1、1、 （14 届江苏苏州高三第一次模拟） 阅读下面这首诗，然后回答问题。过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。注：苏舜钦，字子美，北宋诗人，诗与梅尧臣齐名，世称“苏梅” ，这首诗是诗人过苏州时流连光景之作。区区：既“仆仆” ，形容旅途劳累困顿。【小题 1】诗的颔联写景，颇具特色，请作简要赏析。 （4 分）【小题 2】 “万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻”两句表达了诗人怎样的心境？（2 分）【小题 3】评论家认为，此诗“以清切闲淡为主”，请作简要分析。 （4 分）【小题 2】试题分析：这道题比较直
2、观，从字面意思可以看出作者坦然面对自然和人生的盛衰，对自身“羁苦”被俗人所轻的自嘲。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。【小题 3】试题分析：此题是一道诗歌的风格的题目，首先要区分是语言风格，还是诗歌的风格，命题人一般都会给出风格特征，答题者结合诗歌分析即可。此题“以清切闲淡为主”主要分析诗歌的内容、和作者的情感是如何体现这一风格的，从内容上看“绿杨”“白鹭”“近水”“ 远山”意境清新，从情感上看“万物盛衰天意在”坦然面对。整理这些可得出答案。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。2、 （14 届广东珠海高三开学模拟）阅读下面的元词，然
3、后回答（1） （2）题。 （7 分）渔父吴镇洞庭湖上晚风生，风触湖心一叶横。兰棹稳，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。注：本词是吴镇临摹荆浩渔父图之后写下的十六首渔父词中的一首。【小题 1】在“风触湖心一叶横”这句词中，哪一个字用得最好，为什么？（3 分）【小题 2】整首词表达了词人怎样的思想感情，请结合诗句分析。 （4 分）3 （14 届安徽黄山高三第一次质检）阅读下面一首词，完成小题。 （8 分）中吕满庭芳姚 燧天风海涛，昔人曾此，酒圣诗豪 。我到此闲登眺，日远天高。山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢。供吟笑。功名事了，不待老僧招。 （选自元曲三百首 ）注释：酒圣：酒中的圣贤。此指刘伶之属，伶字伯伦，
4、“竹林七贤”之一。诗豪：诗中的英豪。【小题 1】 “我到此闲登眺，日远天高”两句在曲中起什么作用？结合曲内容简要分析。 （4 分）【小题 2】联系全曲，简析“供吟笑。功名事了，不待老僧招”三句所表达的作者的思想感情。 （4 分）4、 （14 届山东滨州高三第一次模拟）阅读下面这首词，回答问题。 （8 分）浪淘沙纳兰性德双燕又飞还，好景阑珊。东风那惜小眉弯。芳草绿波吹不尽，只隔遥山。 花雨忆前番，粉泪偷弹。倚楼谁与话春闲？数到今朝三月二，梦见犹难。【小题 1】上片“东风那惜小眉弯”一句运用了什么手法？请简要分析。 （4 分）【小题 2】词的下片表达了抒情主人公哪些思想感情？（4 分）【答案】【小
5、题 1】运用了拟人的修辞手法， （1 分）抒情主人公埋怨东风无情，人生易老，写出了主人公因遥山阻隔，不得与心上人相见的绵长愁情。 （3 分）【小题 2】对往昔美好生活的怀念， （1 分）伤心孤独， （2 分）对心上人的思念。 （1 分）【解析】【小题 1】试题分析：此类简析题可结合着运用的修辞手法，指出其表现的主人公情感即可。 “惜”字把“东风”人格化了，故运用了拟人的修辞手法。 “那惜”可理解为“怎么会怜惜” ，故形象的体现出主人公的埋怨之意。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。5 （14 届陕西省长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学高三第一次模拟）
6、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。闲 居姚合不自识疏鄙， 终年住在城。过门无马迹， 满宅是蝉声。带病吟虽苦， 休官梦已清。何当学禅观 ， 依止古先生？【注】 禅观：即禅理、禅道。【小题 1】本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析。(5 分)【小题 2】本诗塑造了怎样的人物形象，请简要分析。 （6 分）【小题 2】试题分析：首两句 “不自识疏鄙，终年住在城。 ”描写了一个性格疏懒，习于野性的人。诗人认为不适宜为官临民，这在旁观者看是很清楚的。而自己偏不了解这点，终年住在城里，丝竹乱耳，案牍劳形，求静不得，求闲不能，皆由于自己的“不自识”。 第三联从“病”写性情。病，带点小病，旧时往往成为士大夫的风
7、雅事；病而不废吟咏，更显得闲情雅致。现今“休官”，连小小的职务也不担任之后，真是梦境也感到很清闲，很清静了。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。6 （14 届安徽淮南高三第一次模拟）阅读下面这首元曲，完成后面题目。 （8 分）【双调】沉醉东风秋日湘阴道中赵善庆山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔沧波隐隐江楼。点破潇湘万顷秋，是几叶儿傅黄败柳。【注】湘阴：县名，今属湖南，在湘江下游，滨临洞庭湖，擅山水之胜。傅黄：涂染上黄颜色。【小题 1】请赏析“山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲”两句中“堆” 、 “染”二字的妙处。 （4 分）【小题 2】试分析这
8、支曲子中所表现出的作者思想感情的变化。 （4 分）考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。7、 （14 届湖北武汉部分学校高三第一次调研）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。 （8 分）送陈七赴西军孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。【小题 1】这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。 （3 分）【小题 2】前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。 （5 分）8 （14 届内蒙古赤峰二中、平煤高中高三联合模拟）阅读下面这首宋词，完成后面题目。减字木兰花 题雄州驿蒋兴祖女朝云横度，辘辘车
