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【课堂新坐标】2017届高三语文(通用版)二轮复习 专题限时集训14 古代诗歌阅读专题卷2.doc

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1、专题限时集训(十四) 古代诗歌阅读专题卷( 二)(建议用时:20 分钟)一、阅读下面的诗歌,完成 12 题。(11 分)西 村陆 游乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕,细云新月耿 注 黄昏。【注】 耿:微明的样子。1下列对本诗的理解,不正确的两项是(5 分)( )A作者到西村“叩门求浆” ,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B “初转马 ”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才” “刚刚”的意思。C “茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。D “坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹

2、。E “茂林风”两句,以“声” “色”调动人的听觉和视觉感受。如诗句“春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红”也是“声色兼备”的佳句。AE 本题以选择题的形式考查对诗句的理解。诗歌首联写由西村思往事。第一句写西村群山环绕,仿佛是世外桃源。第二句“往岁”点明是往年,写作者还清楚地记得往年游赏时敲门求水解渴的情景,这一句是作者回忆往事。而尾联“记今夕” “新月耿黄昏” ,所写的“新月初现的黄昏”是“今夕”的眼前之景,所以 A 项不正确。E 项, “争白”和“放红”只是体现了视觉,没有体现听觉。2 “莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘

3、月,拄杖无时夜叩门。 ”这是陆游的另一首记游诗游山西村 。结合具体诗句,比较这首诗和西村在内容上的相同点与不同点。(6 分)_【解析】 本题主要考查诗歌的思想内容。要通过对两首诗的内容及作者情感的理解来分析其相同点和不同点。两首诗歌都是写景记游诗。 游山西村通过写农村丰收之年的待客情形、山间水畔的明媚风光、古老的乡土民俗以及自己乘月拄杖夜游,表达了自己对淳朴民风、民俗的热爱。其中颔联“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是千古流传的哲理名句。 西村则侧重写了世外桃源般的自然景物,表达了作者对此地乡村风景的热爱。【答案】 相同点:都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点:西村侧重写自然风光, 游山西村

4、侧重写乡村人情和古风民俗。游山西村还体现出深刻的哲理。二、(2016 云南一模 )阅读下面这首唐诗,完成 34 题。(11 分) 【导学号:32112036】登夏州 城楼罗 隐 寒城猎猎戍旗风,独倚危楼怅望中。万里山河唐土地,千年魂魄晋英雄 。离心不忍听边马,往事应须问塞鸿。好脱儒冠从校尉,一枝长戟六钧弓。【注】 夏州:今陕西靖边县境内,唐代属边塞要地。罗隐:新城(今浙江富阳) 人, 才华出众,然历十余年不第。晋英雄:五胡乱华,大夏建国于夏州后,晋朝与之战于夏州,边塞战士死伤极多。3这首诗第二句中的“怅”有何作用?请简要分析。(5 分)_【答案】 领起全诗内容,第三句以下均为登楼怅望引出;奠定

5、诗歌的情感基调,诗人因怀才不遇,内心怅惘,吊古而伤今, “怅”字奠定了全诗怅恨激愤的情感基调。(5 分)4这首诗抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。(6 分)_【答案】 吊古悲今,满腔忧愤。一、二句,诗人登上夏州城楼有感于自己屡试不第、怀才不遇,凭栏眺望,心中一片怅然。三、四句是由今而吊古,五、六句又吊古而悲今,皆为追怀英雄,自叹自伤之意。最后两句设想投笔从戎,并非抒其壮志,而是儒生之路屡屡不通的满腔忧愤。(6 分)【诗歌鉴赏】 这是一首抒发怀才不遇、功业难成的激愤之诗。首联写登上城楼的心情。 “寒” “猎猎” “独” “危”等,渲染出苍凉、高阔、孤独的意味;而“怅”字则集中点出主人公此时的心情

6、,既引出下文,又奠定全诗的感情基调。颔联写眼前所见、心头所想。登楼远望,眼前这万里河山,是我大唐的土地。 “江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 ”壮美的山河令人不禁想起晋朝为保卫边塞而血洒疆场的英雄。他们的魂魄将与大地永存。颈联由历史想到自己:离家万里之遥,而又功业未成,思乡之情油然而生。听到战马嘶鸣,看到鸿雁南飞,都会想起久违的家乡与亲人。尾联抒发诗人怀才不遇的悲愤:“百无一用是书生。 ”要建功立业,看来就得弃文就武,手持长戟强弓,跟从校尉到边疆立功了。全诗吊古伤今,慷慨激越:由眼前的江山想到历史英雄,再由英雄的功业想到自己的落魄,最后发出看似雄壮、其实无奈的呐喊。可谓慷慨苍凉,沉郁顿挫。三、

