1、2015 年期中考试总动员中考模拟测试卷提升版考试用时：100 分钟 试卷满分：120 分一、积累与运用（22 分）1下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）（2 分）A狭隘（i） 佝偻（gu） 聒噪（gu） 迸发（bng）B和泥（hu） 啜泣（chu） 阴晦（hu） 伫立（ch） C襁褓（qing） 睿智（ru） 庸碌（l） 恣睢（su）D拮据（j） 濒临（bn） 徜佯（chng） 颓废（tu）2选出下列词语字形有误的一项（ ） （2 分）A面面相觑 吹毛求疵 锲而不舍 根深蒂固 B丰功伟迹 因地治宜 涕泗横流 一抔黄土 C重蹈覆辙 廓然无累 媚上欺下 歇斯底里 D矫揉造作 恃才放旷 心无旁
2、骛 孜孜不倦3下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2 分）A这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。B执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。C节日里，大街上车水马龙，热闹极了D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。 4下列句子中，没有语病的一项是（ ） （2 分）A假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角 尖的小学生解释明白的。B北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。C巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。D我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。5读下面的这首
3、题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写其中空缺的句子正确的一项是如果你是大河， ，如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是 ，何必为没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。A何必为一朵浪花的消逝伤心 果树B何必为一朵浪花的消逝伤心 果园C就勇敢地去拥抱挡住你前行的巨石吧 种子D就勇敢地去拥抱挡住你前行的巨石吧 山竹6古诗词默写（10 分）为什么我的眼里常含泪水？_。_，出则无敌国外患者，国恒亡。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这种心情与李清照的醉花阴一词中“_ ， _ _”的意境相一致。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，_卜算子 咏梅中寄托了作者生
4、则高洁，死亦留芳的人生追求的词句是：_ ， _武陵春中作者运用比喻和夸张的修辞手法写“愁的沉重”的句子是：_ ， _“酒”在古代诗词中很常见，如：“浊酒一杯家万里”，请你再写出一句含“酒”字的诗句 。二、综合性学习（8 分）阅读下面的文字，完成后面的问题。三年的岁月如白驹过隙，转瞬即逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前，数不清的欢乐和惆怅洒在校园。在毕业之际，某校九（1）班的同学们举办了以“我的初中岁月”为主题的班会活动，请你参与其中。7请你为此次活动，策划一个节目。（2 分）8下面是写在黑板上的主题语，请你参照画横线的部分仿写句子，使之构成一个完整排比句。（4 分）毕业了，向同学挥一挥手，铭记浓浓
5、友情，去结识新的同窗好友；毕业了，向老师挥一挥手， ， ；毕业了，向自己挥一挥手， ， 。9活动结束时，如果请你代替班主任对大家说一段毕业寄语，你会怎样说？（2 分）三、古诗文阅读（一）（5 分）题慈溪庆安寺古松宋冯輗寒松一干老苍苍，古寺门前岁月长。匠伯偶图舟楫利， 。得全此日同齐栎，勿翦他年经召棠。可但与君期久远，相将俱列大夫行。10诗歌尾联中的“君”指的是什么？此联在全诗中有何作用？（3 分）11学校征集校园休闲区栽种“岁寒三友”的建议，请你选择其中的一种并说明理由。我选择 （1 分） 理由是 （2 分）（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（10 分）邴原字根矩，北海朱虚人也。家贫，早
6、孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教、不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。及长，欲远游学，诣安丘孙崧，崧以书相分。原重其意，难辞之，持书而别。原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而成也。书何为哉？乃藏书于家而行。（节选自三国志）12对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2 分）A师/亦哀原之言而为之泣 B师亦哀/原之言而为之泣C师亦哀原之言/而为之泣 D师亦哀原之言而/为之泣13解释文中加点词语的意思。（
7、2 分）哀：_ 诣：_14说说“童子苟有志，我徒相教，不求资也”这句话的意思。（2 分）15用自己的话说说邴原经过书舍为何痛哭。（2 分）16邴原将孙崧的推荐信藏于家中，孤身前往寻师求学，你如何看待他这一行为。（2 分）四、现代文阅读（一）（11 分）男孩别哭门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要
8、么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。印象最深的是十岁那年秋天，独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换
