1、一、题型说明短文填空是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。它是测试考生的理解能力及对词汇、语法和习惯用法等的掌握情况的一种形式。这是中考中一个比较难的项目。二、命题形式1. 根据文意选词填空（一般设 10 个空，给出 10 或 12 个备选词） ；2. 根据文意和首字母提示填空；3. 根据上下文文意填空；4. 杂糅型（根据汉语、首字母、音标、语境等填空） ；5. 根据文意和所给的提示词填空。学优高考网三、考试内容凡涉及英文的理解、词汇、语法和习惯用法的都可以考。内容更是包罗万象：天文地理、历史人文、科技发展、旅游广告等。要求考生在读
2、通、读懂的基础上，填出符合内容和语法的词或词组。凡是课文中学到的词汇和语法都是考试的范围，各种介词、副词和习惯用法也会经常考到。具体归纳如下：1. 限定词（冠词、形容词性物主代词、some, any 等） ；2. 代词；3. 介词；4. 并列连词，状语从句连词，名词性从句连词，定语从句的关系词，疑问代词，疑问副词；5. it（形式主语、形式宾语） ，虚义 it，存在句中的引导词 there；6. 强调结构中的 that、who 的一些固定结构，倒装结构的功能词等；7. 名词；8. 形容词和副词的比较级和最高级；9. 词形转换；10. 动词时态、语态；11. 动词的单复数；12. 非谓语动词。一
3、、短文填空解题步骤1. 跳过空格，不看选项，快速地阅读全文，从整体上感知全文，掌握大意，了解全篇的内容和要旨。快速阅读时宁粗勿细，切忌只盯住一个句子仓促解题，这样势必因胸无全局而误入歧途。快速阅读时，还要注意找出关键词，这些词在文中起支撑骨架的功能，抓住了关键词就抓住了故事的线索。特别是要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。2. 复读短文，确定语义，判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断
4、所填词的正确形式。如短文难度较大，尤其是难于选词时，从本句的前后观察中一时尚不得要领，就要进一步扩大到上下文中分析。3. 三读短文，上下参照，验证答案。在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。二、解题技巧 已给出单词提示型的解题技巧（1）名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。如：There are many students living at school, the _(child) houses are all far from sc
5、hoo1.由 students 一词可以判断出横线处应填复数，且作 houses 的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child 的复合变化形式复数的所有格 childrens。（2）动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气） ，有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词） 。如：A talk _ (give) tomorrow is written by Professor Zhang. 句中的 is 是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从 tomorrow 可以看出，报告是将来作的，故用不定式；且报告是 give 动作的承受者，故可以判断出横
6、线所在处用 give 的不定式被动式：to be given。（3）代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾格） 、物主代词（形容词性和名词性） 、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如 no one/none、other/another 等。如：The king decided to see the painter by _ (he).由介词 by 可以看出，横线处应填反身代词 himself。（4）形容词、副词比较等级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er 和-est
7、，或在词前加 more/less 和 most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以 the。如：I am _ (tall) than Liu Wen. He is the tallest students in my class.此题后句交代了 Liu Wen 是班上最高的学生，那我肯定比他矮，所以不能用 taller，只能用表示程度不如的less tall。（5）数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及 one/two 的特殊变化形式 once/twice。如：To my three sons I l
8、eave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a _ (three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得 a half，也就是一半或二分之一，那么二儿子应该得三分之一，所以要填入作分母的序数词third才能命中目标。（6）词的派生。词的派生现象在英语中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。如：Lious lost his wallet yesterday, So he was
9、very _ (happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由提示词 happiness 可知，它的构成词根是 happy；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀 un，就成了 unhappy。 未给出单词提示型的解题技巧在不给任何提示的情况下填空，难度较大，主观性较强，有时可能出现多种答案。（7）固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词视而不见才能命中答案。如：The children were playing on the ground, enjoying _, dirty but happy.从句中的
10、happy 可以猜出孩子们是开心的，所以应用 enjoy oneself 短语，故其答案为 themselves。（8）从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。如：He did not done _ his father had asked him to do.通过审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句中充当宾语，且指物，所以是 what。Those _ want to go to the village must sign here.经过分析可以判断出横线所在为定语从句的引导词，进一步分析可知先行词为 those，且指人，所以只能填 who。
11、（9）短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。如：Mrs. Baker was ill, so her daughter had to ask for leave to take _ of her.生病需要人照顾，所以答案是 care，与前后词构成 take care of。（10）介词短语结构。介词短语即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for ，due to 等。如：Mr. Smith took a plane to London _ of taking a train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句
12、是坐而不是坐的意思，故答案为 instead，以构成介词短语 instead of。（11）连词、关联短语结构。常用的连词有 and，or，but，so，for，while 等，常用的关联短语有both.and，either.or，neither.nor，not only.but also 等。如：Little Wang Jun could not go to school, _ his family was too poor.此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，故填for。_ Marrie and Jannie like going to the
13、 theatre.横线处的词与后面可以构成 both.and，故答案为 Both。学优高考网（12）冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在 a，an，the 之间判断；常用的介词有in，at ， on，before，during 等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，常见的有however，never，yet ，much 等，但一般不会考查-1y 形式的方式副词。如：Jackie likes to drive at _ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为 a，构成 at a high speed，以高速开车。Old Toms granddaughter used t
14、o visit him _ Saturday afternoon.Saturday afternoon 是指定的某天下午，所以不用介词 in，而用 on 才是正解。It was only one day left, _, his father had no idea to answer him.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除 but，所以答案是 however。（13）上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词或其反义词或其同类的某个词。答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出
15、现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。如：Tony _ travelling abroad, but dislikes staying home watching TV.由第二句话中的 dislikes 可以判断出，此横线处应该是填其反义词 likes。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向，在备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半功倍，较大地提高在此题型上的得分率。三、做短文填空题应注意的问题1. 语义完整、适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，前后上下
16、联系起来考虑，避免只见树木，不见森林的错误。2. 要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形，这样可避免想当然地随意乱填。3. 填词时应注意词形，不可简单地都填原形词。若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式；若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。4. 有些空格需要填入介词、连词等，除考虑上下文的内容外，还要考虑和其他词的固定搭配及其习惯用法。5. 选词填空题和首字母填空题一般只有一个答案，自由填空题虽然可能允许有多个正确答案，但只能选择其中一个填入，因为每个空格只准填写一个单词，多填反而出错。6. 到考场上以第一感觉为准，不要来回地看，既耽误时间，又容易动摇自己的选择。 要凭预感一气呵成地完成填空。小明上英文课时跟老师说：May I go to the toilet? 老师说：Go ahead.小明就坐了下来。过了一会儿，小明又跟老师说：May I go to the toilet?老师说：Go ahead.小明又坐了下来。他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗？怎么不去？小明说：你没听老师说去你个头啊!