7、阅读下面这首诗,完成 56 题。(11 分)别贾岛姚 合懒作住山人,贫家日赁身。书多笔渐重,睡少枕长新。野客狂无过,诗仙瘦始真。秋风千里去,谁与我相亲。5这首诗塑造了贾岛怎样的形象?请简要分析。(5 分)_【答案】 这首诗塑造了贾岛“苦吟诗人”的形象。(2 分)首联,写他出身低微,因为家贫而被迫赁身寺庙;志向远大,不愿做一住山之人。颔联,写他读书勤奋,因博览群书而下笔有分量;读书夜以继日,睡眠很少。颈联,写他潜心苦吟,粗野鄙陋的人不与他来往;身体瘦削,面容枯槁。(3 分,每点 1 分)6诗歌的尾联有何作用?请简要分析。(6 分)_【答案】 点明离别的时间。时当秋季,秋风萧瑟,渲染出离别的悲凉气

8、氛,更增添了离别的悲伤。(3 分)点题。作者因为贾岛要去千里之外的远方,想到“谁与我相亲” ,表现了他们之间的友谊之深。(3 分)四、(2016 郑州一模 )阅读下面这首宋词,完成 78 题。(11 分) 【导学号:32112037】临江仙陈 克 四海十年兵不解,胡尘直到江城 。岁华销尽客心惊。疏髯浑似雪,衰涕欲生冰。送老齑盐 何处是?我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨,孤影小窗灯。【注】 陈克:北宋末南宋初词人。临海(今属浙江)人。陈克作此词时侨居建康( 今江苏南京) 。 江城:指建康。齑盐:切碎的腌菜,这里指最低限度的生活资料。7起首两句“四海十年兵不解,胡尘直到江城”有何作用?请结

9、合全词简要分析。(5 分 )_【答案】 这两句介绍了本词的写作背景,十年来金兵进犯的脚步从未停歇,侵略者的铁蹄已直逼江城。(1 分)这两句从战争时间之长、波及面之广,突出了当时形势的严峻,(1 分)表达了词人对侵略者的谴责(或“对连年战争的厌恶和痛恨”)和对造成此局面的赵宋朝廷的不满,(2 分;答出任意一方面即可)为后面描写自己的处境和心情作铺垫。(1 分)8词中寄寓了词人哪些情感?请结合作品简要分析。(6 分)_【答案】 亡国之痛。词人作此词时,中原已经沦陷,北宋已经灭亡,金人兵临建康,这种残酷现实让词人产生了亡国之痛。年华已逝之悲。词人年华逝去,疏髯如雪 ,衰老之悲油然而生。对晚年安居生活

10、的渴望。词人生逢乱世,侨居异乡,渴望能归老吴兴。离别的哀愁。词人将要归老吴兴,但又对建康的老朋友依恋不舍,离愁别绪笼罩心头。(每点 2 分,答出任意三点给满分 6 分,意思对即可)【诗歌鉴赏】 本词作于 1134 年,这年 9 月,金兵纠合刘豫伪政权南下,一度进逼建康。上片“四海”二句叙事,写金兵南来到此时已十年,兵战不休,胡虏的铁骑已直抵建康,暗含对金兵南侵的谴责和对朝廷妥协的不满,这是形成词人个人处境和心境的时代背景。 “岁华”三句,写十年来岁月消磨,词人年事渐高,客心惊惶,疏髯如雪,涕泪生冰,不仅有对年华逝去的悲愁,还隐含着对个人处境艰难和国事衰颓不振的哀伤。下片情绪更为低沉。 “送老”二句表现了他渴望安居送老的心情,这其实是在国事无可作为的背景下无奈的选择。但词人长期侨居金陵,这里有不少朋友是他所不忍心离别的,于是顿生“故人相望若为情”的离情别绪。结尾用“别愁深夜雨,孤影小窗灯”两句,描绘雨天深夜之时,小窗前残灯映照下的“故人”(理解为词人自己亦可)的孤单身影,渲染了孤寂凄清的气氛,寄托了浓郁的离情和对故人的深沉牵挂,以景结情,意味深长。

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