9、到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈
10、子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：男孩，别哭。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。17本文写景的地方很多，请你举例说明其中一处的特点及其作用。（2 分）1
11、8文中的“我”是怎样一个人? 结合内容谈谈你的理解。（3 分）19将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?请说出理由来。（2 分）20你认为文章结尾引出美国影片男孩，别哭，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么? （2 分）21本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。（2 分）（二）（16 分）荷塘晨色史荣东荷花是古人常以吟诵的花卉，如“荷钱浮翠点前溪，梅雨日长时”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；“尚得残荷听雨声”；“菡萏香消翠叶残”等佳句。江南人对荷花更是情有独钟，每年农历六月二十四定为荷花生日，男男女女划桨摇棹，玩荷赏莲，十
12、分雅致有趣。读了朱自清的荷塘月色，被他笔下月倩荷香所牵动，那月色斑驳，荷塘清丽的意境在风过处煞是迷人醉人，然而，我赞许的却是荷塘晨色，荷塘晨色似乎每一天每一处无不呈现勃勃生机。儿时的我是调皮的孩子，每天天一亮，扛着鱼网提着鱼桶到不远的荷塘捉鱼。清晨荷塘是幽静的，碧清碧清的水塘边，一垄翠竹掩住几间草舍，只有牛犊在晨曦下欢愉地踢着蹄子摇晃着尾巴；荷塘内荷叶刚冒出水面，像一枚枚翠绿的玉璧飘浮着，蜻蜒颤动着薄翼忽上忽下在新叶上打转；小鱼儿在荷叶底下划鳍摇尾地戏逗着。正当我猫着身子，聚精会神用网捞鱼时，“哞”的一声牛鸣，小鱼儿一惊尾巴一翻钻到水底去了。我顿时来了火，回身一把死死地揪住了牛犊尾巴，小牛也来
13、了火，一回头用尖角向我顶来，我一吓手一松“扑通”仰面跌落进水塘中，连呛了好几口水。待我爬起来一看，只见池塘内老牛洋洋自得地抖动一下耳朵，悠然地眯缝起眼睛太阳从荷塘内爬了起来，亮丽了树丛中鸟声，亮丽了荷塘清风，亮丽了水中小鱼儿。玄武湖是个荷花绽开的天地，一望无际的荷时密密匝匝连成一片，荷花含苞欲放撒落在碧叶之间，嫣然俏丽。露珠在朝辉下闪烁，滚动在如盘的荷叶上，A青蛙在叶子上昂首挺胸，像得胜的将军鸣叫着。我与战友划船掀开荷叶，那青蛙顿时成了惊弓之鸟，腿一伸“扑通”钻到水底去了，那矫健而优美的身形，为荷塘带来了灵气。一阵风掀动荷叶，晨曦中我与战友都裹在清香荷风之中，涌动起无穷的向往西子湖畔的荷花更是
14、别样娇红，亭亭玉立的菡萏更显示醉人风采，荷叶像一把把伞似地撑出湖面，挡住了我与女友，船在花叶间穿行，自有一番情趣。女友的秀眸被荷花映红了，也溢出荷花的芳香。船儿在并蒂莲停下，她伸手把并蒂莲拉到胸前，闭合起长长的睫毛祈祷起来。晨曦下的她更是醉人，船儿一动，“拍、拍、拍”飞起了一对鸳鸯，荷塘腾起一片盎然生机。南北湖的荷塘晨色是另一番景色，万顷荷塘再也不见叶浪花海，叶儿衰老了，往昔的摇曳不见了，花儿一瓣瓣随风飘落，再也没有别样娇红的风韵。我情不自禁地想起了红楼梦中贾宝玉作的芙蓉诔“仙云既散，芳趾难寻”时，无奈地叹息起来。一阵清风过来，掀开了残叶，一枝枝青菱菱的莲蓬挺拔在晨霞之间，于是，眼前一亮，一个
15、有趣味的话题扑打心头：一个人有天真灿烂的童年，有英姿勃发的青年，有奋发上进的壮年，有秋收如金的中年，当然，也少不了日近黄昏的暮年。有的人看上去很壮烈，像升天的爆竹，落下来粉身成灰。可荷塘中荷花并不是这样性格，就连暮年都拥有秋实的莲蓬，粉糯甘甜的白藕，所以荷塘永远是朝气满池的。荷花以出淤泥而不染的品德得到世人称颂，也成为仁人雅士笔下常客，历代佳作不计其数。中华诗词文化研究所要编纂、出版中国诗书画荷花大全辞书，我亦即兴而作踏莎行咏荷，其词是：卿出污泥，携霞拽雾。盈盈秀态临风舞，碧盘手执步婀娜，怕甚萍涨断归路？月白婷婷，翩翩如许。高洁那怕风姨妨，红衣脱尽鹬鹚惊，芳心却傲风霜浦！水是生命的摇篮，也是命
16、脉的延伸，也是绿色家园不可抹去的情结。是水足绿色家园的眼睛，而池中的荷花无疑是清灵眸子了，而荷花也成了现代社会的典雅与时尚。上海几乎所有的公园（甚至有品味的居住小区）都有水池，池中种有荷花，就连我居住的小区附近小不丁的内江公园、迎春公园、松鹤公园也有荷香四溢之景。B春被燕子衔去，夏被风姨虏去，秋被大雁捎去，隆冬的荷塘一片肃杀，料峭沧沦。我在池边徘徊，叹息着荷仙殒落。忽而，只见池塘中几枝枯叶瘦骨在朝辉中坦然自若，洋溢着别样风采。我突然感悟到，荷仙并未殒落，而是用另一种姿态活着，你看，枯枝瘦骨中昂藏几多风致！我思索着人生：人的一生不能一直是朝霞满池的，人生的旅途也会有骤雨打新荷，霜风凋碧叶，也会有
17、冰、霜、雷、电的时候，只要像荷花那样不管面临怎样处境，都能笑捋须髯对冷月，不恋新荷逗俏，不恋窈窕含芳，不恋云羡霞慕，胸怀一池正气，在霜天寥廓中也应是以铮铮的钢骨迎风屹立，去迎接各种各样的挑战。22文章开头引用了一些歌咏荷花的诗句，并提到了朱自清的荷塘月色，各起到了什么作用？（3 分）23作者按时间顺序先后写了四个荷塘的晨色。请阅读段，摘录文中有关语句填写下面表格。（6 分）对荷塘的描写 “我”的心情家乡的荷塘碧清碧清的水塘，荷叶刚冒出水面，像一枚枚翠绿的玉璧飘浮着。为牛吓跑小鱼而发火，被牛顶入荷塘而尴尬。玄武湖西子湖南北湖24最后一段有何深刻含义？它在结构上有何作用？（4 分）25文章 AB 两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。（3 分）五、写作（50 分）26风懂得云的忧伤，云懂得月的寂寞，月懂得水的爱恋，水懂得花的心事，花懂得蝶的呢喃，蝶懂得风的温柔。即将初中毕业的你，懂得了什么？请以“懂得”为话题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。言之有理，表达真情实感。文中不得出现真实的人名和校名。不少于 600 字。
