1、九年级思想品德第二单元第三课第三框题 教案 备课时间：课题 统一的多民族国家 授课时间知识与技能 1.了解我国是一个统一的多民族国家。2.知道民族区域自治是我国的一项基本政治制度。3.理解实现祖国统一的基本方针。过程与方法 通过观察分析，能够把维护各民族团结、促进祖国统一落实在具体行动中。教学目标 情感、态度、价值观1.培养学生热爱各民族人民的情感和增强维护祖国统一的情感。2.引导学生以自己的实际行动来促进民族团结和祖国统一。教学重点 一国两制教学难点 一国两制教学方法 探究讨论法、讲授法教 具教 学 过 程 导入新课播放歌曲爱我中华引出本课内容学生聆听歌曲。思考：这首歌曲说明了一个什么问题？
2、一、五十六个民族是一家（板书）1、我国是一个多民族国家提问：我国有多少个少数民族？这些少数民族聚居区实行什么政治制度？小结：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。2、民族区域自治制度小组讨论：我国有那些少数民族自治区？在这些地区实行什么样的管理制度共同浇灌民族团结之花（板书）1.民族关系和处理民族关系的原则小结：新中国成立以来，各族人民真正成了国家主人。我国各民族之间是平等、团结、互助的关系。搜集相关材料，说明我国各民族之间平等、团结、互助的关系。分析处理民族关系的原则实现中国和平统一（板书）1.最广泛的爱国统一战线展示材料：2005 年 3 月
3、4 日胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出四点意见：第一，坚持一个中国原则坚决不动摇；第二，争取和平统一的努力绝不放弃；第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针坚决不变；第四，反对“台独”分裂活动决不妥协。阅读材料后，回答：“四点意见”表明我国政府解决台湾问题的环节时间3 分15 分5 分立场是什么？小结：表明我国政府坚持一个中国的原则，反对分裂，积极以和平方式解决台湾问题。2.“一个国家，两种制度”（板书）展示历史资料：香港回归的视频资料澳门回归的视频资料小结：总结“一国两制”的含义及意义。3.不可阻挡的历史潮流（板书）提问：是什么时间制定的，它的实施有何重大意义。小结：实现祖国统一是中华儿女的共同心愿。讨论：反分裂国家法颁布的意义。说出：自己能为国家的和平统一做点什么？理清知识体系，明确责任。课堂小结：世界上只有一个中国，大陆和台湾属于一个中国，实现祖国的完全统一，是不可阻挡的历史潮流，作为青少年，要为实现祖国统一贡献自己的一份力量。5 分2 分板 书 设 计作 业设 计 资源与评价对应的练习不同的社会身份有不同的责任统一的多民族国家共同浇灌民族团结结之花花实现祖国和平统一分析处理民族关系的原则最广泛的爱国统一战线“一个国家，两种制度”不可阻挡的历史潮流民族关系和处理民族关系的原则则五十六个民族是一家教 学反 思语速过快，应给学生更多思考的时间
