1、一枚金币,北师大版四年级语文上册第十单元,我的积累,用力支撑或摆脱出力取得报酬,合作学习，品析人物,对于挣这枚金币的态度，文中这三个人物又分别给你留下什么印象？请默读课文思考，画出相关语句，并在小便签上用词语或词组写一写读书体会，然后把学习收获汇报给小组长。,可以从人物的语言、动作、神情乃至于标点符号来品析人物。,小组交流时要有一个重点发言人，大家对他的发言做可做修改或补充。,畅所欲言,想象,在干活时，儿子可能会遇到哪些困难？,儿子受不了啦，忙 到炉前，用手从熊熊大火里把金币 出来，大声 道：“爸爸，你疯啦 我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才 来这枚金币 而你，却把它扔进火炉里去烧
2、 ”,跑,抓,叫,！,！,！,挣,第一次，儿子笑了起来，走开了。,第二次，儿子又笑了起来，走开了。,第三次，儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧 ！ ”,“现在，我相信这是你自己挣来的了！”,第一次,第二次,第三次,妈妈给的,妈妈给的,亲自挣的,扔,扔,扔,笑了、走开,又笑了、走开,跑、抓、叫,通过学习这篇童话，你有什么收获？,谈一谈,一粥一饭，当思来之不易；l hng wi jin 半丝半缕，恒念物力维艰。bi 清.朱柏庐,1.收集有关劳动与金钱的名言警句。2.
3、新年快到了，长辈又要给你们压岁钱了，你每年能收到多少压岁钱？以前你是怎样使用这些压岁钱的？学了本课后，你打算怎样支配这些钱？用几句话把它写下来，我们下一节课交流。,拓展延伸，读写结合,谢谢指导！,“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也 不来。”,挣,爸爸接过金币，扔进火炉里。 “这不是你 来的。”他说。,爸爸接过金币，又把它扔进火炉 “别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你 来的。”,“不，孩子，这也不是你 来的！”,挣,挣,挣,老人坚决地说：“好，要是他行，就叫他挣钱去！哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。”,儿子听了妈妈的话，走了，真 的干了 的活。他帮帮这个收割庄稼，又帮着那个盖房子。,整整一个星期,
