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类型江苏省平潮高级中学2019届高三语文晨读早练 (31—36) Word版含答案.doc

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    江苏省平潮高级中学2019届高三语文晨读早练 (31—36) Word版含答案.doc
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    1、平潮中学 2019届高三语文晨读练习 31范围:课内综合,课外:宋词 1-8姓名:_一、课内名句默写:(1)问君能有几多愁?_。(李煜虞美人)(2)_,不思其反。(诗经氓)(3)一肌一容,_,缦立远视,而望幸焉。(杜牧阿房宫赋)(4)_,纫秋兰以为佩。(屈原离骚)(5)驾一叶之扁舟,_。(苏轼赤壁赋)(6)_,往往取酒还独倾。(白居易琵琶行)(7)宜未雨而绸缪,_。(朱柏庐朱子家训)(8)君子以文会友,_。(论语颜渊)答案 (1)恰似一江春水向东流 (2)信誓旦旦 (3)尽态极妍 (4)扈江离与辟芷兮(5)举匏尊以相属 (6)春江花朝秋月夜 (7)毋临渴而掘井 (8)以友辅仁二、课外名句默写:

    2、1、梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊寓意)2、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(欧阳修伶官传序)3、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(欧阳修伶官传序)4、兼听则明,偏听则暗。(司马光资治通鉴)5、由俭入奢易,由奢入俭难。(司马光训俭示康)6、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)7、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(苏轼饮湖上初晴后雨)8、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(苏轼赠刘景文)1、看似寻常却奇崛,成如容易却艰辛。(王安石题张司业诗)2、沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。(张先天仙子)3、踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。(夏元鼎绝句)4、残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。(

    3、欧阳修戏答元珍)三、阅读文言短文,并翻译划线句。(通假字、多义词)1、程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。尚书郭镇时卧病,闻之,即率直宿羽林出南止车门,逢景从吏士,拔白刃,呼白:“无干兵。”镇即下车,持节诏之。景曰:“何等诏?”因斫镇,不中。镇引剑击景堕车,左右以戟叉其匈,遂禽之。(选自后汉书孙程传,有删改)译文:2、詹体仁,字元善,建宁浦城人。移守鄂州,除司农卿,复总湖广饷事。时岁凶艰食,即以便宜发廪振救而后以闻。周必大当国,体仁尝疏荐三十余人,皆当世知名士。(1)时岁凶艰食,即以便宜发廪振救而后以闻。译文: (2)周必大当国,体仁尝疏荐三十余人,皆当世知名士。译文: 3(2015福

    4、建)苞以十月下旬至家,留八日,便饥驱宣、歙,间入泾河。路见左右高峰刺天,水清泠见底,崖岩参差万叠,风云往还,古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人,貌甚闲暇。因念古者庄周、陶潜之徒,逍遥纵脱,岩居而川观,无一事系其心。(选自清代方苞与王昆绳书)译文: 1郭镇拔剑击刺阎景,阎景从车上摔下来,左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯,于是擒获了他。要点 “匈”,通“胸”,胸脯;“禽”,通“擒”,擒获。2(1)当时年成不好百姓难以吃饱,(詹体仁)就自行主张打开粮仓救济百姓,过后才(把这件事)上报(皇上)。要点 “凶”解释为“年成不好、闹饥荒、歉收”等,“便宜”解释为“自作主张、自行处理”等,“闻”补充为“让上级知

    5、道、让上级闻之、让朝廷知道”等。(2)周必大主持国事,詹体仁曾上疏推荐三十多人,都是当时的知名之士。要点 “当国”解释为“主持国事、执政”;“疏”作动词,解释为“上疏、上书、上奏”,或活用为状语,解释为“用文书、用奏折、用奏章”等;判断句。3在山岩上居住,在河岸边观水,没有一件事能束缚他们的心怀。要点 “岩”“川”,名词活用为状语;“系”,束缚。平潮中学 2019届高三语文晨读练习 32范围:课内综合,课外:宋词 9-16姓名:_一、课内名句默写:(1)默而识之,_,诲人不倦,何有于我哉?(论语述而)(2)_,终岁不闻丝竹声。(白居易琵琶行)(3)愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,

