1、1、通过多读、有感情的朗读，到熟读课文的目的。 2、通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。 3、通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。,教学目标:,教学重难点：,1、学习课文，抓住重点词语体会重点句子的含义。 2、结合课文内容，说说嘎子是个怎样的孩子。,1、拼读生字，并组词。,sh chu 势（气势）（势力） 仇（报仇）（仇恨） zo ho 灶（灶边）（炉灶） 嚎（嚎叫）（鬼哭狼嚎） wn chui 腕（手腕）（腕骨） 踹（踹开）（踹踏）,目不转睛：看时连眼珠都不转动，形容注意力集中。 呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。 东张西
2、望：四处张望或向四周寻找查看。 气势汹汹：形容气势凶猛。,2、解释下列词语。,要求： 1、四人一组，由组长组织读课文，读完后讨论所示问题。 2、讨论之后，每小组选一名代表进行发言。,细读感悟,要求如下：,小组合作探究：,1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎样的心情？ 2、“眼睛一下子亮了起来”表现了嘎子怎样的心情？ 3、“目不转睛的盯着”表现了嘎子怎样的心情？ 4、课文中从哪些的地方可以看出嘎子的聪明、机智？ 5、嘎子为什么希望有一支手枪？,1、“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随机应变的能力强，立即做出沉着冷静地对付鬼子的行动。 2、“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子看到鬼子官的手枪，立刻想到一定要弄到这支手枪，好给奶奶报仇的心情。 3、“目不转睛的盯着”表现出嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛直直的盯着它。,读9、10自然段找出嘎子勇敢奋不顾身的语句。读时要抓住嘎子动作描写相关词语,抓起 扑上去 压住 夺,关门绊鬼子 扫帚拍鬼子 身体压鬼子 咬手腕夺枪,嘎子是个什么样的人，你能结合课文内容说说你的看法吗？,聪明机智勇敢有正义感,续编故事：嘎子夺枪后战士们会以一种怎样的态度对待他？他又会如何表现？,
