1、第2章 粒子的模型和符号,第1节 模型、符号的建立与作用,地球仪模型,细胞结构模型,认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？,地球_了，-难以认识,细胞_了，-难以观察,太巨大,太微小,认识眼和耳结构时，为什么用模型？,内部结构 了难以描述,太复杂,这些现象为什么也要用模型表示呢？,原理或过程太复杂难以用语言描述。,思考：使用模型有什么好处？,因为这些模型，常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。,一幅图,一条曲线,一段动画,一张表格,都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。,都是一个模型,一个公式,模型家族,一幅图,一张表,计算机图像,复杂对象的示意,复杂过程的示意
2、,模型家族,大小上,可以表示很大的事物,也可以表示很小的事物,形状上,形象具体而逼真,高度概括成抽象,直观模型,物理模型,只供展览的实物模型及玩具、照片等。放大或缩小,直观模型的进一步改进，显示原形的外形和特征、进行模拟实验,思维模型：专家知识,符号模型：用专门的符号线条来描述原形如地图,仿真模型,数学模型,用字母数字和其他符号构成 的等式或不等式,模型的分类:,形象模型,抽象模型,通过计算机上运行的程序描述模型,1、水在状态变化中，有没有变成其他物质?_；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?_。 2、在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子_ 发生了变化。,没有,没有,之间的距离,读
3、图：,禁止机动车通行,禁止向左转弯,停车场,符号,禁止吸烟,安全出口,用符号能简单明了地表示事物,可回收废物,禁止靠近,用符号可避免由于外形不同引起的混乱,Zeit (德文）,Temps (法文),Time (英文),时间（中文）,（日文）,用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱,都用t来表示,符号的作用和意义,1、用符号能简单明了地表示事物,2、用符号可避免由于外形不同引起的混乱,3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱,你能说出下列图片表示什么？,禁止燃放,易燃,剧毒,人行道,左转,练习,将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水干了，这是液态的水分子逐个扩散到空气中去了。若用小
4、圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？,2.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是 （ ）,加压,A B C D,B,二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。 左图是一个二氧化碳的分子模型， 其中每一个单元表示的就是一个 二氧化碳分子，而每个单元中的 黑色小球代表碳原子，白色小球 代表氧原子。 (1)根据图中的结构模型，你能 看出一集气瓶的二氧化碳气体其 实是由许许多多个 构 成，而每个二氧化碳分子又是 由 构成的。,二氧化碳分子,1个碳原子和2个氧原子,(2)如果用大写字母“C表示碳原子，用“O表示氧原子，原子的个数表示在字母的右下角，你能用字母表示出二氧化碳的符号吗?,CO2,