9、声如水去。 白草黄沙，月照孤村三两家。飞鸿过也，百结愁肠无昼夜。 渐近燕山，回首乡关归路难。注：本词作者是阳武县令蒋兴祖的女儿。蒋兴祖在金兵南侵围城时坚持抵抗，至死不屈，最终力不敌，死于此。妻及长子相继以死。其女为贼所虏，北去途中题字于雄州驿中。【小题 1】简要分析词的开头选用“朝云”“车声”两个的意象的妙处。 （5 分）答： 【小题 2】有人说“此词体现了女词人的爱国精神。 ”请分析其爱国精神的具体体现。 （6 分）答： 【答案】【小题 1】 “朝云横渡” 既交代了作者被虏途中阴云横飞密布，十分恶劣的天气，又暗喻了当时的政治形势，还表达了作者被虏背井离乡的痛苦心情。 “辘辘车声如水去”既写出
10、了作者乘敌囚车离乡北去，不知所往的伤感，又以“如水去” 的生动比喻，写出了此行永不能回返的悲痛心情。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。【小题 2】9 （14 届甘肃张掖市高三第一次诊断）阅读下面这首词，完成后面的问题。摊破浣溪沙李 璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。【小题 1】 “春恨锁重楼” 中“ 恨 ”的真正原因是什么？（请用原诗句作答） “恨”传达出了词中人物怎样的思想感情？请简要分析。 （5 分）答： 。【小题 2】 “回首绿波三楚暮，接天流”两句有何作用？请简要分析。 （6
11、 分）答： 。 10 （14 届东北三省三校高三第一次模拟）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。【小题 1】颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。 （5 分）【小题 2】本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。 （6 分）【答案】【小题 1】本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图（1 分） 。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌（2 分） 。采用了视听结合（动静结合）的手法（1
12、 分） 。 “塞角高咽”是听觉和动态描写， “泾河不流”是视觉和静态描写（1 分） 。【小题 2】 “异乡” “独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁” “更无州” “冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；“贫官” “客” “离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。 （答出 3 条，并结合诗歌具体内容分析，即可给满分）11 （14 届河南平顶山、许昌、新乡三市高三第一次调研）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练
13、副使时所作。量移：唐、宋公文用语。官员被贬谪远方后，遇恩赦迁距京城较近的地区。【小题 1】该诗之颈联历来为人称道，请结合诗句对其表现手法进行简要分析。 （5 分）【小题 2】这首诗描写了什么样的景物形象？表现了作者怎样的情感？（6 分）【解析】【小题 1】试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接） ，直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。 “声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”中的“拂”和“侵 ”是动词，前面的主语是“声”和“ 影”明显是拟人，
14、并且赋予“声”“ 影”以动态，应该是化动为静，手法找到之后结合诗句进行解释，最后答出效果。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。【小题 2】试题分析：这是一道一项和情感的题目，意象是“竹”，情感要结合题目、注释、和诗中表情达意的关键词语探究，注意诗歌后面的注释“被贬”和之中的关键词语“ 不随 ”“孤贞”“雅趣”“ 清欢”，结合本诗的抒情方式“托物言志” 答题时概括形象特征，然后答出志向。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。12 （14 届江苏阜宁中学高三第一次调研）阅读下面这首诗，然后回答问题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声
15、茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。注：1、征铎：铎，du，大铃。车行时悬挂在马颈上的铃铛。2、 槲（h）：一种落叶乔木。3、 枳（zh）：一种落叶灌木，花白色。4、 杜陵：这里指长安，可指作者故乡。5、 凫（f）：野鸭。回塘：岸边弯曲的湖塘。【小题 1】说明“枳花明驿墙”一句的含意。 （2 分）【小题 2】 “因思杜陵梦，凫雁满回塘”一联抒发了诗人什么样的情感？ (4 分)【小题 3】明李东阳怀麓堂诗话对颔联有如此评价：“不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足。 ”试结合诗句作简要分析。 (4 分)【答案】【小题 1】(1) 用白色的枳花映（照）亮驿墙表现出行之早（或：点出 “早行” 二字）(意对即可)【小题 2】早行途中，诗人触景生情，想起昨夜梦中出现的故乡杜陵的春景，抒发了思乡念亲之情；梦中故乡春天回塘水暖、凫雁自得其乐之景与眼前旅途早行之景的鲜明对照，暗含旅途奔波劳累之苦、人生孤独飘零失意之感。 （意对即可）
