，最后连里批准了他的这一要求。B丑兵原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人，主动请缨，获准参战，为救战友，光荣牺牲，使读者对丑兵不觉产生无限深沉的感怀和崇敬之情。C小说中的“我”对丑兵的态度经历了厌恶、愧疚、惦念、感动几个心理过程， “我”渺小的形象与丑兵的高大形象形成强烈、鲜明的对比。D小说运用富有特色的语言描写表现人物丰富的内心情感，主动请战的情节就是通过语言描写来表现丑兵参战的决心的。E这篇小说采用了欲扬先抑的手法，歌颂了以丑兵为代表的当代最可爱的人，语言活泼，运用比喻修辞，带有浓郁的乡土色彩，富有表现力。答案 答 E 给 3 分，答 B 给 2 分，答 D 给 1 分；答
8、A、C 不给分。解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A 项， “自暴自弃”说法有误，他这样做是为了有一个好的学习环境；C 项，不是“鲜明的对比” ，应是衬托；D 项，概括不全面，还有外貌描写、神态描写等。2概括小说中的丑兵这一人物形象的特点。答：_答案 丑兵是一位外表丑心灵美的英雄。朴实憨厚，胸怀博大。面对新排长的歧视、战友的奚落，他不怒也不骂，甚至被称为卡西莫多也不介意，还自称“老卡” ；他以博大的胸怀，原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人。为人热情，做事认真。对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议。要求调到生产组喂猪，工作上尽职敬业，不怕辛苦。富有理想，爱国勇敢。受到战友们的歧视，
9、但是不放弃自己的理想，在养猪场读书写作；当连里讨论参加对越作战的人选时，他主动请缨，上前线打击入侵者；在战场上为救小豆子而牺牲。解析 本题考查欣赏作品的形象的能力。题干要求概括小说中的丑兵这一人物形象的特点，解题时注意结合他的外表和心灵的对比，结合与战友相处、做事态度、理想抱负等方面来具体分析丑兵这一形象。3 “我”在小说中有什么作用？请简要分析。答：_答案 以外形反衬，用被称为团里美男子的“我” ，反衬丑兵外形的丑，突出了丑兵美好的心灵。以性格反衬，用“我”的虚荣和好胜，反衬丑兵的淳朴善良。以情感正衬， “我”对丑兵的态度经历了厌恶、愧疚、惦念、感动几个心理过程，表达了外在的美丑不是评判一个
10、人的标准，拥有美好品德的人才会被人们永远怀念的主旨。解析 本题考查分析作品表现手法和领悟作品艺术魅力的能力。解题时首先要清楚“我”是小说中的次要人物，然后分析“我”对丑兵在外形、性格、情感上的反衬作用。4有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌，你的看法呢？请说明理由。答：_答案 示例一：我认为最后一段不多余。理由：表现人物，通过小豆子的叙述，得知丑兵是为了救小豆子而牺牲的，更加突出了丑兵的形象，使读者全面了解这个人物；照应情节，丑兵临终前请求小豆子原谅，交代两人矛盾的最终解决，使情节的内在逻辑更合理；凸现主旨，丑兵不丑，他拥有美好的品德，真正的丑，并不在于人们的外表，真正的丑只存在于人们的心中。示
11、例二：我认为最后一段是多余的。理由：从表达效果上看，小说应该给读者留下思考和想象的空间，描写不宜太多太实；从情节结构看，上一段已交代了情节发展的结果，丑兵牺牲了，最后一段并不是特别需要，可去掉；从主题表现看，去掉之后，不影响主题的阐述，戛然而止会留有余韵，耐人寻味。解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题为开放性题目，对原有小说结尾的安排可以认为不多余，也可以认为多余，先表明观点，然后围绕人物、情节来证明自己观点的正确性，言之成理即可。二、2015西宁二检 阅读下面的文字，完成 58 题。棋圣韦延才黄小奇那次回乡，算是衣锦荣归，当时他的棋艺与离家时已是不可同日而语，头上戴着
