2019高考生物全国通用版精准提分二轮文档：专题一 细胞的分子组成和基本结构 考点3 Word版含答案.docx

1、考点 3 物质出入细胞的方式1区分物质跨膜运输的 5 个曲线图(1)图 1 至图 5 分别表示的物质出入细胞的方式为自由扩散、协助扩散或主动运输、自由扩散或协助扩散、主动运输、主动运输。(2)图 2、图 4 和图 5 中 P 点的限制因素分别是膜上载体蛋白的数量或供能不足、膜上载体蛋白的数量、膜上载体蛋白的数量或供能不足。(3)若在图 5 坐标系中绘出葡萄糖进入哺乳动物红细胞过程的变化曲线，如图所示：2物质出入细胞方式的判断方法(1)若物质由低浓度一侧运输到高浓度一侧，则一定是主动运输；反之，则不能判断。(2)抓住关键点，区分“跨膜运输”与“胞吞和胞吐”： 跨膜运输是由物质直接穿过细胞膜完成的

2、，动力来自物质浓度差或 ATP 供能，其与膜的选择透过性有关；胞吞和胞吐是借助膜的融合完成，其动力来自 ATP 供能，与膜的流动性有关。(3)氧气浓度是通过影响细胞有氧呼吸速率来影响物质运输中的能量供应，但氧气浓度为零时，无氧呼吸也能为其提供能量；而温度是通过影响膜的流动性和有关酶的活性来影响物质的运输速率。(4)物质进出细胞核并非都通过核孔：核孔是 RNA 和蛋白质等大分子进出细胞核的通道，而小分子进出细胞核一般为跨膜运输(也可通过核孔) ，都具有选择性。3质壁分离与复原的 4 点提醒(1)质壁分离与复原过程中水分子的移动是双向的，总结果是单向的。在植物细胞失水达到平衡状态时，细胞液浓度和外

3、界溶液浓度相等；而吸水达到平衡状态时，细胞液浓度大于外界溶液浓度。(2)植物细胞质壁分离与复原的条件：原生质层相当于半透膜； 细胞液与外界溶液存在浓度差。(3)质壁分离的外因是细胞液浓度小于外界溶液浓度，内因是原生质层和细胞壁的伸缩性不同。(4)测定细胞液浓度范围的实验设计思路题组一 物质出入方式的辨析1(2018开封高一上学期期中) 下列关于物质跨膜运输的叙述中，不正确的是( )A同一物质进入不同细胞的方式可能相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞B不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞C同一物质进入不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入红细胞和小肠上皮细胞D不同

4、物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入胃上皮细胞和钾离子进入神经细胞答案 D解析 乙醇进入胃上皮细胞的方式是自由扩散，而钾离子进入神经细胞的方式是主动运输，这两种物质进入不同细胞的方式不同，D 错误。2图甲表示在不同分类依据下，物质进出细胞的五种运输方式(DH) 间的关系；图乙表示物质运输速率与被运输物质浓度的关系。下列叙述错误的是( )选项 图甲中 A 与 B 的分类依据 推导的结论A 是否需要载体蛋白 F 一定符合图乙曲线B 是否需要载体蛋白 D、E 符合图乙曲线C 是否消耗 ATP F 一定符合图乙曲线D 是否穿过细胞膜 G 可能符合图乙曲线答案 A解析 据图可知，图乙为主动运输或协

5、助扩散，若根据是否需要载体，则图甲中 F 应该为自由扩散，D 和 E 为主动运输和协助扩散， A 错误，B 正确；若根据是否需要消耗 ATP，则 F 一定是主动运输，C 正确；若根据是否穿过细胞膜， G 可能是被动运输中的协助扩散，D 正确。思维延伸 如图表示人体细胞膜结构，则：(1)若此为神经元细胞膜，则在兴奋状态时，Na 可通过 c 过程进入细胞内( )(2)若是突触前膜，则突触间隙位于图中侧，其中分布的液体为组织液 ( )(3)若该图表示下丘脑细胞膜，则抗利尿激素分泌时共穿过 0 层磷脂分子( )(4)若该图表示肌细胞膜，则 b 和 d 过程运输的气体可分别是 O2 和 CO2( )题组

