鲁教版小学三年级语文上册教案《秋天的雨》教案.doc
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1、1鲁教版小学三年级语文上册教案 秋天的雨教学设计学习目标1认识“钥、匙、趁” 等 8 个生字。会写 “盒、扇、邮”等 10 个字。能读写“ 清凉、留意、扇子 ”等 16 个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。3喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。课前准备1配乐朗诵录音带。2生字、词语卡片。3实物投影仪。第一课时谈话导入,调动情感1引发生活情感:同学们,你们喜欢下雨吗?为什么?22引入课文:有的同学喜欢下雨,因为,有的同学讨厌下雨,是因为,有一个人就十分喜欢下雨。 (板书课题:11秋天的雨 齐读课题)他为什么喜欢雨呢?让我们来听听他的
2、心声。配乐朗诵,初步感知1、 朗读激情:打开课本,倾听配乐朗读,初步感受文字的美和文中的情感。2设问感知:同学们,现在你有点喜欢秋天的雨了吗?你喜欢它的什么?逐节朗读,想象动情1你最喜欢哪段课文?赶快去读读,可以多读几遍,读准字音,读通句子。2出示生字新词卡片,认读词语,纠正字音。3朗读展示:营造乐读的氛围,激励学生用欣赏性的语气读给大家听,其他同学可欣赏性地听,听后可仿读,可评点。4想象画面,感悟语言文字。a、秋天的雨给植物带来了什么?你似乎看到了什么?(在老师或同学有感情的朗读下闭上眼睛想象)3b、以评促想:你的眼前出现了一片金黄,真美!你的眼前出现了金黄、火红,更美!你的眼前出现了紫红的
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