12、棋圣的光环。但小镇信息闭塞，黄小奇成为棋圣的事还没人知晓。黄小奇回家是要把父母接走的。这次一走，不知道什么时候才能回来，黄小奇就在小镇上多逗留了几天，拜拜亲戚，访访朋友。黄歌儒是黄小奇一定要拜访的人，他是黄小奇儿时最好的朋友和棋友。黄歌儒在小镇上棋艺可算一流，没几人能敌得了他。故友相逢，自然少不了要切磋一番。对于黄小奇来说，黄歌儒根本不是他的对手。小时候，他们棋盘上往往不分伯仲。黄小奇十几年走南闯北，黄歌儒知道好学的他技艺定会长进不少，故不敢掉以轻心，一开始就下得小心翼翼。黄小奇的心却没放在下棋上，他只想叙叙旧，回忆回忆童年的那些美好时光。“看你还往哪走？”黄歌儒又下了一颗棋子，说。那天，黄小
13、奇和黄歌儒连下三盘，各胜一盘一和棋。其实黄歌儒根本不是黄小奇的对手。过手几招黄小奇就发现黄歌儒的技艺与十几年前并没有多大的长进，黄小奇就不动声色地让着他。回到家里，想着儿时最好的朋友如今生活还是如此的艰辛，黄小奇心里不是滋味，便萌生了帮他一把的念头。怎么帮他呢？直接给他银票么，那样太伤黄歌儒的自尊了，他也肯定不会接受。想来想去，黄小奇终于想出了一个办法。第二天，黄小奇很不服气地来到黄歌儒家里，要和黄歌儒再次挑战。黄歌儒是很久没有遇到这样的对手了，马上摆上了棋子。下子前，黄小奇忽然说：“今天我们要玩就玩个痛快，输一盘 10 个大洋。 ”黄歌儒以为黄小奇在开玩笑，笑着道：“好啊。 ”这一次，他们在
14、棋盘上杀得天翻地覆天昏地暗，收盘时，黄小奇竟输掉了 100 个大洋。黄小奇站起来，拿出一张银票，递给黄歌儒说：“这 100 个大洋就是你的了。 ”黄歌儒连连摆手：“千万要不得，哥儿们这不是说着玩玩的嘛。”黄小奇认真道：“泼出去的水还收得回么？你如果不想让我陷入不诚不义之地，就把银票收下。 ”时间一晃又过了十多年，一次，黄小奇参加完一个比赛回来，途经家乡的城市，便取道回小镇一看。回到小镇，黄小奇直接去镇尾找黄歌儒。来到黄歌儒家门前，只见房门紧闭，上面结了大大小小的蜘蛛网，一派破落的景象。是不是黄歌儒拿着他输的 100 个大洋在他处起家了？黄小奇一边心里生出这样的想法，一边去询问小镇上的人。物是人
15、非，小镇上很多人不认识黄小奇。一位中年妇女告诉黄小奇，多年前小镇上出了一个棋圣，一次，棋圣到镇上与黄歌儒对弈了一天一夜，结果棋圣败给了黄歌儒，还输给了黄歌儒 100 个大洋。“那他拿这 100 个大洋干吗去了？”黄小奇问。“赌输了， ”中年妇女接着说， “那个棋圣走后，黄歌儒才知道被他打输的人就是号称打遍天下无敌手的棋圣。从那次的对弈中，黄歌儒看到了发财的路儿，你想想，棋圣都败在了他的手上，还有谁敌得过他呢？于是他就以一个大洋一盘棋和人下棋，起先还赢了一些。 ”“后来呢？”“后来黄歌儒遇上了高手，老是输，不说那 100 个大洋，连老婆也输掉了。 ”“他就不知道收手么？”“他总是不死心，因为他打
16、败过棋圣。 ”“那现在他在哪？”“也不知到底在哪，有人说在城里看到过他和人赌棋，赌得只剩了一条裤衩。 ”“哦。 ”黄小奇神情沮丧，默默地走出了小镇。黄小奇从小镇回来，就把那个代表他棋艺最高荣耀的棋圣奖杯摔了个稀巴烂，从此，他就淡出了棋界，于二十世纪八十年代仙逝。黄小奇的后人们在整理他的遗物的时候，才意外地知道他就是那个曾经名赫一时的棋圣。(选自青年博览 ，有删改)5下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A黄歌儒与黄小奇对弈时下得小心翼翼，因为两人小时候棋艺不分伯仲，而且他知道现在的黄小奇头上还有棋圣的光环。B黄小奇在与黄歌儒对弈时，他并没有把心思都放在棋盘上，这是因为他这次来是为
17、了叙叙友情，谁胜谁负不是下棋的目的。C黄小奇第二天再去找黄歌儒下棋，故意以赌的方式输了 100个大洋，他想用这样的方式来帮助朋友，但没想到好心办了坏事。D黄歌儒知道了自己战胜的黄小奇是棋圣后，心境于是发生了变化，他到处找人赌棋，结果屡战屡败，最后连老婆都赌输了。E小说讲述了棋圣黄小奇本想帮助好友黄歌儒，最后却导致好友因赌惨败的故事，这使我们对“好心”与“名利”有了新的认识。答案 答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分；答 A、D 不给分。解析 本题考查理解文章内容的能力。A 项，黄歌儒此时还不知道黄小奇是棋圣。B 项， “他并没有把心思都放在棋盘上”不确切，原文是“黄小奇的
