1、A 单元 字音【语文卷2015 届重庆市巴蜀中学高三 12 月月考（201412） 】A0 B01.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 （ ）A工夫茶 戳力同心 节骨眼（ji ） 层见叠出（xin） B哈密瓜 食不果腹 乞骸骨（hi ） 一塌涂地（t）C凑份子 矫揉造作 发横财（hng ） 顺蔓摸瓜（wn）D大拇指 开门缉盗 香喷喷（pn） 酩酊大醉（ mng）【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力，能力层次为A（识记） 。【答案解析】C 解析：A 项， “戳力同心”应为“戮力同心”；B 项， “一塌涂地（t） ”应为“一塌糊涂（t） ”；D 项， “开门
2、缉盗”应为“ 开门揖盗”。【思路点拨】辨识同音字、音近字的方法：据形辨音，据义辨音。有些同音字只是读音相同，字形、字义完全不一样，因此可以采用“据形辨音，据义辨音”的方法。日积月累，集腋成裘。有些同音字、音近字，需要我们平时多积累、细比较，常诵读，联系语境去体会。再者， 现代汉语词典对“字条”的排列是以音序为标准的，平时多翻看字典、词典，多读多积累，有利于解决此类问题。关注特例，组词记忆。【语文卷2015 届湖南省长郡中学高三第五次月考（ 201501）word 版】A01下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是A藤蔓（mn ） 盐碱（ jin） 罅隙（xi ） 罪行累累（li）B剽悍（pi
3、o ） 颉颃（hng） 落色（lo） 螳臂当车（dng）C款识（zh） 埋怨（mn） 貔貅（p ） 泥古不化（n ）D谶语（chn） 鱼鳔（ bio） 癖好（p ） 对簿公堂（b）【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为 A 级（识别和记忆） 。【答案和解析】答案：C 解析：A 蔓 wn；B 当 dng；D 鳔 bio。【思路点拨】掌握汉字的音形，应注意：读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。【语文卷2015 届湖南省衡阳市八中高三上学期第六次月考（201501
4、） 】A01. 下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）A 陨落（yn） 蕈菌（jn） 字帖（ti） 间不容发（jin） B 溃脓（hu） 框架（kung） 包扎（z） 诘屈聱牙（j ）C 亲昵（n） 日晷（gu） 徇私（xn） 如法炮 po 制D 饲养（s） 蕃茄（fn） 旗杆(gn) 睚眦必报（z）【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：A 解析：蕈菌（jn）C 徇私（xn）D 睚眦必报（z）【思路点拨】如何掌握多音字的读音：学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。 有些多音字在读
5、音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。有一种好的方法可以借鉴，在平时的学习中对于一些比较难的多音字结合所学课文中的词语单个击破。把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，掌握多音字能力在逐步提高。【语文卷2015 届湖北省部分高中高三元月调考（ 201501） 】A01 下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是（ ）A场合/捧场 泊车/湖泊 屏障/屏退左右B累赘/磊落 靡费/消弭 菁华/不矜不伐C脾脏/睥睨 哺育/胸脯 瑕疵/遐迩闻名D仿效/发酵 烙印/唠叨 癸丑/焚膏继晷
6、【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：B 解析：A chng/ chng b/p ping/bng B li/li m/m jng/jn C p/p b/f xi/ xi D xio /jio lo/lo gu/ gu【思路点拨】完成本题需要平时的积累。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字，如：A 项，泊车/湖泊 读音是 b/p 屏障/屏退左右 ping/bng。【语文卷2015 届湖北省襄阳市高三第一次调研考试（ 201501）word 版】A01下列词
7、语中加点的字，读音全都正确的一组是A籼米（xin ） 隶属（ l） 横亘（gn） 悄然无声（qio）B蕾丝（li） 钦慕（qn ） 憎恨（zng） 鸡毛掸子（dn）C叨扰（to） 璎珞（lo） 桌帏（wi） 大有裨益（b）D挣脱（zhng） 估量（ ling） 夹缝（ji） 骁勇善战（ xio）【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：A 解析：B 蕾 li 丝 ，C 璎珞 lu ，D 夹 ji 缝【思路点拨】完成本题需要平时的积累。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特
8、别是多音字。【语文卷2015 届湖北省荆门市高三元月调研考试（ 201501） 】A01 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A旌（jng）幡 参（shn）商 斐（fi）然成章 晕头转（zhun ）向B桂棹（zho） 漩（xun）涡 光风霁（j）月 度长絜（xi）大C牛腩（nn ） 谣诼（zhu） 命途多舛（chun） 剑拔弩（n）张D芒种（zhng） 鬈（qun）发 懵（mng）懂无知 载（zi）笑载言【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：D 解析：A 晕头转 zhun 向； B 漩 xun 涡；C 牛腩 nn【思路
9、点拨】只有加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。常言道，世上无难事，只怕有心人。我们要做学习上的有心人，平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。【语文卷2015 届湖北省武汉市武昌区高三元月调考（ 201501）word 版】A01下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A默契（q） 栅（zh）栏 锃（zng）亮 冷嘲热讽（fng）B簇（c）拥 讣（b）告 徜（chng）徉 殒（yn）身不恤C纤（qin ）细 妆奁（lin ） 广袤（mo） 乳臭（xi ）未干D磕绊（pn） 睥睨（n） 脚踩（hui）
10、 羽扇纶（gun）巾【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：A 解析：B 项， “讣” 应读 f；C 项， “纤” 应读 xin；D 项， “绊”应读 bn。【思路点拨】有些的读音很难掌握，我们必须养成勤查字典、词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊字音，这些词语中的加音字都是多音字，难读难记，但它们在这些词语中的读音是固定的，只要加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。【语文卷2015 届浙江省嘉兴一中等五校高三上学期第一次联考（201412） 】A01. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A.
