1、专题 18：议论性文体阅读真题回顾明确考点考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合 C。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合 C。考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。考点：分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。【例 1
2、】【2014 中考河北卷】阅读下面的议论文，回答后面小题古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱史记，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制红楼梦寂寞是 首歌，是只有一个人的吟唱；：寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也反感客人来访，常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事，真可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了
3、一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？ ”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服， 只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了谈艺录管锥编等不朽的学术巨著。其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。 “芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门”之称许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“齐川奖”获得者田中慎弥却是个“普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学奖呢?媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己世界里
4、，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。”田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”能坐得了冷板凳，自然能静得了心、做得了学问。 我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很 “忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢?1选文的中心论点是什么？ 【答案】寂寞出学问（唯有寂寞出学问）。【解析】试题分析：这道题考查的是提炼文章的中心论点。中心论点通常是一个表示肯定或否定的判断句。找中心论点的方法：看题目（题目即论点）；看开头（开宗明义，开门见山）；
5、看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）找正文中关于论题，体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（“总之”“所以”等），如果没有原句，则要概括层意，归纳中心论点。要求：一般不用疑问句，不用修辞，正面判断。本文开头就提出了中心论点。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。2选文第段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？ 【答案】能耐得住寂寞【解析】试题分析：这是一道考查词语的含义的题型。在此处联系上下文考虑，揭示出这个词语的本体即可。这道题很简单，考生从上句就可找到此题的答案“耐得住寂寞”。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。3选文第段加横线句子有什么表达效果？ 【答案】
6、运用反问修辞方法，加强了语气，突出（强调）了寂寞出学问的论点。【解析】试题分析：做此类题首先要找到切入点：一看有没有使用修辞方法，二、词语要看词的褒贬义，句子要看句子所蕴含的思想感情、句式特点。此句使用了反问的修辞手法。反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。4选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？ 【答案】所用事实论据选自古今中外，典型丰富；在事实论据的使用上，详略得当。【解析】试题分析：本文选择了唐玄奘、徐霞客、司马迁、曹雪芹、钱钟书和田中慎弥耐得住寂寞皆出学问的事例来证明中心论点，这些事例学生们都比较清楚
7、，涉及了古今中外，并且详细写了钱钟书和田中慎弥的事例，略写了唐玄奘、徐霞客、司马迁、曹雪芹的事例。因此本文的事实论据选自古今中外，典型丰富；在事实论据的使用上，详略得当。考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。【例 2】【2014 中考湖南益阳卷】阅读下文，完成后面小题。上帝从不为难头脑简单的人何帆才智平平的人往往成就更大。金庸小说中的郭靖就是一个例子。郭靖憨厚质朴，但懂得用功不辍，也把握得住善恶界限，有这两条，就有了后来的郭大侠。像杨过这样飞扬跳脱、聪明外溢的，如果不是受尽挫折、性情大变，估计最终一定是“泯然众人矣”。电脑游戏金庸群侠传的情节设计也非常有意思。游戏中的那个“小虾
8、米”除了“野球拳”，什么武功都不会，但他经过长期历练，功力终于达到了最高的第十级，超过“九阳真经”和“降龙十八掌”。这个小小的富有哲学意味的设计让我对这个小游戏一直念念不忘。在现实世界的学术圈中，我所看到的也都是这样，聪明者未必最后胜出，知道坚持的才是最后的赢家。聪明人往往浅尝辄止，而且对聪明人来说，诱惑常常更多，他们在起跑的时候会把别人都甩在后面，但却经常是最早退出比赛的人。比学问更复杂的是人生和社会。在社会中生存的最优法则是什么？我相信，这些法则仍然是那些最古老、最简单的道理。比如诚实、勤劳、宽恕、合作。我把电影阿甘正传看做是一则寓言。阿甘的智商只有 75，几乎属于傻子。他最喜欢说的话是“
9、我妈妈说”阿甘的妈妈告诉他在最危险的时候要跑，跑得越快越好。阿甘就这样从越南战场上捡回了一条命，还成了英雄。阿甘的女朋友走的是另外一条道路。她这一代人认为自己聪明到足以对抗社会、颠覆传统，她所做的一切都似乎是在寻找极端的边界：她被大学开除、上花花公子杂志、跳脱衣舞、流浪、吸毒、反战。但最后，她碰得头破血流，悄悄地回到阿甘身边，又悄悄地逝去。阿甘和女友的这两条路再次证明：上帝从不为难头脑简单的人。告诉年轻人成功的秘诀在于勤奋和诚实，很多自以为聪明的年轻人会瞪着狐疑的大眼睛：如果成功的秘诀这样容易，那不是人人都能成功吗？因此，他们断定：成功的秘诀一定是一些更加诡秘的东西，比如厚黑学。具有讽刺意义的
10、是，走这条路的人还非常非常之多，这就是为什么成功的人会非常非常的少。（摘自青年文摘，有删改）1作者笔下的“头脑简单的人”有何特点？请从原文中找出相关的词语加以概括。【答案】“头脑简单的人”的特点：才智平平，但诚实、勤劳，懂得坚持。【解析】试题解析：做这类题目的方法是：找出双引号里的内容出现的段落原文，然后根据题目的要求，联系上下文、主旨句、关键句等，去分析归纳要点。从文章的第三段、第四段可以找出“头脑简单的人”的特点是才智平平，但诚实、勤劳，懂得坚持。考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合 C。2文章第段从 的角度，通过对阿甘与他女朋友截然不同的人生态度及其结局的对比分析，论证
11、了 的观点。【答案】人生与社会 上帝从不为难头脑简单的人【解析】试题解析：考生在备考前要掌握一些常用的论证方法，包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。从文章第四段的第一句话“比学问更复杂的是人生和社会”可以得出，文章第四段是从人生与社会的角度来写的，通过对阿甘与他女朋友截然不同的人生态度及其结局的对比分析，论证了“上帝从不为难头脑简单的人”，从第四段的最后一句话，我们可以得出。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。3联系学习与生活实际，谈谈你阅读本文后的启示。【答案】要点：做一个“头脑简单的人”。我们都是平常人，要做好一件事情，没有窍门，没有捷径。成功的关键在于勤 奋