18、心却没放在下棋上，他只想叙叙旧，回忆回忆童年的那些美好时光” 。D 项，起先还赢了一些，后来遇到了高手才败得连老婆都输掉了。6请以时间为序简要概括这篇小说的故事情节。答：_答案 黄小奇衣锦荣归，故意输棋给好友黄歌儒；黄小奇再次回乡，知道了黄歌儒的结局；黄小奇从小镇归来，摔碎奖杯淡出棋界；黄小奇仙逝后，他的后人才知道他曾是棋圣。(根据故事的发生、发展、高潮、结局四个环节，概括出四个情节即可)解析 本题考查概括小说故事情节的能力。按照时间的顺序概括小说情节，可以从故事的开端、发展、高潮、结局的角度进行。故事的开端是黄小奇回家乡后与好友黄歌儒下棋故意输给他，并且与黄歌儒打赌故意输给黄歌儒 100 个
19、大洋想以此帮助好友；十多年后，黄小奇再次回到家乡，听说了好友黄歌儒这些年的生活状态，黄歌儒因为打败被称为“棋圣”的黄小奇就开始与人赌棋，最终连老婆都输掉了，不知所终；后来，黄小奇淡出棋界；黄小奇仙逝后，他的后人才知道他曾是棋圣。7请从人物描写的角度分析文中画线的语句，并指出这样写的好处。答：_答案 采用心理描写的方法，表现了黄小奇目睹昔日好友生活艰辛，心里很难受，而直接帮他又恐伤好友自尊的矛盾心理，突出黄小奇珍视友情的特点，同时推动故事情节的发展。解析 本题考查分析作品的表现手法、赏析作品的形象的能力。题目要求从人物描写的角度赏析这句话，回答问题时要注意思考三个方面的内容：语句运用了人物描写中
20、的哪种手法，语句表现了什么内容，语句在结构上有何作用等。这句话是黄小奇看到好友黄歌儒十分贫困后内心的想法，他想帮助老朋友，又害怕直接给银票会伤老朋友的心。从人物描写的手法分析，是心理描写；从内容上看，交代了黄小奇对好友的关心；从作用上看，推动了故事情节的发展，因为没有后来的 100 个大洋，也就没有了黄歌儒后来的做法。8黄歌儒的悲惨结局缘于何因？请结合文本谈谈你的看法。答：_答案 黄歌儒的悲惨结局有黄小奇的原因，黄小奇出于一片“好心” ，以赌的方式输给了黄歌儒 100 个大洋，这就误导了黄歌儒，使他认为自己连棋圣都能战胜，别人更不在话下，于是才错误地走上了赌棋这条“致富”之路，最后导致惨败的结
21、局；更有黄歌儒自己的原因，黄歌儒知道自己打败了棋圣之后，他的自信心就无限膨胀，认为棋圣都败在他手下，他已无人可敌，而且与他人赌棋还可以发财，是他的名利之心使他一败涂地。(分析合理即可 )解析 本题考查探究的能力。解答本题，可以从黄歌儒自身分析具体的原因，也可以从黄小奇的角度分析原因。如果从黄小奇的角度分析，可以分析黄小奇用赌棋的方式给黄歌儒 100 个大洋这一事件给黄歌儒带来的“危害” 。比如这种帮助误导了黄歌儒，使黄歌儒认为自己的棋艺太高妙了。如果从黄歌儒的角度分析，可以分析出黄歌儒太过看重名利，不能正确认识自己等。题组二 古代诗歌阅读三、阅读下面这首宋诗，完成 910 题。和子由渑池怀旧
22、苏 轼人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题 。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶 。注 嘉 祐六年(1061 年)，作者赴任陕西路过渑池。其弟苏辙送他至郑州，然后返回京城开封，写了怀渑池寄子瞻兄寄赠。作者遂作此和诗。据苏辙诗所注，兄弟二人昔日一同应举，过宿渑池县寺舍，曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。作者自注“往岁，马死于二陵，骑驴至渑池” 。9诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？答：_答案 诗歌最后两句回忆二人当年赶考时“马死于二陵，骑驴至渑池”的坎坷经历(或答“你还记得当时前往渑池的崎岖旅程吗？路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”) ，表达了作者对二人共同经历的怀念；暗示弟弟，我们曾经经历过不少的坎坷艰难，但我们都战胜了，走过了，如今只需要放眼将来，鞭策自己奋发向前(或答“表达了作者面对未来乐观、豁达的情怀”) 。10宋诗富于理趣，请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理的。答：_