11、压轴（zhu） 混（hn）纺 便笺（jin） 擢发难数（sh） B.着（zhu ）墨 稍（sho ）息 屏（bn ）除 焚膏继晷（u）C.囤（tn）积 蹁跹（xin） 差（ch）劲 家给（j）人足D.骨鲠（n） 标的（ d） 痤（cu）疮 玩物丧（sn）志【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案解析】C 解析：A 项， “数（sh） ”应为“数 sh”；B 项， “屏（bn） ”应为“屏 bn”；D项， “丧（sn ） ”应为“ 丧 sn”。【思路点拨】辨识多音字的方法技巧：以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字
12、音可以从字义的角度入手。以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能不同。以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。强记某些字的特殊读音。【语文卷2015 届江苏省扬州中学高三上学期质量检测（12 月） （201412） 】A01 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） （3 分）A绸缪 / 谬论 搭讪 / 赡养 浅尝辄止 / 流水浅浅B勘察 / 难堪 叱咤 / 惊诧 重整旗鼓 / 积重
13、难返C羞赧 / 赦免 奇葩 / 芭蕉 久假不归 / 狐假虎威D誊写 / 眷属 叨扰 / 淘洗 称兄道弟 / 称心如意【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：D 解析：A mu/mi shn qin / jin；Bkn zh/ ch chn/zhn；Cnn /sh p/b ji；D tn/jun to /to chn /chn【思路点拨】掌握多音字的读音，学生必须养成勤查字典、词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊字音，这些词语中的加音字都是多音字，难读难记，但它们在这些词语中的读音是固定的，只要加强记忆，经常做正音练习，就能
14、记住这些多音字的正确读音。【语文卷2015 届山东省日照市日照一中高三 12 月校际联合检测（201412） 】A01 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A揣摩模样 糕点闭门羹 咀嚼咬文嚼字 B点缀啜泣 谛听并蒂莲 演绎寅吃卯粮C颤动颤栗 淳朴胆固醇 赡养瞻前顾后D奇葩扒手 奖杯一抔土 供需觥筹交错【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：A 解析：A.m/m，go/gng，ju/jio；B.zhu/chu，d/d ，yn/yn ；C. chn/zhn，chn/chn，shn/zhn；D.p/p，bi/pu ，gng/g
15、ng【思路点拨】解答这类题需要加强记忆，经常做正音练习，掌握这些多音字的正确读音。平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。【语文卷2015 届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性考试（201411） 】A01 下列词语中加点字的读音都正确的一项是( )A 铜臭（xi） 款识（sh） 涮锅子（shun） 张牙舞爪（zho ）B 锁钥（yu ） 剔除（t） 冠心病（gun） 白雪皑皑（ i）C 纠葛（g ） 奢靡（m ） 独角戏（jio ） 既往不咎（ji）D 晌午（shng） 账簿（b） 强迫症（qing） 间不容发（ ji
16、n）【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：B 解析：A 款识 zh C 纠葛 g D 强迫症 qing【思路点拨】如何掌握多音字的读音：学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。 有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。有一种好的方法可以借鉴，在平时的学习中对于一些比较难的多音字结合所学课文中的词语单个击破。把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，掌握多
17、音字能力在逐步提高。【语文卷2015 届安徽省江南十校高三期末大联考（ 201501） 】A015. 下列四组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） ( )A 忏悔阡陌 驰骋聘请 是否臧否 角逐角色B 蓬蒿竹篙 信誉誊写 湖泊停泊 降解押解C沦落纶巾 菲薄诽谤 识别款识 弯曲曲调D贬谪嫡系 不懈邂逅 着实衣着 挫折折本【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：B 解析：A.chn/qin，chng/pn ，fu/p，ju。B.ho/go，y/tng，p/b，ji/ji。 C.ln/gun，fi，sh/zh，q/q。D.
