1、基础勤梳理名篇名句不离口1荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。2韩愈认为老师的职能是： ， ；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。4师说中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也， ， 。5劝学中承上启下的句子： ， 。【答案】1师不必贤于弟子，弟子不必不如师 2师者，所以传道受业解惑也 3闻道有先后，术业有专攻 4位卑则足羞，官盛则近谀 5小知不及大知，小年不及大年易错成语勤温习1李小刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真
2、叫人头痛。（“文不加点”：“点”不是“ 标点”的意思，而是“ 删改” 的意思，整个成语指“ 文章不用涂改就写成 ”，句中把它理解为“ 文章不加标点符号”而用错。）2各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。（“目无全牛”：出自庄子 养生主，是比喻技艺到了极其纯熟的地步，而不是说眼中没有整体、全局。）3翘首西望海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏洱海如镜真是巧夺天工。（“巧夺天工” 适用于描述人工制作的东西指人工的技艺极其精巧胜过自然。而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”强调的是大自然艺术技巧的高超非人力所能达到应该使用“鬼斧神工”。）4美国黑人电影明星福克
3、斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。（“当仁不让”：当：面对。仁：正义的事。 指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推诿。在句中只断取了成语中“不让”的意思，与语意不符。应改为“脱颖而出”或“ 众望所归”。）5在最困难的 3 号巷道，几名共产党员齐心协力，三人成虎，终于排空了积水。（“三人成虎”：城市本无虎，传言有虎的人多了，就信以为真。比喻谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。多误解为团结合作力量大。）写作素材常积累备考话题：成熟与责任经典素材：康熙是我国清朝时期著名的皇帝。他在位时，清朝的政治逐渐稳定，国力逐渐强大。公元 1661 年，年仅 8 岁
4、的爱新觉罗玄烨被推上龙座，成为康熙皇帝。玄烨幼年登基，虽经祖母悉心培养少小持重，但担负国家的重任还为时过早。尤其，当时以鳌拜为首的辅政大臣，利用玄烨年幼、孝庄太后一介女流之便掌握朝政大权。在朝中，他们结党营私，玩弄权术，骄横跋扈，不把小康熙放在眼里，连孝庄太后也只好隐忍。年轻气盛的康熙几次想将鳌拜惩治法办，但是实力相差悬殊，如果时机不成熟，只能是以卵击石。因此，康熙把怨气与怒气埋在心里，一直积蓄力量。终于，1669 年，年满 16 岁的康熙羽翼丰满，发动攻势，一举剿灭了鳌拜一伙。之后，他又平定“三藩”，收复台湾，击退沙皇俄国的入侵，开创了一代盛世。而康熙如果不是用理智战胜了愤怒，把怨气压了八年
5、，恐怕早就被鳌拜害死了，哪里还有后来的“康乾盛世”。时新素材：在火车上，一位孕妇临盆，列车员放手通知，紧急寻找妇产科医生。这时，一位妇女站出来 ，说她是妇产科的。女列车长赶紧将她带进用床单隔开的病房。毛巾、热水、剪刀、钳子什么都到位了，只等最关键时刻的到来。产妇由于难产而非常痛苦的尖叫着。那位自称妇产科 的女子非常着急，将列车长拉到产房外，告诉列车长她其实只是妇产科的护士，并且由于一 次医疗事故已被医院开除。今天这个产妇情况不好，人命关天，她自知没有能力处理，建议 立即送往医院抢救。列车行驶在京广线上，距最近的一站还要行驶一个多小时。列车长郑重地对她说：“你虽然 只是护士，但在这趟列车上，你就
6、是医生，你就是专家，我们相信你。”列车长的话感染了护士，她准备了一下，走进产房时又问：“如果万不得已，是保小孩还是保大人?” “我们相信你。” 护士明白了。她坚定地走进产房。列车长轻轻地安慰产妇，说现在正由一名专家在给她助产 ，请产妇安静下来好好配合。出乎意料，那名护士几乎单独完成了她有生以来最为成功的手术，婴儿的啼声宣告了母子平安。技能再提高现代汉语文字数量众多，若没有一些方法技巧，掌握起来相当困难，应从汉字的三要素，即音、形、义入手，从整体上把握。下面介绍几种做题方法：（一）音辨法（以音辨形）。即通过朗读该词，发现词中字的书写正误。这就要求考生平时一定要读准字音，只有字音读准了，才能将 字
