1、F 单元 扩展语句、压缩语段目录F 单元 扩展语句、压缩语段 .1F1 扩展语句 .1F2 压缩语段 .1F1 扩展语句F2 压缩语段【语文卷2015 届福建省泉州五校高三联考（201501） 】F2 17、阅读下面的材料，根据要求回答问题。（7 分）11 月 27 日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求各类广播电视节目和广告应严格按照规范写法和标准含义使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等，不得随意更换文字、变动结构或曲解内涵，不得在成语中随意插入网络语言或外国语言文字，不得使用或介绍根据网络语言、仿照成语形式生造的词语，如“十动然拒”、“人艰不拆”等等。由于近几年来社交网站发展迅速，网
2、民的创意迭出，网络流行语的更新也十分频繁，为了跟随时代潮流和吸引眼球，许多广播电视节目还有广告也开始使用这些热词。那么，对于广电总局这一通知，大家是如何看待呢？（语言简练，条理清楚，150 字左右）【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【答案和解析】答案：（1）网络用语理应得到规范。首先，网络用语数量多，更新快，不常常关注网络社交论坛的人不容易弄懂许多词的含义。广播电视节目作为正规的传播渠道应宣扬正确的语言观念，维持汉语的纯洁性，树立权威的标杆。其次，网络用语往往不符合现代汉语语法规范，经常采用谐音改编的手段，在久已形成熟语或者成语的基础上进行改动，容易在传播
3、过程中造成混淆，对社会通用的母语词汇造成伤害，极不利于青少年儿童学习、使用母语和了解本土文化。最后，网络用语可以在网络中流传，但不应登上大雅之堂，不应出现在广播电视节目中。（2）禁播网络语应该把握好度。首先，有些流行语言确实简化了人们的表达或者更加准确地表达了某种情感。当这个词语流行到一定的程度，并且被一定数量的人们所接受时，就会被添加到词典当中，把它们视为产生的新词语。其次，语言文字有其自身的发展规律，它不是刻板的，而是灵活的、更新的，流行语属于一般词汇，本就具有紧跟时代步伐、反映社会生活、更新变化快等特点，通过时间的积淀，这些网络语言自然会出现优胜劣汰的结果。所以，广电总局不必对网络语言做
4、出如此硬性的规定。解析：选好角度，观点明确，言之有理即可。【思路点拨】 “综合表达应用”的能力，题型为“压缩语段” ，最基本的要求是在把握文段意思的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料中相关信息的筛选；语言概括与表达。【语文卷2015 届广东省惠州一中（惠州市）高三第三次调研考试（201501） 】F223阅读下面文字，用四个四字短语正面概括博客精神。（6 分）博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观
5、点进行争鸣，也应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原创思考的一群人！，。【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【答案和解析】答案：尊重自由（自由表达）开放宽容坚持操守（理想）坚持原创（原创思考） 。答对一项给 1 分，答对三项给 4 分，全对给 6 分。顺序不论，意思对即可。解析：本题主要考查压缩语段的能力。从第 1 段中，可以找到关键词语“自由表达”及“开放宽容” ；从第 2 段中可以提炼出“坚持操守”及“坚持原创”或“原创思考”的信息点。【思路点拨】
6、提取时，要注意以下三点：一是筛选陈述的对象（主要概念或主要事件）或议论的中心观点。三是要注意与归纳概括信息题的不同。提取的关键性词语的答案一般就在所给语段中，不需要我们自己去概括，或者用我们的理解来替代本来就存在的关键信息；而概括信息大多数情况则是对所给信息进行分析、归纳、整合，在语言表述上，可以是所给语段中现成的关键性词语，也可以是高度概括了的能够替代原语言信息的词语。【语文卷2015 届山东省莱芜市莱芜一中高三 1 月自主考试（201501） 】F216概括下面这则新闻的主要内容，不超过 15 字。(4 分)目前，河北省临西县岗楼学校的操场上，鼓点阵阵，童声铿锵，400 余名学生列队击鼓，