    6、_,有所广益。(诸葛亮出师表)(4)日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,_。(范仲淹岳阳楼记)(5)若夫日出而林霏开,_。(欧阳修醉翁亭记)(6)予独爱莲之出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)(7)金樽清酒斗十千,_。(李白行路难)(8)_,秋天漠漠向昏黑。(杜甫茅屋为秋风所破歌)答案 (1)学而不厌 (2)浔阳地僻无音乐 (3)必能裨补阙漏 (4)樯倾楫摧 (5)云归而岩穴暝 (6)濯清涟而不妖 (7)玉盘珍羞直万钱 (8)俄顷风定云墨色二、课外名句默写:9、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼稼说送张琥)10、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游冬夜读书示子聿)11、文章本天成,妙手偶得之。(陆游文章

    7、)12、小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花。(陆游临安春雨初霁)13、位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。(陆游病起书怀)14、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。(11 江苏高考)(旧唐书-魏征列传)15、问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹观书有感)16、等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹春日)1、月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁。(杨万里竹枝词)2、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。(陆游书愤)3、汝果欲学诗,工夫在诗外。(陆游示子遹)4、近水楼台先得月,向阳花木易为春。(余文豹清夜录)5、有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。(秦观春日)6、疏影横斜水清浅,暗香浮动月

    8、黄昏。(林逋山园小梅)三、阅读文言短文,并翻译划线句。(活用词、古今异义)4、千山在辽阳城南六十里,秀峰叠嶂,绵亘数百里。嘉靖丁亥,予戍抚顺,丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。东峰危险,徐、刘二子浮白引满(意斟满酒一口气喝完),其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。(选自明代程启充游千山记)(1)嘉靖丁亥,予戍抚顺,丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。译文: (2)东峰危险,徐、刘二子浮白引满,其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。译文: 6、(2015江苏)君(指传主欧阳发)治官无大小,不苟简,所创立,后人不能更。其著书有古今系谱图国朝二府年表年号录,其未成者尚数十篇。(选

    9、自宋代张耒欧阳伯和墓志铭)译文:4(1)嘉靖丁亥年,我在抚顺戍守,丙申年又调到盖州,来到了辽阳,才得以与志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。要点 “道”,名词活用为动词,取道;“同志”,古今异义词,志同道合;“焉”,之。(2)东面的山峰高耸险峻,徐、刘两位先生斟满酒一口气喝完,在此期间正好有一个吹奏胡笳的人,乐声振动树林,听到这种乐声让人感到凄楚神伤。要点 “危险”,古今异义词,高耸险峻;“适”,恰好;“愀然”,悲伤的样子。6欧阳发担任官职无论大小,都不草率简略,创立的东西,后来的人不能更改。要点 “治官”“无”“后人”“更”。平潮中学 2019届高三语文晨读练习 33范围:课内综合,课外:宋

    10、词 17-25姓名:_一、课内名句默写:(1)廊腰缦回,_。(杜牧阿房宫赋)(2)_,而神明自得,圣心备焉。(荀子劝学)(3)_,歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋)(4)_?恰似一江春水向东流。(李煜虞美人)(5)春冬之时,_,回清倒影。(郦道元三峡)(6)造化钟神秀,_。(杜甫望岳)(7)长风破浪会有时,_。(李白行路难)(8)_,仁之端也。(孟子公孙丑上)答案 (1)檐牙高啄 (2)积善成德 (3)诵明月之诗 (4)问君能有几多愁 (5)则素湍绿潭 (6)阴阳割昏晓 (7)直挂云帆济沧海 (8)恻隐之心二、课外名句默写:17、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)18、一粥一饭,当思来处不易

    11、;半丝半缕,恒念物力维艰。(朱熹朱子家训)19、宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。(朱熹朱子家训)20、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。(宋祁玉楼春)21、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋山园小梅)22、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥扬子江)23、看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。(王安石题张司业)24、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(王安石题湖阴先生壁)25、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡雪梅)1、近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟断句)2、等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹春日)三、阅读文言短文,并翻译划线句。(疑难词、虚词)7(2015重庆)楚俗信巫不信医,自

    12、三代以来为然,今为甚。凡疾不计久近浅深,药一入口不效,即屏去。至于巫,反覆十数不效,不悔,且引咎痛自责,殚其财,竭其力,卒不效,且死,乃交责之曰,是医之误,而用巫之晚也。(选自元代揭傒斯赠医者汤伯高序)译文: 8(史弼)迁河东太守,受诏当举孝廉,弼知多权贵请托,乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之,积日不得通。生乃以它事谒弼,而因达览书。弼大怒曰:“太守忝荷重任,当选士报国,尔何人而伪诈无状!”命左右引出。(选自后汉书史弼)译文: 9卫兹,有大节,不应三公之辟。太祖之初至陈留,兹曰:“平天下者,必此人也。”太祖亦异之,数诣兹议大事。从讨董卓,战于荥阳而卒。太祖每涉郡境,辄遣使祠焉。(选自