7、与音对号入座，才不会写成错别字。例如：随声附和 h（不能写成合）、渎 D 职（不能写成赎 sh）。（二）形辨法（以形辨形）。在我国汉字中，形声字占 80%以上，也就是说汉字中绝大多数为形声字，考生可以抓住形旁，通过辨形组词法来辨别字形。另外还有一些字的形体十分相像，有的只是一笔之差，这就要求考生辨别偏旁，分清笔画。例如：“燥”、“躁”、“噪”与“澡”，“罄”、“磬”、“馨” 与“磐”，“湿漉漉”的“漉”与“饥肠辘辘”的“辘”等。（三）义辨法（以义辨形）。即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗 话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。例如
8、：“不胫而走”的“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速；“针砭时弊”的“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。（四）逻辑推断法。即根据生活逻辑来分析词语意义。如“鸠占鹊巢”，“鸠”那么大，麻雀的巢岂能装下它？岂能承载它？可见，“雀”是“鹊”的误写。再如“欢呼雀跃”，是形容人高兴得一跳一跳的，谁看见喜鹊一跳一跳的？而麻雀一跳一跳确实是常见的，可见，“鹊”是“雀”的误写。（五）结构推断法。有些词语（特别是成语）的结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或相互对照，考生可以通过其中一字来推断另一字，进而从结构上记准这些词。例如：仗义执言，
9、“仗义”和“执言”由两个动宾结构组成的并列短语，若把“执”换成“直”，就把动词变成形容词了，其语法结构自然就被破坏了。（六）典故溯源法。对有典故的词语，只有联系典故才能正确地确定其字形。如“世外桃源”，这一成语出自陶渊明桃花源记，原文有“林尽水源，便得一山”联系典故，就可以确定“世外桃源（水的源头）”是正确的，而“世外桃园（花园）”是错误的。还有脱颖而出、墨守成规等。（七）积累常见别字，分清异形词语。有些容易写错的字，要积累起来，经常翻看，牢牢记住，如“溃退”、“溃堤”、“溃烂”、“溃不成军”用“溃”，“匮乏”用“匮”，“功亏一篑”用“篑”，“馈赠”用“馈”，“昏聩”、“发聋振聩”用“聩”，这
10、些词既要弄清词义，又要加强记忆。基础巩固练1下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A古老的涅瓦大街两旁，矗立着一座座历尽沧桑的老建筑，那每一块沉默的大理石上，仿佛都铭刻着这座城市曾经有过的荣光、梦想和变迁，还有一代代圣彼得堡人悲欢离合的故事。B我原以为自己的刚强值得夸耀，可民众却觉得它更应受到批判和遣责，没人相信一个不顾惜自己生命的人，会有能力保护好民众。C评论要有大的关怀，有全局的、大局的国家利益观照。假如我们的报道起于愤青而止于愤青，都是些鸡零狗碎、悚人听闻的炒作，那就没有上升的空间了。D在世居龙川的百姓那里，日子到了，总要进到这座古庙，焚起几炷香，在烟缕烛影中默祷。前回我来，天不是这么晴，
11、默望瓦檐听了一阵雨，恍若眺见秦时明月。【答案】A【解析】试题分析：解答此类题，平时要注意养成注重书写正确的习惯，同时要养成注意分析字形字义和区别同音字词的习惯。B 项，“ 遣责”应为“谴责”；C 项，“悚人听闻”应为“耸人听闻”，“悚” 是害怕、恐惧之意，“耸”是耸动、惊动之意；D 项，“几柱香”应为“ 几炷香”，“柱”是“柱子”等表支撑的东西，而“ 炷”则可作量词。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2下列各项中，没有错别字的一组是A风里一池杨柳，月边满树梨花，乌镇有着诗意的朦胧和雅致；青水碧于天，画船听雨眠，乌镇有着诗意的闲情和安静；夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥，乌镇有
12、着诗意的厚重和沧桑。B危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。 C改革进入深水区，要想破冰前行，攻艰克难，一个重要的着力点就是把基层的经验升华为国家层面的制度，用法律法规的形式制度化地固定下来。 D西南联大这所在民族危难之际临时组合的大学，在庙宇或简易平房上课，教授住土坯农舍，入不付出，需要典当家产养家糊口。但是，她在 8 年间却创造了中国近代高等教育史上的奇迹，从她培养的学生中涌现出了两个诺贝尔奖获得者、172 个中外籍院士。【答案】B考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记
