1、福州实验小学十届教代会第三次会议提案稿（七）教 师 教 学 工 作 绩 效 考 核 实 施 细 则（ 讨 论 稿 ）一、教学工作情况：60分1.教学工作量情况（12分）完成学校规定的满工作量者，得12分， 每学年增加10节奖励1分，但奖励最多不超过3分。学年度完成任教总课时数少于规定的时数，每缺30节扣1分，学校安排代课列入教学课时（拒代一节课扣1分） 。专 、 兼 任 教 师 要 求 每 人 每 学 年 听 课 不 少 于 30节 （ 得 2分 ） ,每 缺 一 节 扣 0.2分 ；事假、公假应自行调课一半以上。2.备课、编写教案情况：（7分）能认真备好每一节课，教案有共性和个性（手写）两部
2、分，工龄在十年以内（含十年）的课课反思，工龄十一至十五年（含十五年）的 20 节课反思，工龄十六年及以上的十节课的反思。 （优秀得 6-7 分，良好得 4-5 分，一般得1-3 分）未手写个性部分（或手写部分未达三分之二的扣 3 分） ，每个老师应根据学科要求渗透核心价值观（教案中体现） ，未按课时写教案每缺三课时扣 0.5分，最多扣 3 分。3.批改作业情况：（5分）能按学科要求规定作业量，认真批改作业的，错误95%以上有订正的（得4-5分）能按规定布置作业和批改作业的；错题有10%孩子未订正的；（得2-3分）不安规范要求批改作业，出现重大失误5%学生为按要求完成作业，未主福州实验小学十届教
3、代会第三次会议提案稿（七）动与家长沟通解决问题的，不得分。（注：根据每一次的作业检查情况酌情扣分与加分。 ）4.授课情况：（8分）能准时上、下课，讲授好每节课、讲授内容准确、生动，学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的；根据随堂听课或行政巡课情况、家长评价满意率98%（得8分）以上评价内容做得一般的；根据随堂听课或行政巡课情况、家长评价满意率85%（得6分）以上评价内容做得比较差或常乱班的，根据随堂听课或行政巡课情况、家长评价满意率50%以下。 （不得分）5.教学效果（8分）按学校组织期末考试为准，认真辅导学困生1 2年级单科及格率95以上，优秀80以上；认真辅导学困生3 6年级单科及格率9
4、0以上，优秀率70以上，未达要求者，每低于规定2扣0.5分，最多扣3分。6.公开教学情况：（8分） 学校派出参加全国级以上公开教学或讲座，获得好评者（现场课一等奖8分，现场课二等奖7分，现场课三等奖6分。 ）（2）学校派出参加省级以上公开教学或讲座，获好评者现场（现场一等奖得6分，现场课二等奖5分，现场课三等奖4分。 ） ， （3）学校派出参加市级以上公开教学或讲座，现场获好评者（现场一等奖得4分，现场课二等奖3分，现场课三等奖2分。 ） （4）参加学校组织的公开教学者，获好评者。 （一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分） ，没按校内上探讨课的，倒扣2分。【以上各项不累计，取最高等级。光盘
5、课比现场课每项低1分】7.指导培养学生获奖情况：（5分）学生获国家级以上奖励的（一等奖指导教师得5分，二等奖得4。5分，福州实验小学十届教代会第三次会议提案稿（七）三等奖得4分）学生获省级奖励的（一等奖指导教师得4分，二等奖得3.5分，三等奖得3分）学 生 获 市 级 奖 励 的 （ 一 等 奖 指 导 教 师 得 3分 ， 二 等 奖 得 2。 5分 ， 三 等 奖 得 2分 ）学生获区级和校级奖励的（一等奖指导教师得2分，二等奖得1.5分，三等奖得1分）说明：学生参赛以学校派出为准，指导学生获奖的教师得分以一位教师为主，协助指导培养的教师至多只能1至2人，可给予适当得分，但不得与为主教师等
6、同。以上奖项项目相同的不累计，取最高等级。二、承担课外活动和其他活动情况（3分）1.担任校本课程，有计划、有教案、有成果展示，得1分。2.体育组完成广播操、阳光体育、体育节组织工作；美术组完成校园宣传布置、班班有画展、绘画比赛组织工作；音乐组完成班班有歌声组织工作；信息组完成电脑、广播维护工作；科学组完成科技节组织工作，各得2分。三、教研（教改）工作（8分）1、课题主持者并在当年结题（有开题、结题报告、研究课，反思、案例、论文、阶段小结课题成果等） （得8分）课题成员在结题当年得6分。在课题研究过程中有过程性材料的主持人得4分；参与者得3分。2、积极参加教研活动，每一次都出席的积极发言且有质量
7、得6分，出席未发言的得5分，缺席一次扣1分，迟到10分钟以上或早退两次的算缺席。 以上两项不累加分数，取高分四、编 写 教 材 、 教 参 和 交 流 、 发 表 或 出 版 经 验 总 结 、 论 文 、 论 著 等 情 况 。（ 6分 ）1、文章在正规 CN 刊物上发表（中华新闻总署网上搜索） ，著书正式出版部门出版（得5分）2、在教育行政部门评选中获奖的（全国一等奖（6分） ，二等奖5.5分，三福州实验小学十届教代会第三次会议提案稿（七）等奖5分；省一等奖5分，二等奖4.5分，三等奖4分；市一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分；校一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分） ；3、文章在专
8、业会议上交流宣读。 （全国得5分，省级得4分，市级得3分，校级得3分）4、末有上交论文2分。文章在校内交流、获奖并收入校内汇编者（得3分） 。说明：最高分为6分。论文一稿多投或一稿多种奖项，均以一篇论文或最高奖计分。 五、指导培养教师情况（5分）1、指导教师开展各项教育教学活动,有师徒协议，获得好评，所带教师在全国级获一等奖得5分，二等奖4.5分，三等奖4分。所带教师教学比赛获省级一等奖得4分，二等奖3.5分，三等奖3分。 。所带教师教学比赛市级一等奖得3分，二等奖2.5分，三等奖2分。 。指导教师以1人为主，协助指导培养的依次少1分。2、长期性的老带新(高级教师“一带一” ，一级教师“一带一)能认真指导培养教师，有师徒协议，使受培养的教师在知识水平和业务能力上有较大的进步的，每带一徒弟加0.5分，最高加3分。3、带跟岗教师（20 30天以上）另奖1分。六、进修培养（或继续教育）情况（4分）有达到规定继续教育课时得4分， （校内教研节数以教研组点名为凭， （缺席或请假的每次扣1课时，校外教研以继续教育证书为凭。 ）根据课时酌情扣分。说明：被指定要参加进修培训，而无故不参加者，不得分。