    13、三国志魏书)译文: 10(张署)改河南令,而河南尹适君平生所不好者。君年且老,当日日拜走仰望阶下,不得已就官。译文:7用尽他们的钱财,耗尽他们的精力,最终不见效,将要死了,反而相互指责说,这是医生的失误,而找巫师太晚了。要点 “卒”“且”“乃”“是”。8诸生就用其他的事为借口拜见史弼,于是趁机送上了侯览的书信。要点 “以”“谒”“因”“达”。9太祖(曹操)每次从郡境内经过,必定派遣使者前去祭拜他(卫兹)。要点 “涉”“祠”“焉”,“涉”译为“到”“去”亦可。10(张署)改任河南令,然而河南府尹正是他一生所不喜欢的人。要点 “适”,恰恰、正好;“者”,“的人”。平潮中学 2019届高三语文晨读练

    14、习 34范围:课内综合,课外:元明清姓名:_一、课内名句默写:(1)黑云压城城欲摧,_。(李贺雁门太守行)(2)间关莺语花底滑,_。(白居易琵琶行)(3)_,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(4)_,而后乃今将图南。(庄子逍遥游)(5)黄鹤之飞尚不得过,_。(李白蜀道难)(6)蜂房水涡,_。(杜牧阿房宫赋)(7)_,思则有备,有备无患。(左传襄公十一年)(8)巴东三峡巫峡长,_!(郦道元三峡)答案 (1)甲光向日金鳞开 (2)幽咽泉流冰下难 (3)峰峦如聚 (4)背负青天而莫之夭阏者 (5)猿猱欲度愁攀援 (6)矗不知乎几千万落 (7)居安思危(8)猿鸣三声泪沾裳二、课外名句

    15、默写:1、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(王冕题墨梅)2、良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。(汤显祖牡丹亭)3、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦石灰吟)4、金玉其外,败絮其中。(刘基卖柑者言)5、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥竹石)6、江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼论诗)7、世事洞明皆学问,人情练达即文章。(曹雪芹红楼梦)8、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍己亥杂诗)9、删繁就简三秋树,领异标新二月花。(郑板桥)10、铁肩担道义,妙手著文章。(杨继盛对联)11、公则生明,廉则生威。(朱舜水伯养说)12、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧

    16、薪尝胆,三千越甲可吞吴。(蒲松龄)三、阅读文言短文,并翻译划线句。(无标志的两种特殊句式:判断句和被动句)14(2013广东)咏(指传主张咏)与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显,求霖者三十年,不可得。至是来谒,阍吏白傅霖请见,咏责之曰:“傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!”(选自宋史张咏传)译文: 15杨因见赵简主曰:“臣居乡三逐,事君五去,闻君好士,故走来见。”简主闻之,绝食而叹,跽而行。左右进谏曰:“居乡三逐,是不容众也;事君五去,是不忠上也。今君有士,见过八矣。”简主曰:“子不知也。夫美女者,丑妇之仇也;盛德之士,乱世所疏也;正直之行,邪枉所憎也。”遂出见之,因授以为相,而国

    17、大治。(选自刘向说苑尊贤)(1)臣居乡三逐,事君五去,闻君好士,故走来见。译文: (2)居乡三逐,是不容众也。译文: 14傅先生是天下(闻名的)贤士,我尚且不能和他做朋友,你是什么人,怎敢直呼其名!要点 “傅先生天下贤士”一句中,“傅先生”与“天下贤士”都是名词性的,这是一个名词性成分直接作谓语的判断句,翻译时应补出来谓语动词“是”;“名”与后面的“之”连用,“之”作宾语,所以“名”是名词活用为动词。15(1)我在家乡,三次被人驱逐;侍奉国君,又有五次被撤职。听说您喜爱士人,特地跑来见您。(2)(他)在家乡三次被人驱逐,这说明他不受大家欢迎。要点 (1)被动句;“走”,跑;句意通顺。(2)“居

