1、 1 / 6丰台区 2014 年高三年级第二学期统一练习（一）理科综合（生物部分）一、选择题1. 下列基本单位对应有误的是A. 核酸：核苷酸B. 酶：氨基酸C. 人体：细胞D. 进化：种群2. 有关生物体内信息传递过程有误的是A. DNA RNA 蛋白质B. T 细胞淋巴因子B 细胞C. 胰岛 B 细胞胰高血糖素骨骼肌D. 胚芽鞘尖端生长素尖端下部3. 切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖
2、一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是A. “植物真菌切叶蚁” 构成一条捕食食物链B. 体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系C. 该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环D. 蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同 (协同)进化的结果4. 通常禽流感病毒只能侵染鸟类，人流感病毒只能侵染哺乳类。现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒（哺乳类感染病毒后基本无症状）的核酸完成如下实验，该实验不能说明A. 步骤说明流感病毒的基因是有遗传效应的 DNA 片段B. 步骤需要同种限制酶和 DNA 连接酶处理 cDNA 和质粒C. 通过和产生的活病毒可能是不同病毒间
3、核酸重组的结果D. 步骤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞5. 高中生物学实验中，以下操作对估测结果的数值准确性影响最大的一项是A. 估测细胞周期各期时长，可统计多个视野中各时期细胞数量所占比例B. 估测狭长样地中蒲公英数量，可用等距取样法选取样方C. 估测培养液中酵母菌的种群数量，可用滴管从静置培养液的中层取样禽流感病毒核酸人流感病毒核酸禽流感病毒的 cDNA人流感病毒的 cDNA含禽流感病毒的 cDNA的重组质粒含人流感病毒的 cDNA的重组质粒鸡胚细胞 活病毒猪患流感 2 / 6D. 估测土壤浸出液中的细菌数量，可采用稀释涂布平板法二、非选择题29. （16 分）为研究种植密度
4、较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后 3 天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片， 每隔 13 天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量） 。结果如图。 （备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。 ）（1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的_薄膜上，光反应阶段产生的 ATP 和H将直接参与暗反应阶段中_过程，进而形成有机物。（2）由图 1 可知，去叶 13 天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着_而增大。本实验中， 穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为_。（3）由图 2 可知，随
5、顶部去除叶片数量增加，_的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和 CO2 更充足。已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物_降低，使其积累的有机物减少，造成减产。（4）综合上述结果可推测，种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片，可使玉米单株光合速率和群体光合速率_。（5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部 2 片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长。实验时向包住穗位叶的透明袋中通入_，其他生长条件适宜，一段时间后检测_。30. （18分）果蝇红眼（E）对白眼
6、（e）为显性。研究者得到果蝇杂交实验的结果如下：P 白眼雌蝇 红眼雄蝇F1 红眼雌蝇 红眼雄蝇 白眼雌蝇 白眼雄蝇 （1）红眼和白眼为一对_，控制该眼色的基因位于 X 染色体上，遵循_定律，据此推断上述杂交产生的果蝇本应表现的性状为_ 两种，若 F1 只出现这两种性状时，则亲子代间性状表现出的遗传特点为_ 。（2）已知果蝇 X 染色体数量多于 Y 染色体数量时表现为雌性，只含有来自于父方的 X 染色体时表现为雄性。根据上述杂交实验推测：亲代雌蝇产生的异常卵细胞中，性染色体的组成为_（选填选项前的符号） 。a. XEXE3 / 6b. XeXec. Xed. O（表示无 X 染色体）受精卵中 X
7、 染色体多于 2 条或不含有 X 染色体时，会引起胚胎致死或夭折，亲代异常卵细胞与正常精子受精后，果蝇的基因型为_（选填选项前的符号） 。a. XeXeYb. XeXeXe c. XEOd. YO（3）通过记录 F1 中异常染色体组成的受精卵数（用“M”表示）和受精卵总数（用“N”表示） ，可计算得到 F1 中正常雄蝇的比例，算式为_。（4）研究者利用显微镜观察细胞中_的行为证实了上述推测，通过进一步观察发现 F1 中异常雌蝇与正常雄蝇交配时，异常后代的存活率非常高，可能是初级卵母细胞在减数分裂过程中更倾向于分配到细胞两极的性染色体分别为_。31. （16 分）研究者为了研究神经元之间兴奋的传
8、递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。实验组号 处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms 后测得突触后神经元动作电位（mV）I 未加河豚毒素（对照） 75 75II 5min 后 65 65III 10min 后 50 25IV浸润在河豚毒素中 15min 后 40 0（1）第 I 组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位_75mV。室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位 0.5ms 后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为 “兴奋的延迟” ，延迟的原因之一是突触前膜以_的方式释放_ ，该物质被突触后膜上的_识别。（2）已知河豚毒素对于突触后