13、 A。3下列词语中，没有错别字的一组是A追溯 联袂 咏叹调 开源节流B更叠 嗔怪 贴标签 毋庸讳言C震撼 傲游 座右铭 钏灵毓秀D敕造 希冀 试金石 攻城掠地【答案】C【解析】试题分析：A开源截流 开源节流；B更叠更迭；D攻城掠地攻城略地考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。4下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A调剂 亲和力 珠光宝器 兵来将挡，水来土掩B拓荒 无用功 虚位以待 黄钟毁弃，瓦斧雷鸣C冷漠 西洋景 兔死狗烹 将欲取之，必先与之D皈依 副作用 大快朵颐 日月惊天，江河行地【答案】C【解析】试题分析：用比较排除法。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用
14、词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A 项，珠光宝器，固定词语错误，“器”应为“ 气”； B 项瓦斧雷鸣，固定词语错误，“斧” 应为“ 釜” ；D 项，日月惊天，固定词语错误， “惊”为“经”。所以选 C。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。5下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A救援突击队在飞机失事海域己连续搜索了三天，可是没有寻找到有关失踪飞行员的任何线索，看来飞行员生还的机率几乎为零。B本文语言华丽，富有意蕴，显现出作者具有比较扎实的文字表达能力，但从本次评委业已达成的审美价值趋向看，本文入围的可能性很小。C网民十分欣赏王漾的感情宣泄方式，相信王漾的跪
15、地磕头是真诚的、由衷的感恩之举。王漾的跪地磕头让网民联想到了姚明扣篮后的挥拳狮吼。D国际在线娱乐报道，本月播出的 间谍明月第 12 集韩艺瑟的台词遭到剧组人员故意窜改消息不胫而走，引起了观众的一片哗然。【答案】C 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。6下列各组词语中错别字最多的一组是 （ ）A讫今 错愕 暴殄天物 噤若寒蝉B急燥 指摘 风餐路宿 畏葸不前C戌边 题纲 引疚自责 既往开来D观摩 抉择 一愁莫展 标新立意【答案】C【解析】试题分析：此类题目主要考查近似字、形似字等正确书写，容易混淆，可以根据词语的读音、意思、结构等方面来分析判断。把握不准的可以用排除法进行筛选
16、。A迄今；B急躁，风餐露宿；C戍边，提纲，引咎自责，继往开来；D 一筹莫展，标新立异故正确选项是 C。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。7下列词语中，没有错别字的一组是A凑合 丰盈 作客他乡 元气旺盛B优裕 装帧 倍受欢迎 在所难免C起迄 援例 独当一面 心劳日拙D集锦 协从 杀人越货 生死攸关【答案】A【解析】试题分析：“倍” 应为备，“ 迄 ”为讫，“协”应为胁。倍：等于原数的两个或更加，非常；备：具备；完备或预备；准备。迄：到，至；讫：完结，终了或截止的意思。协：共同合作，和洽；胁：从腋下到肋骨尽处的部分或逼迫恐吓。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为
17、识记 A。8下列词语中，没有错别字的一组是（3 分）A喝彩 鹰品 捅娄子 流线型 惮精竭虑 要言不烦B告罄 座落 戈壁滩 及时雨 精兵简政 声名鹊起C账单 脉搏 泊来品 发祥地 言简意赅 相形见细D沧桑 宣泄 候车室 明信片 墨守成规 食不果腹【答案】D考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。9下列词语中，没有错别字的一组是（3 分）A喝彩 鹰品 捅娄子 流线型 惮精竭虑 要言不烦B告罄 座落 戈壁滩 及时雨 精兵简政 声名鹊起C账单 脉搏 泊来品 发祥地 言简意赅 相形见细D沧桑 宣泄 候车室 明信片 墨守成规 食不果腹【答案】D【解析】试题分析：此类题目主要考查近似字、形
18、似字等正确书写，容易混淆，可以根据语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。把握不准的可以用排除法进行筛选。A 殚精竭虑 B 坐落 C 舶来品，故正确选项是 D。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。10下列词语中没有错别字的一组是（ ）A发轫 幅员 纷至踏来 树倒猢狲散B座落 付梓 殒身不恤 苛政猛于虎C赝品 诙谐 铩羽而归 汲汲于富贵D熨帖 影牒 直截了当 图穷匕首现【答案】C【解析】试题分析：此类题目主要考查近似字、形似字等正确书写，容易混淆，可以根据语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。把握不准的可以用排除法进行筛选。A 根据句意，贴应为帖，碑帖，铭功纪事的
