【课堂新坐标】2017届高三语文（通用版）二轮复习教师用书：第1部分 专题2 命题方向3 分析文本的文体特征.doc

1、命题方向三 分析文本的文体特征(2011福建卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏2006 年 6 月 13 日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？” “梁思成？”她答道。这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但

2、少有人知晓的是，从 1915 年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。同样少有人知晓的是，1925 年，25 岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的营造法式一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930 年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了中国建筑史 ，成为建筑学一代宗师。而营造法式一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在 20 世纪 30 年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物

3、，我们读到中国建筑史的年份，还不知要推迟多少年。 ”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是， “由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了” 。朱启钤于 1930 年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致” 。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦祯，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。

4、朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。 ”有数据显示，截至 1937 年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达 206 组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整 60 周年。6 月 13 日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同 3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。(摘自 2006 年 6 月 21 日 中国青年报 ，有删改)【注】 朱启钤(

5、18721962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。(4 分)_考生答案得分误区诊断学生甲梁思成是文章的次要人物，文章多处提到梁思成，主要为了烘托主要人物朱启钤的形象特点。如第段，点明如果没有朱启钤，就不可能在 20 世纪 30 年代出现2 分该生答成了小说中次要人物的作用，忽略了传记的文体特征，与小说的文体特征相混淆。记的文体（短 板 一 ：不 明 传像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。特征，与其他文体 相 混 淆 ）学生乙文章通过叙述梁思成有关事迹，写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。如第段，写记者认为改

6、造北京旧城第一人是梁思成，就是为了突出下文朱启钤的贡献。2 分该生不会分析传记中其他人物对传主的对比映衬作用。在举例分析时，没有结合下文语境答出结构上的作用，即点明题意，引出下文。其他（短 板 二 ：不 明 传 记 中人物对传主的对比映衬作用题的答题角度）本题从表现手法的角度考查对传记的文体特征的把握能力。作为人物传记，这篇文章所重点体现的是朱启钤在建筑学方面的作用，而其他人只是为塑造他来服务的。这样，我们可以说，梁思成在文中应该是配角，文中所有出现梁思成的地方，实际上都在凸显朱启钤的作用和地位。围绕这个核心，找出事例，加以分析。解答此题，可按如下步骤：第一步：找出文章具体写梁思成的地方，确定

7、其中一处，分析作者在此处写梁思成对表现朱启钤这一人物形象的作用。第二步：分析在文章结构上所起的作用。【答案】 文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：第段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。第段，梁思成因营造法式一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而营造法式一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。第段，点明如果没有朱启钤，就不可能在 20 世纪 30 年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物

8、，直接突出朱启钤的贡献。(作用 1 分，选例 1 分，分析例子 2 分)一、求同存异，明确文体特征。(针对短板一)小说及散文阅读中的大多数表现手法，同样适用于传记阅读，传记作为写人的艺术，还须注意这种文体的特殊之处。1细节描写为了渲染人物个性，传记离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来，因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，多方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。 2对比映

9、衬传记中人物形象的刻画多采用正面描写的手法，直接表现人物的性格、品行。但有时恰当的借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。在传记中，常常用以次要人物侧面衬托主要人物的方法来达到刻画传主的目的。传记中的主要人物（传主） ，通过众多人物烘云托月般得衬托，形象更加鲜明，性格更加突出。这些人物虽然属于次要人物，但对于表现传主的品质与精神却有着十分重要的作用。 3引用在传记中，直接采用大量原始材料引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的

10、活泼度，使文章更具有可读性。引用传主的话以及在书信、日记中的表白，它可以直接展示传主的内心世界，印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。二、 “2 角度 ”分析对比衬托传主的其他人物作用(针对短板二)1内容方面(1)从侧面表现传主从表面上看似乎不是写传主本人，但通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。(2)内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中