18、zh/d，xi ，zhu，zh/sh。【思路点拨】如何掌握多音字的读音：学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。 有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。【语文卷2015 届四川省成都外国语学校高三 12 月月考（201412） 】A01 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A折（zh）耗 绰（chu）约 水泵（bng） 流水淙（cng）淙B募(m) 集 缜(zhn)密 慰藉 (ji) 风驰电掣(ch) C露(lu) 面 纤(xin)细 抚恤(x) 弦(xun)外之音D栅(zh)栏 蜷(jun)缩 款识(zh) 敷衍塞(
19、s)责【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案和解析】答案：B 解析：A 项折耗读 sh；C 项弦外之音读 xin；D 项蜷缩读 qun。【思路点拨】只有加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。【解析】语文卷2015 届重庆市巴蜀中学高三上学期第一次模拟考试（201501） 】A0 B01.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 （ ）A臭哄哄 披沙拣金 负疚（jiu ）感 吆五喝（h）六B和事佬 山重水复
20、处（ch ）女座 十二生肖（xio）C晨曦 目不暇给 晃（hung ）眼睛 钻（zun）木取火D打寒噤 大事渲染 付佣（yng）金 坊（fng）间传闻【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力，能力层次为A（识记） 。【答案解析】C 解析：A 项， “臭哄哄”应为“ 臭烘烘”， “负疚（jiu ）感”应为“负疚（ji ）感”；B 项， “处（ ch）女座”应为“处（ch ）女座”；D 项， “付佣（yng）金”应为“付佣（yng）金”， “坊（fng）间传闻” 应为“坊（fng）间传闻”【思路点拨】辨析同音字误用的三种方法：义辨法。汉字中，有许多同音字误用，我们可以根据这
21、个词语要表达的意思来进行辨析字形是否有错误。形辨法。汉字中，80%的字是形声字，如果能对某些不易把握的字从其形旁角度加以一番研究,也可以辨析其使用的正误。探源法。很多词语，尤其是成语中的字形问题，有时需要了解成语的出处，才可以判断字形的正误。【解析】语文卷2015 届重庆一中高三 12 月月考（201412）word 版】A0 B01、下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的是（ ）A下马威 青灯黄卷 烘焙 bi 心广体胖 pnB莫须有 流殇曲水 伽蓝 qi 既往不咎 jiC. 走过场 怦然心动 骰子 shi 厝火积薪 cuD老两口 艺术巨将 卡壳 qi 暴虎冯河 png【知识点】本题考查考生
22、识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力，能力层次为A（识记） 。【答案解析】A 解析：B 项， “流殇曲水”应为“ 流觞曲水 ”；C 项， “骰子 shi”“骰 tu”；D 项，“艺术巨将”应为“ 艺术巨匠”。【思路点拨】汉字是形、音、义一体化的文字，所以我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词义）结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来。另外，解题时应审清题干，明确题目要求选“是” 还是选“ 非”；选择时，可以首选排除法，运用已知的、确定的知识排除干扰项，从而迅速选出正确答案。【解析】语文卷2015 届浙江省重点中学协作体高三上学期第二次适应性测试（201501）word 版】A01
23、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A札（zh）记 惩创（chung） 蛊（g）惑人心 苦心孤诣（y）B摘（zhi）要 粳（gng）稻 清沁（qn ）肺腑 含英咀（j）华C洗涮（shun） 亵（xi）渎 颠沛（pi）流离 应（yng）运而生D星宿（xi） 手拎（lng） 概不赊（sh）账 恬（tin）不知耻【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案解析】A 解析：B 项， “粳（gng）稻” 应为“粳（jng）稻”；C 项， “应（yng）运而生”应为“应（yng）运而生”；D 项， “手拎（lng） ”应为“手拎（ln） ”。【思路点拨】
24、容易误读字的辨读方法：养成说普通话的习惯。由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。分类整理，适时复习。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。【解析】语文卷2015 届山东省日照一中高三上学期第三次阶段复习质量达标检测（201501） 】A01下列词语中加点的字，每对
25、读音都不相同的一组是A绮丽犄角 折腾折耗 唆使日月如梭 纰缪未雨绸缪B庇佑毗邻 说服游说 桎梏纨绔子弟 蔓草顺蔓摸瓜C逡巡峻峭 刨床刨除 赡养蟾宫折桂 地壳金蝉脱壳D糜烂靡费 囤聚粮囤 龋齿踽踽独行 款识识文断字【知识点】题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案解析】B 解析：B 项，分别读作 bp，shushu，gk，mnwn。A 项，分别读作 q/j，zhsh，susu，mimu。C 项，分别读作qnjn， bopo，shnchn， qioqio。 D 项，分别读作 mm，tndn，qj，zhsh。【思路点拨】字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法