7、大声诵读少年中国说 。据悉，为传承国学经典文化，引领学生感受祖国传统文化的博大精深，临西县从学生的学习和生活实际出发，创新学校德育教育。把“诵国学经典，扬传统美德，奠幸福人生”主题活动确定为校园常规活动。目前，全县 90以上的学校都开设了“ 国学讲堂” 。诵国学、讲国学，在临西校园里已趋常态化，形成了“日日有诵读、周周有展示、月月有主题、期期有汇演、年年有成果”的活动模式。【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【答案解析】河北临西校园国学诵读成常态。 解析：解答此题应该注意文段的结构层次。本语段有四句话，从语段层次来看，四句话说了一个内容即“诵国学、讲国学，在
8、临西校园里已趋常态化” 。根据题干要求，简单概括即可。【思路点拨】说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法” ，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。【语文卷2015 届山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（201501）word 版】F216概括下面这则新闻的主要内容，不超过 15 字。(4 分)目前，河北省临西县岗楼学校的操场上，鼓点阵阵，童声铿锵，400 余名学生列队击鼓，大声诵读少年中国说 。据悉，为传承国学经典文化，引领学生感受祖国传统文化的博大精深，临西县从学生的学习
9、和生活实际出发，创新学校德育教育，把“诵国学经典，扬传统美德，奠幸福人生”主题活动确定为校园常规活动。目前，全县 90以上的学校都开设了“国学讲堂” 。诵国学、讲国学，在临西校园里已趋常态化，形成了“日日有诵读、周周有展示、月月有主题、期期有汇演、年年有成果”的活动模式。【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【答案解析】答案：河北临西校园国学诵读成常态解析：解答时要抓住“目前，全县 90以上的学校都开设了“国学讲堂” 。诵国学、讲国学，在临西校园里已趋常态化”这两个中心句子，提取主要信息后再加以整合即可。【思路点拨】概括新闻的主要内容：句子一般采用主谓句。 一
10、定要概括出最主要的信息（指对象，事件） 。 在字数允许的情况下，尽量多负载信 息(方法、措施、意义等） 。 符合字数要求。【语文卷2015 届山东省泰安市高三上学期期末考试（201501）word 版】F21 7 请 为 下 面 的 短 文 补 写 一个 对 偶 句 ， 揭 示 短 文 所 述 经 历 给 人 的 启 示 ， 不 超 过 20 字 。 (4 分 )年轻的时候，挑着桶去挑水，扁担晃悠着，铁皮水桶发出丁零当啷的声音，走多远，响多远。待到用辘轳把水绞了上来，挑着回家，水与桶沿齐平，满满当当；压在肩上，沉甸甸的，分量扎实。这时扁担不再晃悠了，水桶也不再吱声了。一路走来，脚步迈得稳健，心
11、里也似乎踏实了许多。挑水的经历。给我的启示：_【知识点】本题考查压缩语段的能力，能力层级为 E 级。【答案解析】答案：示例：虚浮与喧嚣相伴，充 实与内敛为 伍。解析：本题的特点是，以分号前后为界限，前者主要指虚浮与喧嚣类，后者是充实与内敛类。前者是被否定的对象，后者是被赞扬的品质。【思路点拨】不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。如以说明方式表达的语段，其主要信息是被说明的事物；被说明事物的主要特征；说明的目
12、的等。以议论方式为主的语段，其主要信息是议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据结论是什么等。以描写方式为主的语段，其主要信息是：描写的景物景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。以叙述方式为主的语段，其主要信息是：叙述的主体；主体的经历及特征；叙述意义及目的。抓住了以上信息，再概括压缩就较容易了。【语文卷2015 届山东省德州一中高三 1 月月考（201501 ） 】F2 H017 请 为 下 面 的 短 文 补 写 一 个 对 偶 句 ，揭 示 短 文 所 述 经 历 给 人 的 启 示 ， 不 超 过 20 字 。 (4 分 )年轻的时候，挑着桶去挑水，扁担晃悠着，铁皮水桶发出丁零当
13、啷的声音，走多远，响多远。待到用辘轳把水绞了上，挑着回家，水与桶沿齐平，满满当当；压在肩上，沉甸甸的，分量扎实。这时扁担不再晃悠了，水桶也不再吱声了。一路走，脚步迈得稳健，心里也似乎踏实了许多。挑水的经历。给我的启示：_【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【答案解析】示例：虚浮与喧嚣相伴，充实与内敛为伍。 解析：本题的特点是，以分号前后为界限，前者主要指虚浮与喧嚣类，后者是充实与内敛类。前者是被否定的对象，后者是被赞扬的品质。【思路点拨】不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以