11、，他的行为、性格才显现其合理性。这样可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵；增强文章文化底蕴等。(3)由点及面，揭示除传主之外更深的主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭借传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，除了写传主之外，还写其他的人、事、物。这样传主再加其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。2结构表达方面有的需要先明确手法对比(衬托)，或者明确从结构上的作用，如引起下文、总领全文、承上启下等；再从增强文章的表达效果、感染力、说服力；增强文章的文学色彩；给人丰富的想象，发人深省，耐人寻味等方面作答。综 合 练(201

12、6大庆模拟 )阅读下面的文字，完成 13 题。(12 分) 【导学号：32112064】许崇德：言宪六十载胡新民许崇德于 1929 年 1 月出生于江苏省青浦县。少年时的许崇德曾目睹日军烧杀掳掠，无恶不作，就想到要让这些坏人受到法律的制裁。抗战胜利后，当他看到有中国法官参加的远东军事法庭上，法官们义正词严地审判日本战犯时，他深感法律工作的崇高，心向往之。于是，当他 1947 年考入复旦大学后，就毫不犹豫地选择了法律专业。复旦大学教授张志让是许崇德的宪法启蒙老师。那时国民党宪法刚颁布不久，张志让对其进行了严厉的批判，他认为蒋介石五权分立是假，集权才是真。日后许崇德在一篇文章中说：“我所以对宪法萌

13、发兴趣，一方面，固然同张先生循循善诱、分析深透有关，而另一方面，因我身经战乱，吃尽民穷国弱的苦头，政治腐败，斯时为烈。所以一接触宪法这门学科，初识国家根本制度、根本大法的重要性，就情不自禁地产生了一种求知欲。 ”1951 年夏，许崇德大学毕业后，离沪赴京，进入中国人民大学读研究生。他被分配到宪法专业，这正合他本人的志趣。1953 年研究生毕业后，许崇德留校任教。1954 年春天，中南海加紧起草新中国第一部宪法。许崇德被挑中，抽调到中南海工作。1954 年 9 月 20 日，在中南海怀仁堂，出席第一届全国人大第一次会议的代表们一致表决通过了新中国第一部宪法，史称“五四宪法” 。作为工作人员站在走

14、廊上的许崇德激动得流下了热泪：“这是我一生中最激动的一刻。 ” 无论是一度身在农村的许崇德，还是后来回到大学重操旧业的许崇德，都一如既往地积极参与宪法方面的事务。1977 年 10 月，中央决定修改宪法，他不顾人微言轻，大胆直言，就不设国家主席的弊病和恢复设置国家主席的必要性，做了长达半个小时的发言。但第二年修订后的宪法(“七八宪法”)没有采纳他的这一建议。党的十一届三中全会召开后，国家开启了改革开放的历程。1978 年的宪法显然已经不能适应当时新形势发展的需要。1980 年 9 月，五届全国人大第三次会议做出修改宪法的决定。而此时的许崇德连续发表了修改宪法十议等一批有影响的学术文章，受到社会

15、的广泛关注，于是被调至宪法修改委员会秘书处工作，直接负责国家机构部分的起草。关于恢复设立国家主席一职的建议又被许崇德提了出来，他还写了一本名为国家元首的专著。他在民主与法制上发表了宪法修改刍议一文，提出十条建议。此外，他还发表了近二十篇法学方面的文章，再一次引起社会的广泛关注。历经五载，许崇德的建言终于进入中华人民共和国宪法(“八二宪法”)的文本。后来许多记者采访许崇德时请他谈谈自己对“八二宪法”的贡献，他不愿多言，只是谦虚地说：“通过这次伟大实践，我接触到了许多从未接触过的情况和事物。虽然为时仅两年半，却受益至巨，若以胜读十年书来比喻，恐怕还不足以说明我收获的丰硕。 ”参加香港、澳门两个特区