26、：多音字需要切记据义定音，形声字需要谨防声旁误导，形近字需要注意细微差别，方言字需要矫正地区缺陷。【解析】语文卷2015 届山东省实验中学高三第三次诊断考试（201412） 】A01 下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一项是A剽窃瓢虫 落枕落不是 浑身解数解甲归田B笑靥/梦魇 露脸露头角 差强人意一差二错C订正钉子 冠名冠心病 绿林好汉绿色通道D私邸诋毁 炮烙炮羊肉 哄堂大笑一哄而散【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案解析】C 解析：dng/dng，gun/gun ，l/ l；A 项，pio/pio，lo ，xiji ；B项，yyn，
27、lul，ch；D 项，d，po bo，hng hng。【思路点拨】字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法：多音字需要切记据义定音，形声字需要谨防声旁误导，形近字需要注意细微差别，方言字需要矫正地区缺陷。【解析】语文卷2015 届四川省绵阳中学高三上学期第五次月考（201412） 】A01 、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A、通缉/编辑部 胡诌/邹衍 吁请/ 长吁短叹 结实/相互攻讦B、阜盛/河埠头 咋舌/咋呼 菱角/ 棱角分明 熨帖/钟灵毓秀C、投奔/奔头儿 秸秆/诘责 沮丧/ 佶屈聱牙 伺候/伺机而动D、拎包/悭吝人 喘息/挣揣 翘楚/ 翘首以待 纰缪/未雨绸缪【知识点】
28、本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案解析】A 解析：A 项，读音分别为“j/j，zhu/zu，y/x ，ji/ji”；B 项，读音分别为“f/b ， z/zh ，lng/lng ，y” ；C 读音分别为 “bn，ji /ji，j /j，c /s”；D 项，读音分别为“ln/ ln，chun /chui，qio，mi /mu”。【思路点拨】一字多音是汉字的重要特点。辨识多音字的方法有：以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入手。以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能
29、不同。以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。【解析】语文卷2015 届四川省成都市高中毕业班第一次诊断性检测（201412） 】A0 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A招募蓦然 轧钢倾轧 星辰妊娠 应许应接不暇B粗犷旷野 经纶纶巾 隽永镌刻 接种刀耕火种C颓圮枸杞 勉强强求 刍议胡诌 畜牧六畜兴旺D舷梯弦歌 复辟辟谣
30、 寺庙仗恃 解数解甲归田【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案解析】A 解析：A 项，读音分别为“mm, zh/y, ch/shn, yng/yng”；B项，读音分别为“gung/kung, ln/gun,junjun,zhng”；C 项，读音分别为“p/q,qing,ch/zhu,x/ch;D.xin,bp,s/sh，xi/ji”。【思路点拨】本题主要考查一字多音，考生可按以下方法答题：一、通过以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入手。二、通过以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同
31、而造成的,词性不同,字音也可能不同。三、通过以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如“露” ， “露脸”中读 lu；“ 原形毕露”中读 l，前者是口语，后者是书面语。再如“翘”， “翘尾巴 ”中读 qio；“翘首以待” 中读 qio。也是因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同的。四、通过以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。如“否”, 在“否极泰来”中读 p，在“否定”“是否”中读 fu。前者是单用， “坏” 的意思；后者是合成词中的一个语素， “不同意”的意思。五、通过以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异
32、读造成的。如“博闻强识”的“识”读 zh，是通假造成的；“虚与委蛇” 的“ 委蛇”读 wi y，是“敷衍”的意思。六、通过强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。如金庸的原名查良镛,“查” 读 Zh，是姓氏；“会稽”的“ 会”读 Kui，是地名。【解析】语文卷2015 届四川省德阳市高三第一次诊断考试（201412）word 版】A01下列词语中加点的字读音全都正确的一组是A巨擘（b） 脖颈（ gng） 龃龉（y） 扪心自问（mn）B痈疽（j） 豆萁（j） 僭越（jin） 呶呶不休（no）C刹那（sh） 粮囤（dn） 枕藉（ji） 莺啼
33、鸟啭（zhun ）D强劲（jng） 濒临（ bn） 烘焙（bi） 波光潋滟（lin ）【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 。【答案解析】D 解析：A 项， “巨擘（b） ”应为“巨擘（ b） ”；B 项， “豆萁（j） ”应为“豆萁（q） ”；C 项， “刹那（sh） ”应为“刹那（ch） ”。【思路点拨】容易误读字的辨读方法：养成说普通话的习惯。由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。分类整理，适时复习。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。