6、二 细胞吸收水分和离子过程的辨析3(2018成都模拟)五个大小相同的马铃薯幼根与物种 A 的幼根分别放入甲戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法不正确的是( )A与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液B马铃薯比物种 A 更耐旱C物种 A 幼根的细胞在甲浓度溶液中一定会发生明显的质壁分离D在这五种蔗糖溶液中，浓度最大的是乙溶液答案 C解析 在甲溶液中，马铃薯幼根细胞的重量不变，说明马铃薯吸水和失水处于动态平衡，甲溶液是马铃薯幼根细胞液的等渗溶液，A 正确；由图可知，马铃薯吸水能力比物种 A 强，所以马铃薯更耐干旱，B 正确；幼根细胞的发育程度不同

7、，因此物种 A 幼根的细胞在甲浓度溶液中不一定会发生明显的质壁分离，C 错误；在这五种蔗糖溶液中，乙溶液中的马铃薯幼根细胞的重量减少最大，说明乙溶液的浓度最大，D 正确。4用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图 1 所示。图 2 表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )A由图 2 可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B由图 1 可知，水稻对 SiO 需求量最大，番茄对 SiO 需求量最小44 44C图 2 中 B 点，离子吸收速率受载体数量的限制D图 1 水稻培养液里的 Ca2 浓度高于初始浓度，说明水稻不吸

8、收 Ca2答案 D解析 由图 2 可知，离子的吸收速率与氧气浓度有关，即需要消耗能量，为主动运输，A正确；由图 1 可知，水稻对 SiO 需求量最大，番茄对 SiO 需求量最小，原因是它们44 44各自细胞膜上具有数量不同的载体，B 正确；图 2 中 B 点，氧气浓度增大，离子吸收速率基本不变，原因是载体的数量是有限的，C 正确；图 1 中水稻培养液的 Ca2 浓度高于初始浓度，说明水稻吸水的相对速率大于吸收 Ca2 的相对速率，D 错误。题组三 质壁分离与复原的原理和过程辨析5以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是( )A在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央

9、液泡逐渐缩小B滴加 0.4 g/mL 的蔗糖溶液比 0.3 g/mL 的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞仍然保持活性D用高浓度的 NaCl 溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离答案 D解析 以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，是因为细胞液呈紫色，便于观察其变化情况。用高浓度的 NaCl 溶液代替蔗糖溶液也会引起细胞质壁分离。6某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条 5 根，其中 4 根分别放置在浓度为a、b、c、d 的蔗糖溶液中处理 1 h，另外一根不作处理，作为对照组。然后将这 5 根萝卜条依次放入质量相同的甲、乙、丙、丁、

10、戊 5 杯蒸馏水中静置 1 h 后，取出萝卜条，测定蒸馏水质量的变化量，结果如图所示。据此判断，下列推测正确的是( )A蔗糖溶液浓度大小关系为 cbadB原萝卜条细胞液浓度位于 b 和 c 之间C戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性D浓度为 c 的蔗糖溶液使萝卜条细胞失水过多而死亡答案 C解析 分析图示可知，蒸馏水质量变小说明萝卜条已经吸水，在乙丁组中，丁组中蒸馏水质量减少得最多，则萝卜条的细胞液浓度最高，说明 c 蔗糖溶液浓度最高；丙组蒸馏水质量减少得较多，则萝卜条的细胞液浓度较高，说明 b 蔗糖溶液浓度较高；乙组蒸馏水质量减少得最少，则萝卜条的细胞液浓度最低，说明 a 蔗

11、糖溶液浓度最低；而戊组质量不变，说明可能是细胞的原生质层已没有选择透过性。据以上分析可知，蔗糖溶液浓度大小关系为 abcd，A 错误；据题意可知，原萝卜条细胞液浓度应介于 a 和 b 之间，B 错误；戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性，C 正确；浓度为 c 的蔗糖溶液没有使萝卜条细胞失水过多而死亡，原因是在蒸馏水中萝卜条细胞仍然能吸水，D 错误。思维延伸 将完全相同的两个植物细胞分别放置在 A、B 溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线，则：(1)植物细胞在 B 溶液中发生质壁分离和自动复原，并且是在 10 分钟后发生复原( )(2)图中 B 溶液中 a 点细胞失水量最大，此时细胞吸水能力最小( )(3)图中 B 溶液中 b 点细胞体积大于实验之前，处理时间再延长细胞会吸水涨破( )(4)b 点时 B 溶液中细胞的细胞液浓度等于外界溶液浓度( )