16、基本法的起草工作，是许崇德立法生涯中非凡而精彩的又一笔。1985 年，时任全国人大常委会委员长的彭真亲自向许崇德颁发了任命书，任命他为起草委员会委员。之后的 1988 年，许崇德又受命参加香港特区基本法的起草工作。半年之后，许崇德等五名起草委员会成员深入香港进行实地调研。出发前，许崇德因患眼底出血症，住了一个多月医院。医生嘱咐他保护好眼睛，不要外出。可他深知此行意义重大，必须以国事为重，便戴上一副宽边墨镜，遮挡住红肿的眼睛。基本法草案在香港进行全民讨论时，之所以取得了很高的支持率，与许崇德他们在香港脚踏实地地工作是分不开的。1990 年 2 月 17 日，在起草委员会最后一次会议结束时，邓小平

17、赞扬他们“写出了一部具有历史意义和国际意义的法律” 。1993 年 3 月，他参与起草的澳门特区基本法也完成了。“我这一生似乎都是与宪法结缘为伴，历史已经证明，重视了宪法，国家就兴旺发达；忽视了宪法，就会停滞不前。 ”2014 年 3 月 3 日，著名法学家许崇德接受一家媒体采访时如是说。当晚，他便与世长辞，为自己长达六十年的宪法研究之路画上了圆满的句号。他的灵堂大门上挂的挽联书曰：“身以传道三千徒，学而言宪六十载。 ”(有删改)1下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3 分)( )A许崇德之所以选择法律专业，是因为少年时的特殊经历和惩恶愿望，他由法官们义正词严地审判日本战犯而深感法

18、律工作的崇高，心向往之。B许崇德对宪法萌发兴趣有多方面的原因，而主要原因是他的宪法启蒙老师张志让的言传身教，他深受张志让教授秉持公道、仗义执言性格的影响。C许崇德的关于恢复设置国家主席的建议并没有被“七八宪法”采纳，几年后，当他的建言终于进入“八二宪法”的文本时，他激动得流下了眼泪。D本文按照时间顺序来组织和安排材料，选材有详有略，展现了一代法学家许崇德曲折而精彩充实的一生，表达了作者对他的崇敬和赞美之情。A B 项，许崇德对宪法萌发兴趣有受老师影响的原因 ，有社会大环境方面的原因，哪一方面的原因是主要原因文中并没有说。C 项，原文只是说许崇德在新中国第一部宪法表决通过时“激动得流下眼泪” ，

19、而“当他的建言终于进入八二宪法的文本时” ，他是否“激动得留下了热泪”不得而知。D 项， “曲折”一词不准确。2.文中多次引用许崇德的话，有何作用？(4 分)_【解析】 本题从表达技巧的角度考查把握传记的文体特征的能力。在人物传记中，经常直接引用原始材料，即传主或他人的话，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。作答时，首先要调动知识储备，知道引用的常见作用有哪些；其次结合文章内容具体分析；最后分条组织答案。【答案】 直接展示传主的内心世界，表现传主钟情宪法、献身宪法、谦虚谨慎的形象特点，让读者对传主有更全面的了解。丰富文章内容，增强了传记的真实性、可读性和感染

20、力，易使读者产生共鸣。(每点 2 分)3传主许崇德的人格魅力表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(5分)_【解析】 本题考查探究传主的人格魅力的能力。解题时要注意探究点的选择：一是紧扣传主的爱国情怀，二是紧扣其具体贡献，三是紧扣其精神品质。答题时要条理清晰，语言要简明，答案务求全面。【答案】 矢志报国：少年时就充满正义感和爱国情，义无反顾地选择法律专业。痴心学术，成果累累：六十年笔耕不辍，潜心学术，论著等身，影响巨大。呕心沥血，制定宪法：从新中国第一部宪法到“八二宪法” ，他都积极参与，煞费苦心，贡献巨大。为人谦虚，不计名利：面对记者的采访，他不愿多言自己的贡献。舍弃小我，顾全大局：忘我工作，在生病的情况下坚持进行实地调研，以国事为重，报效祖国和人民。(每点 1 分)