1、第十四讲 从指南针到磁浮列车一、选择题1(2017泰安中考)如图是我国早期的指南针司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是( A )司南指南北是由于它受到地磁场的作用司南长柄指的是地磁场的北极地磁场的南极在地球地理的南极附近司南长柄一端是磁石的北极A只有正确 B只有正确C只有正确 D只有正确2(湘西中考)下面关于磁体性质说法不正确的是( B )A任何磁体都有两个磁极B同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥C磁体的周围存在着磁场D小磁针静止时，N极总指向地球北方3(2017
2、长沙中考)小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是( A )A条形磁体能够吸引小铁钉B同名磁极相互吸引C将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方来源:学优高考网D条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了4(2017连云港中考)一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是( B ), ,B)A,C), ,D)5(2017舟山中考)如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( B )A通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D通电导线周围的磁场方向与电
3、流方向无关6(2017泸州中考)如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是( B )A小车受到电磁铁斥力作用，向右运动B小车受到电磁铁引力作用，向左运动C只将滑片 P向右移动，电磁铁磁性增强D只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱7(呼和浩特中考)如图所示，下列说法中错误的是( D )A这是模拟奥斯特实验的一个场景B图示实验说明了通电导线周围存在磁场C将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变来源:gkstk.ComD将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极8(2017宜宾中考)央视2套有一档节目“是真的吗？”曾经播出过一个小实验，如图
4、所示：上、下两个磁铁的磁力能把铁钉、电池和下面的磁铁吊起来，再用导线与上下两个磁铁接触构成闭合电路，这时电池和下面的磁铁一起旋转起来，这表明( A )A通电导线在磁场中受力B磁能生电C通电导体周围存在磁场D地球周围存在磁场9(2017成都中考)如图是探究“让通电导体在磁场中动起来”的装置图，下列说法正确的是( A )A该装置探究的是电动机的原理B该装置探究的是发动机的原理C只改变电流方向时，通电导体的受力方向不变D只改变磁场方向时，通电导体的受力方向不变10(常州中考)我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，如图所示，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电
5、流时，即可受到强大的推力，下列实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是( B ), ,B)A,C), ,D)二、填空题11(西宁中考)能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到_地磁_场的作用。当小磁针静止后，小磁针北极实际上指向_地磁南极_(选填“地磁北极”或“地磁南极”)。12(2017宜昌中考)如图甲所示。一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是_N_极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互_吸引_(选填“吸引”或“排斥”)。13(2017庆阳中考)如图所示，闭合开关S，通电螺线管右侧的小磁针静
6、止时，小磁针的N极指向左，则电源的右端为_正_极。若要使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器的滑片 P应向_ b_(选填“ a”或“ b”)端移动。,(第13题图) ),sdo5(第14题图)14(益阳中考)如图所示，通电线圈在磁场中发生扭转，说明_磁场_对通电导线有力的作用。利用这个原理可以制作_电动机_(选填“电动机”或“发电机”)。15(2017岳阳中考)如图，闭合开关，导体 ab向左运动，若只改变电流方向， ab向_右_(选填“左”或“右”) 运动，以此为原理可制成_电动机_(选填“电动机”或“发电机”)。16(2017武汉中考)如图所示是一种水位自动报警器的原理图。水位没有达到金属块A时
7、，灯_L 1_亮；水位达到金属块A时，由于一般的水是_导体_，灯_L 2_亮。三、作图题来源:学优高考网17(2017扬州中考)根据小磁针静止时的指向在图中标出通电螺线管的N、S极和电流方向。18(2017兰州中考)根据要求画图：(1)如图甲所示，标出通电螺线管中的电流方向和N、S极；(2)在图乙中标出右边磁体的磁极和磁场的磁感线方向。四、实验探究题19(2017海南中考)如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表：实验序号 磁场方向 ab中电流方向 ab运动方向1 向下 无电流 静止不动2 向下来源:学优高考网
8、 由a向b 向左运动3 向上 由a向b 向右运动4 向下 由b向a 向右运动(1)用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是_保护电路_。(2)比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与_磁场方向_有关，比较实验_2、4_，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。(3)小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是_转换法_。(4)小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的_灵敏电流计_。20(通辽中考)为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，
9、小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。(1)实验中通过电磁铁_吸引大头针数目的多少_判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想。(2)比较_乙、丙_两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。(3)根据图丁可以得出的结论是_电流一定时，匝数越多，磁性越强_。21(2017云南中考)发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。(1)当导体 ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计 G指针不偏转，说明电路中_无_(选填“有”或“无”)电流产生。(2)小芳无意间碰到导体 ab
10、，导体 ab晃动了起来，小明发现电流计指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可以产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”。为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针 偏转情况123 N极在上竖直上下运动 不偏转水平向左运动 向右偏转水平向右运动 向左偏转456 N极在下竖直上下运动 不偏转水平向左运动 向左偏转水平向右运动 向右偏转分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是_正确_(选填“正确”或“错误”)的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟_导体的运动方向_有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_磁场方向_有关。来源:gkstk.Com(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了。他们再次重复刚才的操作，发现电流计的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在_磁场_中做_切割磁感线_运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家_法拉第_发现。