14、在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。如以说明方式表达的语段，其主要信息是被说明的事物；被说明事物的主要特征；说明的目的等。以议论方式为主的语段，其主要信息是议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据结论是什么等。以描写方式为主的语段，其主要信息是：描写的景物景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。以叙述方式为主的语段，其主要信息是：叙述的主体；主体的经历及特征；叙述意义及目的。抓住了以上信息，再概括压缩就较容易了。【语文卷2015 届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）word 版】F219下面文字是对“绿道
15、”的阐述，请简要概括“绿道”的三个主要特征。6 分）从广义上讲， “绿道”是指用来连接的各种线型开敞空间的总称。 “绿道”内涵很广，它在不同的环境和条件下会有不同的含义。因此，对这一概念的定义总会有一定的局限性。在此引用查理斯莱托在其经典著作美国的绿道中所下的定义：绿道就是沿着诸如河滨、溪谷、山脊线等自然走廊，或是沿着诸如用作游憩活动的废弃铁路线、沟渠、风景道路等人王走廊所建立的线型开敞空间，包括所有可供行人和骑车者进入的自然景观线路和人工景观线路。它是连接公园、自然保护地、名胜区、历史古迹，及其池与高密度聚居区之间进行连接的开敞空间纽带。随后，Ahern 在文献综述的基础上并结合美国的经验，
16、将绿道定义为由那些为了多种用途（包括与可持续土地利用相一致的生态、休闲、文化、美学和其他用途）而规划、设计和管理的由线性要素组成的土地网络。答：(1)_ (2) _ (3) _ 、【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为 E 级（表达应用） 。【答案解析】 （1）绿道的空间结构是线性的；（2）绿道的最主要特征是连接：（3）绿道是多功能的，包括生态、文化、社会和审美功能。 （4）绿道是可持续的，是自然保护和经济发展的平衡；（5）绿道是一个完整线性系统的特定空间战略。 （答出任意三点即可得满分） 解析：解答此题应该注意文段的结构层次。本语段有五句话，从语段层次来看，第一句从广义上讲， “绿
17、道” ；二至三句是过渡，讲“绿道”在不同的环境和条件下会有不同的含义；最后四、五句是第三层，讲查理斯莱托在其经典著作美国的绿道中所下的定义。【思路点拨】说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法” ，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。【语文卷2015 届吉林省东北师大附中高三上学期第三次摸底考试（201501） 】F216.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 （不超过 20 字） （5 分）本报北京 2 月 17 日电 （记者武卫政）环境保护部有关负责人今天通报，2 月 9 日
18、至 15 日，受燃放烟花爆竹影响，我国部分城市空气质量有所下降。按照新的环境空气质量标准 ，74 个城市（京津冀、长三角、珠三角区域的城市，省会城市和计划单列市）春节期间空气质量平均达标天数比例为 54.7%，超标天数比例为 45.3%，其中空气质量属轻度污染占 23.1%，中度污染占 10.5%，重度污染占 8.8%，严重污染占 2.9%。天津、石家庄、上海除夕夜（22 时至次日 2 时）PM2.5 浓度较高，分别为 577 微克/立方米、527 微克/立方米和 311 微克/立方米。北京除夕夜 PM2.5 浓度为 267 微克/立方米，初四 PM2.5 浓度最高，为306 微克 /立方米。答： 【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。【答案解析】我国 74 城市空气质量平均达标天数刚过半。 解析：概括新闻类题型，做题的关键在于明白新闻五要素，而新闻的主要内容往往在导语中得到体现，所以，对新闻导语加以概括总结，一般能概括出新闻主要内容。【思路点拨】新闻属叙事类文体，采用要素提取组合法，就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的顺序(或适当调整语序)即组成一句话新闻。