19、石刻称“碑” ，书疏称“帖 ”；B 戡应改为勘，属于形似字错误；C 暴应改为爆，火爆。A 应为纷至沓来，沓是“多，重复” 的意思，和前面的“ 纷”照应；B 应为坐落，这里是动词；D 应为影碟：故正确选项是 C。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。提升突围测1（2015 年高考安徽卷）下列词语中，没有错误字的一组是（3 分）A真谛 睿智 勤能补拙 夙兴夜寐B甘霖 磨砺 积腋成裘 蔚为大观C宵汉 崔嵬 中流砥柱 沧海桑田D韬略 谙熟 飒爽英姿 风驰电掣【答案】A【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【名师点睛】本题考查字形。重点考查形似字、同音字和
20、音同形异字。汉字的正确书写，作为现代语言规范的重要内容，在现代社会仍显得特别重要。从考查类题角度，主要是两大类：一类是动态考查。所谓动态考查，指的是把相关字放词句中，通过语境利用意义对字形进行辨析，从而判断其书写是否错误，更能培养学生解题语境意识和语境解题能力。二类是静态考查，就是讲错词列示展开，让学生快速在记忆题库里回想、辨析、比较、判断。这样的考查良多面广，能更多检查学生学生的字形掌握情况和读写积累情况。安徽卷就属于这一类型。2（2015 年高考湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼B博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤C笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热D
21、溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背【答案】A 【解析】试题分析：本题选 A 项。B 项中，“博奕”错误，本意是下棋的意思。所以应为“博弈”。C 项中，“灸手可热”错误，应为“炙手可热”。 炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。没有区分“灸”和“炙”这两个形似字。D 项中，“溃乏”错误，应该是“匮乏”。 匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败，应该区分开。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【名师点睛】本题重点考查学生对形似字和同音字的掌握情况。所选词语也是比较常见的，只要平时学习中稍加留意都能正确解答出来。本题各选项选取的词语侧重于在理解词义的基础上准
22、确识记。在日常学习中，学生要注意理解性识记，才能减少错别字的出现。如选项中“博奕”，本意是下棋，所以应为“博弈”。“灸手可热”应为“炙手可热”。原因是没有区分“灸”和“炙”这两个形似字的差异。“溃乏”应该是“匮乏”。匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败。3（2015 年高考四川卷）下列词语中，没有错别字的一项是A妨碍 功夫片 钟灵毓秀 管中窥豹，可见一斑B梳妆 吊胃口 瞠目结舌 文武之道，一张一驰C辐射 入场券 循章摘句 风声鹤唳，草木皆兵D蜚然 直辖市 秘而不宣 城门失火，殃及池鱼【答案】A【解析】试题分析：对于字形，还是应以义定形。B 项中的“文武之道，一张一驰”，其中的“驰”应为“弛”，
23、这个成语的意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。 现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。“一张一弛，文武之道”就是说要治理好国家，就要让人民有劳有逸，劳逸结合，使工作，生活有节奏地进行。张，指的是拉紧，弛，指的是松弛。“张”与“弛”都与“弓”有关。C 项“循”应为“寻”，“寻章摘句”旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。其中“寻”，找；“章”指篇章；“摘”，摘录。而“循”是遵守、依照沿袭的意思，可见“寻”不能写成“循”。D 项中，“蜚”，古同“飞”，指无根据的、无缘无故的。“斐”，为形容词，有文采，“斐然”就是有文采和韵味，也指卓著，引