9、膜识别信息分子的敏感性无影响，从 II、III、IV 组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是_ 直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起 _作用。（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作_（选填选项前的符号） 。a. 降糖药b. 麻醉药c. 镇痛剂d. 抗肌肉痉挛剂（4）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物 BAPTA 能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的_，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。4 / 6丰台区 2014 年高三年级第二学期统一
10、练习（一）理科综合（生物部分）参考答案和评分标准一、选择题1. B 2. C 3. D 4. A 5. C二、非选择题29. （16 分，除标注外，2 分/空）（1）类囊体（或：囊状结构） （1 分） C3 的还原（1 分）（2）去叶程度的增强（或：去叶数量的增多） 去除 2 片叶（3）单株 输入量（4）增长趋势一致（5） 14CO2 （或：C 18O2、带有放射性标记的 CO2） 顶部 2 片遮光叶片是否有放射性30. （18 分，2 分/空）（1）相对性状 基因的分离 红眼雌蝇、白眼雄蝇 交叉遗传（2）b、d a、c（3）（4）染色体 XY、X31. （16 分，2 分/空）（1）低 胞吐
11、 神经递质 特异性受体（2）作用于突触后膜的神经递质数量减少 抑制（3）b、c、d（4）动作电位无改变，神经递质释放量减少2NMN-M（或： ）NM/2（N-M）/25 / 6丰台区 2014 年高三年级第二学期统一练习（一）理科综合（生物部分）解析一、选择题1. 【答案】B【解析】本题考查细胞的分子组成、生命层次和生物进化。部分酶属于 RNA，基本单位是核糖核苷酸，故 B 错误。2. 【答案】C【解析】本题考查基因表达、免疫调节、体液调节、生长素的生理作用。胰岛 B 细胞产生的是胰岛素，故 C 错误。3. 【答案】D【解析】本题考查生态系统、群落的相关知识。“植物真菌切叶蚁”属于腐食食物链，
12、故 A 错误；互利共生是一种种间关系，体型大小不同的切叶蚁属于同种物种，故 B 错误；能量流动和物质循环要在群落和生态系统的无机环境之间完成，故 C 错误；D 正确。4. 【答案】A【解析】本题考查免疫调节。流感病毒是 RNA 病毒，其遗传物质是 RNA，表示的是逆转录过程，故 A 错误。5. 【答案】C【解析】本题考查观察细胞分裂、调查种群数量，微生物培养。估测细胞周期各期时长，应统计多个视野中各时期细胞数量所占比例以减小误差，故 A 正确；取样的方法主要由五点取样法和等距取样法，估测狭长样地中蒲公英数量，应用等距取样法选取样方，故 B 正确；估测培养液中酵母菌的种群数量，在取样前应将试管振
13、荡摇匀，否则会导致较大误差，故 C 错误；估测土壤浸出液中的细菌数量，可采用稀释涂布平板法，故 D 正确。二、非选择题29. 【答案】 （1）类囊体（或：囊状结构） C3 的还原（2）去叶程度的增强（或：去叶数量的增多） 去除 2 片叶（3）单株 输入量（4）增长趋势一致（5） 14CO2 （或：C 18O2、带有放射性标记的 CO2） 顶部 2 片遮光叶片是否有放射性【解析】本题考查光合作用。（1） 叶绿素分布于叶绿素的类囊体薄膜上，光反应产生的 ATP 和H 用于暗反应的 C3 的还原。（2） 由图 1 可知，去叶 13 天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶程度的增强而增大。本实验中，穗位
14、叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为去除 2 片叶。（3） 已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物输入量降低。 （4） 综合上述结果可推测，种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片，可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致。（5） 为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株6 / 6顶部 2 片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，实验时向包住穗位叶的透明袋中通入带有放射性标记的 CO2，其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部 2 片遮光叶片是否有放射性，如果检测到顶部 2 片遮光叶片有
15、放射性，说明穗位叶的光合产物会向遮光叶片运输，从而导致减产。30. 【答案】 （1）相对性状 基因的分离 红眼雌蝇、白眼雄蝇 交叉遗传（2）b、da、c（3）（4）染色体 XY、X【解析】本题考查基因分离定律、减数分裂。（1） 果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，一对相对性状的基因在遗传时，遵循基因分离定律；根据题中信息可知，亲本的基因型 XeXe 和 XEY，杂交后 F1 代的基因型分别为 XEXe、X eY，性状分别为红眼雌果蝇和白眼雄果蝇，子代雌蝇与亲代父本性状一致，子代雄蝇与亲代母本性状一致，表现为交叉遗传的特点。（2） 亲代雌蝇的基因型为 XeXe，减数分裂产生的异常配子可能是 XeXe
16、 或 O。雄蝇产生的精子类型为 XE 和 Y，亲本杂交，产生的异常的基因型为XEXeXe、X eXeY、X E、Y，根据题干可知，性染色体为 XEXeXe 和 OY 的个体死亡，因此存活个体的基因型为 XeXeY、X E。（3） 正常的受精卵个数为 N-M，其中雌雄各占一半，因此正常雄性受精卵的数目为（NM）/2，异常染色体组组成的受精卵中有一半死亡，故总存活的受精卵个数为 NM/2，所以在 F1 中雄性个体的比例为（NM）/ （2NM） 。（4） 在显微镜下能观察到染色体的数量和结构，因此可以通过观察染色体的行为来验证上述假设。F1 中异常雌性个体的基因型为 XeXeY，与正常雄果蝇交配后代
17、的存活率较高，说明雌蝇产生的配子为 XeY 和 Xe。31. 【答案】 （1）低 胞吐 神经递质 特异性受体（2）作用于突触后膜的神经递质数量减少 抑制（3）b、c 、d（4）动作电位无改变，神经递质释放量减少【解析】本题考查神经调节相关内容。（1） 神经细胞兴奋时，膜电位变为外负内正，结合表中数据可知膜外电位比膜内低 75mV；兴奋在神经元之间通过突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合，从而将信息传递给下一个神经元。（2） 河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，结合 II、III、IV 组实验数据可知，河豚素对神经兴奋的传递起抑制作用，突触后神经元动作电位的降低应该是与受体结合的神经递质减少直接引起的。（3） 麻醉药、镇痛剂、抗肌肉痉挛剂的原理都是抑制神经兴奋的传递。（4） 药物 BAPTA 迅速结合钙离子后，突触小体中的游离钙离子含量减少。若突出前神经元的动作电位无变化，说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动；若突触前膜释放的神经递质减少，说明钙离子促进神经递质的释放，对于神经元之间兴奋的传递是必需的。