    18、乡三逐”,意念被动句;“是”,表示判断;“不容众”,省略了“于”的被动句。平潮中学 2019届高三语文晨读练习 35范围:课内综合,课外:清、鲁迅姓名:_一、课内名句默写:(1)风之积也不厚,_。(庄子逍遥游)(2)_,决眦入归鸟。(杜甫望岳)(3)夜深忽梦少年事,_。(白居易琵琶行)(4)先帝不以臣卑鄙,_,三顾臣于草庐之中。(诸葛亮出师表)(5)此中有真意,_。(陶渊明饮酒)(6)_,恐美人之迟暮。(屈原离骚)(7)_,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(论语述而)(8)_,不预则废。(礼记中庸)答案 (1)则其负大翼也无力 (2)荡胸生曾云 (3)梦啼妆泪红阑干 (4)猥自枉屈 (5)欲辨已忘

    19、言 (6)惟草木之零落兮 (7)发愤忘食 (8)凡事预则立二、课外名句默写:1、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。(鲁迅自题小像)2、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅自嘲)3、度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。(鲁迅题三义塔)4、心事浩渺连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅无题)5、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。(鲁迅答客诮)6、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐)7、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐)8、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同狱中题壁)9、血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅无题)10、惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。忍

    20、看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。(鲁迅无题)三、阅读文言短文,并翻译划线句。(宾语前置句、定语后置句、状语后置句)17、(2015安徽)(梁熙)举顺治三年乡试,又十年成进士。出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。视民如子,治行冠三辅。(选自清代王士禛御史梁皙次先生传)译文: 19(2014湖南)吴有儒曰徐孟祥氏,读书绩文,志行高洁,家光福山中。尝结庐数椽以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之,缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。(选自明代杜琼雪屋记)译文: 20(2014重庆)(来懋斋)甫抵里 (乡里),亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。译文: 22(201

    21、5湖北)古之所谓廉者,必始于不见可欲。不见可欲,故其奉于身者薄;奉于身者薄,故其资于物者轻。(选自明代唐顺之赠郡侯郭文麓升副使序)译文: 23(2010江苏)殓以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。译文17(梁熙)出任西安府咸宁知县,向神灵发誓,不会因一文钱而玷污了自己。要点 “知”;“誓于神”,状语后置句;“自污”,宾语前置句。19与徐孟祥交往的士大夫,作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记。要点 “缙绅者”,定语后置句;“征”。20(来懋斋先生)刚到达乡里,问寒问暖表示庆贺的亲戚朋友很多,肩挨肩,脚跟脚。要点 “亲故者”,定语后置句;“甫”“故”“踵”。22供养于自身的(东西)俭薄,所以他们依赖于外物的

    22、(程度)就轻微。要点 “薄”“资”,状语后置句译时可提前可不提前。23用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺,我的贫穷超乎寻常,就可以知道了。要点 “以”,介词,译时提前。平潮中学 2019届高三语文晨读练习 36范围:课内综合,课外:毛泽东姓名:_一、课内名句默写:(1)我腾跃而上,不过数仞而下,_,此亦飞之至也。(庄子逍遥游)(2)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。_,愁空山。(李白蜀道难)(3)茅飞渡江洒江郊,_,下者飘转沉塘坳。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(4)醉不成欢惨将别,_。(白居易琵琶行)(5)_,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)(6)觥筹交错,_,众宾欢也。(欧阳修醉翁亭记)

    23、(7)_,来者犹可追。(论语微子)(8)看似寻常最奇崛,_。(王安石题张司业诗)答案 (1)翱翔蓬蒿之间 (2)又闻子规啼夜月 (3)高者挂罥长林梢 (4)别时茫茫江浸月 (5)廊腰缦回 (6)起坐而喧哗者 (7)往者不可谏 (8)成如容易却艰辛二、课外名句默写:1、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。(毛泽东忆秦娥-娄山关)(09 江苏高考)2、宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。(毛泽东七律-人民解放军占领南京)3、牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。(毛泽东和柳亚子先生)4、为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。(毛泽东七律-到韶山)5、一万年太久,只争朝夕。(毛泽东满江红

