1、绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,我思故我在,什么是蜗牛,蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。,绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,认一认,绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,(住口),(孩子),(玩法),(好吧),(头发),(发芽),(爬山),(好呀),(多久),(变化),住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 好久 回来 已 经 全 变,ji,zh,wn,hi,ba,f y,p,ya,
2、y jng,qun bin,hu,绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,写一写,(对不起)(对错),(妈妈)(干妈),(全体)(安全)(全部),(回来)(回去),du,对,(对不起)(对错),m,妈,(妈妈)(干妈),qun,全,(全体)(安全)(全部),hu,回,(回来)(回去),1.大声朗读课文。2.标注自然段。3.圈画生字词。,1,2,3,4,5,6,7,8,小蜗牛和妈妈一共进行了几次对话？你是怎么找到的？,你能找到他们的第一次对话在第几自然段吗？,（一）学习第一、二自然段,从这个自然段中，你还知道了什么？,小树发芽了,你知道春天还有哪些特点吗？,燕子从南方飞回来
3、了、小草从地下钻出来了、小河里的冰融化了,旁边,1. 齐读第一自然段，运用“旁边”一词。小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ ）,旁边,2. 学第二自然段： 春天来了，太阳出来了，冰雪（ ），小树（ ）。春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说：（ ）。它会玩（ ），会玩（ ），会玩（ ），还会玩（ ）。,（一）学习第一、二自然段,幸福,声音要轻柔，语速可以稍慢，读出妈妈对小蜗牛的疼爱,小蜗牛看到蜗牛妈妈说的景象了吗？,没有,你是怎么知道的？,（二）重点学习第三自然段,小树长满了叶子,1.小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ ）。一天过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了树
4、叶（ ），一个月过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ），它看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ）2.齐读第三自然段,5,6,（三）学习第四 五自然段,自学提示： 小蜗牛和蜗牛妈妈的这次对话与前两次有什么不同？ 用横线画出蜗牛妈妈让小蜗牛干什么的句子。 用浪线画出小蜗牛说的话，多读几遍，说一说你知道了什么。,采几个蘑菇,妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛（ ），小蜗牛（ ），爬了好久才爬回来，对妈妈说（ ）。,7,8,（四）学习第六 七 八自然段,1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。,地上盖着雪，树叶全掉了。,小蜗牛 （1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么
5、？ （2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？ （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？ （5）一年有几个季节？,这篇课文通过小蜗牛和蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了一年四季的不同景色，你能用对话的方式来介绍一下你眼中的四季吗？,_对_说：“_。已经是春天了！” _对_说：“_。已经是夏天了！” _对_说：“_。已经是秋天了！” _对_说：“_。已经是冬天了！”,这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作，要对得起自己，对得起祖国母亲。,本文按春夏秋冬四季的顺序来写，条理清晰，我们也要学习这种条理清晰的说话写作。,盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）,
