1、打开甜蜜的通道 如何与孩子有效沟通,主讲人：小丸子老师,几分钟时间 请家长将平时跟孩子沟通时：说得最多的话语写下来做得最多的动作写下来表现最多的语气语调/情绪写下来,沟通有效性的三大要素,孩子不会说话时 家长表情最重要；孩子会说话时 家长的语气、语调最重要；孩子长大时 和孩子之间的关系最重要,与孩子沟通的基本准则,妈妈之歌爸爸之歌,影响沟通的因素,沟通是单向、权威式的 家长沟通经验少、内容少、时间少 双方信息传递障碍、不懂得倾听 不懂得尊重、接纳孩子/比较,与孩子有效沟通技巧一,1、建立良好的亲子关系良好的亲子关系是亲子教育的基础，只有在关系和谐的状态下，孩子才会尊重父母，接受父母的教育 沟通
2、前热身：A: 用愉快的语调和孩子打招呼；B: 察言观色，确定孩子有心情及时间说话；C: 问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意；D: 聊孩子感兴趣的话题。,2、尊重、接纳、理解孩子 当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳和沟通时，他就具有帮助别人的能力把孩子当客人对待当顾问，不当领导,与孩子有效沟通技巧二,3、积极倾听积极倾听是亲子沟通的第一步，只有当知晓别人愿意听自己讲话时，孩子才有表达的意愿。在倾听孩子的说话时，学会先处理心情，再解决事情：两个人的沟通，情绪则占80%内容占20%、如果情绪不对，内容就会扭曲，所以沟通前先梳理情绪层面，不然误会越来越深听情绪和行为背后的需求和渴望倾听的原则：不
3、批评、不指责、不抱怨、不指导、不打断,与孩子有效沟通技巧三,4、怎么说：表达我信息，一致性沟通“表达我信息”的沟通方式，仅对孩子表示自己的感受及关心“我信息”强调的是对孩子行为本身的感受，而不是对孩子“个人”的感受 “我信息”的沟通方式的三个步骤： 步骤1说事件：像录像机客观描述看到的听到的 步骤2说感觉：说明父母自己的情绪状态。 步骤3说期望：表明自己对孩子行为改变的期望。,与孩子有效沟通技巧四,亲子语言沟通,多用肯定，少用否定第二是多用“我”，少用“你”是多用“选择”，少用“指令”,肢体语言,说说以下手势或姿势所隐含的意思. 双臂展开 双手插裤袋 双臂交叉抱在胸前 双手合十 招手 捋发 十
4、指相处 指点某人或物 握拳 搓手,热情和友好 冷淡或孤傲自居 戒备、敌意或无兴趣 诚意 友好或示意靠近 对某事感到棘手以此掩饰内心不安 自信或耐心 教训或威胁 愤怒或激动 急切期待或心情紧张,亲子沟通的基本理念,每个孩子都喜欢听父母的话，关键父母怎样说。 每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可；能做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的期望。 父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子感受来衡量。 亲子之间有冲突，孩子反抗的并不是父母本身，而是父母对待他的方式。 你愿意和孩子一起学习吗？,父母应该看的书,1、傅雷家书 这是每位中国父母应该读的
5、书。 2、发现孩子意玛利娅，37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。 3、家庭教育的产生本书就是敲给父母的警钟，每一章节都充满了温情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不知不觉地向孩子传递的无意识却清晰的信息。 4、觉醒有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流连忘返的教育方法呢？ 5、我家也有天才宝贝激发孩子潜能的多元智能教育 6、捕捉儿童敏感期 7、14种能力 8、每个孩子都应该做的美T.德万迪尔: 雷鹏 9、还是父母的错：一位母亲的教育札记，日曾野绫子，译者: 陈玉光，海天出版社 10、儿子，你能
6、行：一个学者父亲的成长建议美罗伯特奎因格瑞特奎因 11、你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单，甘悦明著，甘肃文化出版社 12、为什么爷爷奶奶带不好孩子 13、孩子,把你的手给我 14、学会跟孩子说话好家长操作实务，赵雨林 15、一个父亲的智慧，(美)布朗，中国工人出版社 16、教子有方，李清宇著，上海科学技术出版社 17、蹲下来和孩子交流，王璐，京华出版社 18、父亲给十岁儿子的礼物记载着父亲们的种种忠告，以及自己的人生经验和智慧，希望这本书能为年轻还有鲁莽的你做向导，让你多懂得些道理，少走些弯路，勇敢地越过险滩，穿过泥泞，在人生的旅途中恰当地把握做事的分寸与节奏，增加自己的修养和内涵，成为一个
7、品格优秀的人 19、做智慧型父母，胡玉顺，中国发展出版社 20、平民教子经，阎寒编，地震出版社 21、没有孩子是差生，清澈小舟，人民文学出版社 22、如何培养积极的孩子，美瑞格齐格勒，译者: 台湾黄爱淑,阅读打卡,远大百思*实验校区15天阅读活动第1天憨笑憨笑我读书我收获！培养孩子好习惯，成就孩子好未来！陪伴是最长情的告白,如何科学的安排复习,每到冲刺复习阶段时，不少同学就会发现复习很单调，很乏味，收效甚微，但是科学的安排复习时间，就会让你的期末复习事倍功半。如何科学的安排复习时间？ SQ3R的学习法 SQ3R是观察(S)、提问(Q)、阅读(R)、背诵(R)和复习(R)的总称。,如何科学的安排
8、复习,观察：就是先把复习大纲和课本、补充读物大致地翻阅一遍。把与自己备考有关的材料找出来，把与备考无关或与“大纲”要求不一致的材料弃去。提问：即是把找到的有关考试的书、材料速读一遍，找出重点，去粗取精，边读边按大纲要求，逐个提出问题，然后找出答案。这就是经常强调的培养学生分析问题和解决问题的能力。阅读：认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记，特别是每章节的大、小标题要熟记。因为这都是这段主要内容的概括。背诵：每读过一个章节后，要记住其基本要点。然后合上书本，回忆所读过的内容。这就是所说的加深记忆和理解能力。实践证明，要掌握一门课程，需要阅读和背诵4至5遍。复习：在听串讲或老师辅导后，回忆一下主要内容。即刻复习，要比几天后再复习效果高出几十倍。我国著名科学家钱伟长教授，介绍自己青少年时的学习情况时说：“每当听完一堂课，就用12分钟回忆一下主要内容。也就是这堂课的中心思想，将其中最重要的记录下来。这样慢慢地归纳、积累，便总结出这门课程的精髓。记住这些东西，可以说就掌握了这门课程。”,关于全国奥林匹克竞赛事宜,作文英语奥数,共同成长,让我们的孩子在言传身教和潜移默化中，形成积极的人格、良好的习惯、坚韧不拔的意志和富于创造的精神。让我们与孩子共同学习，共同成长，与孩子一起拥抱更美好的未来吧！,