12、与诚实，在于坚持不懈。无论学习还是生活都是如此。（观点 1 分，联系实际进行分析 2 分）【解析】试题解析：做这类题型，我们首先要找到文章的主要观点，这可以从题目、开头、结尾、过渡段等找出，然后根据找出的这些句子或者段落，分析整合出我们需要的启示。重要的一点是，在谈启示的时候，考生须联系学习与生活实际。因此，在阅读整篇文章之后，从文章的最后一段，我们可以得出启示：做一个“头脑简单的人”。我们都是平常人，要做好一件事情，没有窍门，没有捷径。成功的关键在于勤奋与诚实，在于坚持不懈。无论学习还是生活都是如此。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。技巧点拨能力培训【技巧点拨】【
13、考点 1】：归纳论点论点：作者对所论述问题的见解和主张，它是议论文的灵魂。1议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。2分论点和中心论点的关系：分论点是用来补充或证明中心论点的。3怎样从文章中找出中心论点？（1）论点是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。在形式上应该是完整的句子。（2）有的文章题目就是论点；有的文章在第一段提出论点；有的文章在篇末才出现论点；也有部分文章论点不集中，需读者概括。（3）中心论点与分论点：议论文只有一个中心论点。4论点与论题（议论的话题，它并不包含作者的看法）的区别：论题存在于论点中，一般出现在文章的题目或开头。【考点 2】
14、：议论文的分类和结构形式（1）从论证方式看：分为立论文和驳论文。立论：就某一现象或问题，正面阐述自己的观点和主张。驳论：就某一现象或问题，批驳对方错误的观点和主张，发表自己的观点。驳论有三种方法，即反驳论点、反驳论据、反驳论证。（2）议论文三要素：论点、论据、论证。A：逐层深入论述结构，简称“纵式”。B：并列展开论述结构，简称“横式”。这需要对文章内容进行分析，注意分论点之间的关系，然后加以判断。例题：第一段在文中有什么作用？答：引出论点。（3）论据：证明论点的材料和依据。论据的类型：事实的材料作为论据的事实材料，可以是 a具体的事例，b概括的事实，c统计数字，d亲身经历、感受。 理论的材料作
15、为论据的理论材料，可以是 a前人的经典著作、至理名言，b民间的谚语和俗语，C科学上的公理、规律等等。（4）论据与论点的关系：证明与被证明的关系。格式：这是论据，在文中起着证明与被证明的关系。【考点 3】：论证方法和作用举例论证：通过具体的事例进行论证。作用是使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式进行论证。作用是有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力。比喻论证：通过比喻的方式进行论证。作用是使论证生动形象，浅显易懂。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点的方式。作用是突出论证了观点，强调，让人印象深刻。引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑
16、话趣闻等各种情况的方式来进行论证。作用：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。【考点 4】：议论文语言特点准确、严密概括性和简洁性。使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。【考点 5】：段落的作用。开头一段列举事例的作用。A引出论点或论题；B充当文中论点的事实论据，增强说服力；C增强文章的趣味性，吸引读者。限时训练夯实基础一、议论文阅读谈天才朱光潜生来死去的人何止恒河沙数？真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢？在一般人看来，这全是由于天才的厚薄。他们以为艺术
17、全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可为？用不着去下功夫。迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。于是艺术方面就无学问可谈了。“天才”究竟是怎么一回事呢？它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据固然有相当的价值，但是它决不能完全解释天才。同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多著名的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑
18、视的。文艺批评家常喜欢说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景。席勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，
19、则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。牛顿可以说是科学家中一个天才了，他常常说：“天才只是长久的耐苦。”这话虽似稍嫌过火，却含有很深的真理。只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。哲学中的康德、科学中的牛顿、雕刻图画中的米开朗琪罗、音乐中的贝多芬、书法中的王羲之、诗中的杜工部，这些实例已经够证明人力的重要，又何必多举呢？1阅读第段，简要说说一般人对天才的看法。 2请从文中找出造就天才的三个因素（各用一个词语）。
20、 3第段为什么说“这话也不尽然”？用文中原句，从三个角度来回答。 4第段用做生意来进行比喻说理，有什么好处？ 5为考查你平时的阅读积累，请你另举一个具体的事例来证明人力的重要。（40 字以内）二、阅读善言是一种美德。生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。【甲】善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学
21、生在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言的魅力。善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：
22、“你今年 30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。【乙】美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后
23、不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。因此，我们要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因一句善言而从此发生改变。所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。1根据文意，将下面两个语句分别填入文中【甲】【乙】处（只填序号） 善言，可
24、以给身处窘境的人自信和力量。善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。【甲】_【乙】_2阅读文章第段，请你分析这一段的论证过程。 3本文阐释了“善言”的重要性，可古语也有“忠言逆耳利于行”的说法，请你对此加以比较，并结合自身的生活体验谈谈你的看法。 三、阅读下面的文字，完成后面问题。读书养气人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气
25、，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也!如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是
26、说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀
27、尺”了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！1作者在文中提出的观点是 。 2第段中加点词“气”具体指的是 。 3文章的最后一段，作者引用庄子逍遥游中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么?