24、人注目。“蜚”应为“斐”【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【名师点睛】本题对字形的考查，覆盖面较大，是考查考生文化素养的好题。试题材料，每个选项中既有两字词、三字词，又四字的成语，也有八个字的成语。试题中一般考查的都是别字，没有错字，出现别字无非是形近、音同、形近而又音同等方面的因素，再加上又不去或不能理解所在词的意思。本题中出现的别字，既有形近字如“斐”与“蜚”，也有因音同而错的，如“寻”与“循”，又有形近且音同的，如“弛”与“驰”，基本上都包含了。再从错误点的布设来看，B 选项是错在八字成语上，C 选项是错在四字成语上；D 选项错在两字词上。D 选项的错误点没
25、有出现在三字的词上，这一变化好，使考生没有规律可循，考的是学生的能力，思路是对的。4（2015 年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是A透彻 频律 攻坚战 振聋发聩B通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露C精悍 杂糅 识时务 礼尚往来D坐标 博取 辩证法 大相径庭【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【名师点睛】要准确辨识汉字，就应从形、音、义三者关系入手，应做到字不离词，以义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同音字。例如此题中“频率”是指在单位时间内完成振动的次数，而“律”是规律的意思。“牒”指的是文书或证件。“通牒”的意思是一国就某一争端通知另一方并要求答覆的
26、文书。而“谍”指谍报活动。“辨”是对不同事物的区别，而“辩”则强调是用言语提出不同观点，如辩驳，辩解，辩论。5（2015 年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。B许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。C为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了 7 万多人。D活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后
27、命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。【答案】C【解析】试题分析：此题考查字形的识记能力。解答此题，可用比较排除法。A 项，“幅原辽阔”应该是“幅员辽阔”；B 项，“声名雀起”应该是 “声名鹊起”；D 项，“弃若蔽屣”应该是“弃若敝屣”。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【名师点睛】本题考查的是字形，识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。平时要注意形似字和同音字，牢固记忆字形。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合词语意思来辨别词语搭配是否正确。本题的这几项错误都是成语的误写，可根据词义定形。6 【2
28、014 年高考安徽卷】下列词语中，没有错别字的一组是（3 分）A切蹉 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱B水榭 巍峨 紫禁城 金碧辉煌 美轮美奂C暮霭 霓虹 雷震雨 春风 骀荡 静水流深D关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传【答案】B【解析】试题分析：切磋，雷阵雨，克敌制胜注意日常生活常用字，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的 音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。7 【2014年高考湖北卷】下列各组词语中，没有错别字的一组是A俸禄 切蹉 投桃报李 一笑泯恩仇B发轫 枢纽 并行不悖 久旱逢甘霖C花哨 原委 如雷贯耳 时事造英雄D调剂 伸张 促不及防 真人不露相【答案】B考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。8 【2014 年高考江西卷】下列词语中，没有错别字的一组是A弭乱 国粹 泊来品 入不敷出B伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌C日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖D萦回 撺掇 黑黝黝 入目三分 【答案】C