    24、-和郭沫若)6、踏尽青山人未老,风景这边独好。(毛泽东清平乐-会昌)7、红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。(毛泽东七律-送瘟神)8、风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。9、天若有情天亦老,人间正道是沧桑。(毛泽东七律人民解放军占领南京)三、阅读文言短文,并翻译划线句。(综合)1、昶字文舒,太原晋阳人也。明帝即位,加扬烈将军,赐爵关内侯。昶虽在外任,心存朝廷,以为魏承秦、汉之弊,法制苛碎,不大改国典以准先王之风,而望治化复兴,不可得也。乃著治论,略依古制而合于时务者二十余篇。嘉平初,太傅司马宣王既诛曹爽,乃奏博问大臣得失。昶陈治略

    25、五事:其四,欲约官实禄,励以廉耻,不使与百姓争利。诏书褒赞。(选自三国志魏王昶传)(1)魏承秦、汉之弊,法制苛碎,不大改国典以准先王之风,而望治化复兴,不可得也。译文: (2)欲约官实禄,励以廉耻,不使与百姓争利。译文: 2、杨素蕴,字筠湄,陕西宜君人。顺治九年进士,授直隶东明知县。山东群盗任风亭等剽掠旁郡,扰及畿南。素蕴设计降其渠,散其胁从。十七年,举卓异,授四川道御史。疏言:“臣言官也,宜以言为事。然今下所患,正在议论多而成功少。国家建官分职,各有所事,则平天下无余事。更原皇上推诚御物,俾人人得展其才,尤端本澄源之要也。”二十六年,授安徽巡抚。会岁饥,上疏请赈,甫拜疏,即檄州县开仓赈给,全

    26、活甚众。(1)更原皇上推诚御物,俾人人得展其才,尤端本澄源之要也。译文: (2)会岁饥,上疏请赈,甫拜疏,即檄州县开仓赈给,全活甚众。译文: 1(1)魏国沿袭了秦、汉的弊端,法律制度苛刻琐碎,不大力改革国家的法令制度来效法先王的风范,却希望国家的治理、百姓的教化重新兴盛,是不可能做到的。(要点:“承”“苛碎”“准”“治化复兴”。)(2)希望精简官员人数增加官员的俸禄,用廉洁知耻来激励他们,不让他们和老百姓争利。(要点:“约官实禄”“励以廉耻 ”。)参考译文:王昶字文舒,太原晋阳人。明帝即位,加授扬烈将军,赐给关内侯的爵位。王昶虽然在外地任职,心里想着朝廷,认为魏国沿袭了秦、汉的弊端,法律制度苛

    27、刻琐碎,不大力改革国家的典章制度来效法先王的风范,而希望国家的治理、百姓的教化重新兴盛,是不可能做到的。于是撰写了治论一书,大致上是依据古代制度而又结合当时的实际状况提出了见解,共有二十多篇。嘉平初年,太傅司马宣王杀了曹爽以后,于是上奏请求向大臣们广泛征询有关政事得失的意见。王昶陈述了治理方略的五件事:第四件事,希望精简官员人数增加官员的俸禄,用廉洁知耻来激励他们,不让他们和老百姓争利。皇帝下诏书褒扬称赞王昶。2(1)(我)更希望皇上拿出真心统御(或“对待”)他人,使每个人能够施展自己的才能,(这)更是端正根本澄清源头的关键啊。(要点:“原”“要”。)(2)适逢年成不好,(杨素蕴)上书请求赈灾

    28、,刚刚拜呈奏疏,朝廷就下文命州县开仓赈给,保全救活的人很多。(要点:“岁”“檄”,大意对。)参考译文:杨素蕴,字筠湄,陕西宜君人。顺治九年(1653)考中进士,授官直隶东明知县。山东境内以任风亭等人为首的各路盗贼抢劫掠夺东明旁边的郡县,扰乱到直隶南部东明一带。杨素蕴利用计谋诱使他们的头目投降,解散那些被胁迫跟随的人。顺治十七年,(杨素蕴)以治绩卓著,授官四川道监察御史。(他)上书说:“我是言官,应当以向皇帝进言为事务。但是现在天下所担忧的,正是在于(臣子们)议论得多但做成事情的很少。国家设立官职,分配职责,(如果)各官员都能干好本职工作,那么平定天下没有多余的事情。(我)更希望皇上拿出真心统御(或“对待”)他人,使每个人能够施展自己的才能,(这)更是端正根本澄清源头的关键啊。”二十六年,授官安徽巡抚。适逢年成不好,(杨素蕴)上书请求赈灾,刚刚拜呈奏疏,(朝廷)就下文命州县开仓赈给,保全救活的人很多。

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