1、专题 7 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动【2015 年高考命题预测】（一）2014 年高考考查特点：1 考查频率高。2014 年全国各地十八套高考试题，全部涉及了“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的考查。2综合程度越来越高。本专题六个方面的内容分别结合或总体结合在一起出题的特点越来越明显，单纯地考查某一点知识的情况很少；或本专题的内容与其他专题的内容结合在一起出题，如跟“扩展语句，压缩语段”结合，与句式变换结合，跟现代文阅读结合（如上海卷）等。3 考查形式有客观选择题型，也有主观表达题型，创新题型增多。试题选材的应用性、生活性越来越强，比如图文转换、公益广告辞、拟写信件
2、正文、新闻点评等。（二）2015 年命题预测及备考措施：1 “语言表达准确、鲜明、生动” ，真正体现了“注重能力考查 ”。 “准确”较为容易理解，而“鲜明” “生动”这两点的具体表现其实就是“文采” ， 即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。也就是说，这个考点会渗透在“语言运用” “阅读理解” “写作”所有试题中，所以复习时应予以重视。2 多读勤练，掌握方法。平时复习中应以阅读为基础，关注社会现实，增加材料储备，注意积累，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言运用和表达能力。3熟悉高考，掌握规律。历年高考的“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”类
3、试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。【2015 年高考考点定位】2014 年 考试大纲要求：“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 ”能力层级为表达运用 E。【考点 pk】名师考点透析考点 1：语言表达简明【名师点睛】1 “简明” ，即语言“简要” 、 “明白” 。 “简”的要求： 所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息；所说到话不能超出需要的信息。 “明”的要求：语言不能晦涩，话语不能有歧义，避免罗嗦，要有条理。概括起来说，简明的要求就是：第一、要表达必要的信息，使用相应的简练词
4、句，没有多余的信息及其词句。第二、词句表意明确，没有费解的词句。第三、根据语境决定详略，没有详略不当的语病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。2要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝；不能总是具体叙述而不作必要的概括，把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明；避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词。辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。【试题演练】【2013 年高考大纲卷】下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意
5、连贯。 （5 分）我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第 I 期刊载的烟酒与健康一丈不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。【名师点睛】所谓“ 连贯 ”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致。连贯，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点。【试题演练】【2014 年高考新课标 1 卷】 依次填
6、人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_， _ ， _，_ ， _ 。2013 年 12 月 4 日， “中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A B C D所谓“ 得体 ”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题
7、、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。近几年，各省自主命题时对上述
8、六个考点均有涉猎，比较而言， “得体” 最受青睐，且有时喜欢与“连贯 ”一起命题，以主观题的形式出现。而其余五个考点的单独拟题也时常见诸高考试卷，复习备考时都要重视。【试题演练】【2014年高考江苏卷】下列交际用语使用不得体的一项是(3分)A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!【名师点睛】准确，这是语言表达的最基本要求。从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事务的特征和作者的思想感情。具体说，有以下几个方面值得
9、注意：1注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜。2 按照词义范围的大小和成都的轻重合理安排次序，不得颠倒词序。3 适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。【试题演练】【2014 年高考新课标 1 卷】 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。(6 分)鲜明，是以准确为基础的。不准确，就可能鲜明。所谓“鲜明” ，是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。语言鲜明主要包括以下几个内容：1注意词语的感情色彩。精心选择不同色彩的词和不同
10、语气的句子，把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来。2语言通俗明白，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式。3尽量用简洁明快的短句，不随便使用结构复杂，晦涩难懂的长句。【试题演练】【2014 年高考福建卷】阅读下面的材料，完成后面的题目。 （7 分）渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞” 。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。 （要求：表达简明连贯，言之成理。150 字左右。 ） 【答案】示例 1：这种“密网光诱围捕 ”的做法是
11、违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的、不同的价值取向，其结果大相径庭。 “光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看” ，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值生动，就是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感。为了使语言生动，必须做到：1恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感。2运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加
12、语言的趣味性和幽默感。3注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。【试题演练】【2012 年高考广东卷】为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个 “四季花卉”摄影作品展, 请你为作品展写一段前言, 要求语言鲜明、生动,语意连贯, 至少使用两种修辞手法,不少于 60 个字( 含标点符号) 。1 【2014 年高考浙江卷】根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过 90 字。 （4 分）张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用 XX 代替。尊敬的张先生：您好！此致敬礼！
13、店主：XXXX 年 X 月 X日2 【 2014 年高考大纲卷】依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ， ， 。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A B C D3 【 2014年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句
14、，衔接最恰当的一项是(3 分)遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A B C D4 【 2014 年高考江西卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是瓦尔登湖“波平如镜” ，_，_，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。_，_，_。或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面
15、有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光A B C D5 【2014 年高考北京卷】日常交际中， “得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2 分）（甲）我校文学社定于本月 18 日晚 7 点在学校礼堂举行“民俗文化报告会” 。 （乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。 （丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。 （丁）敬请届时光临。A （甲） B （乙） C （丙） D （丁） 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应
16、得体的一项是（2 分）A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。6 【2014 年高考浙江卷】根据下面的情境，补写答话。字数不超过 30 字。 （4 分）师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“_。 ”7 【2014 年高考湖北卷】高一年级将举办 “读论语 ，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以
17、印制书签。要求：紧扣活动主题； 必须原创； 语言表达简明、得体 ；不超过 30 字。 （4 分）一些课程的复习。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。8 【 2014 年高考广东卷】在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号） 。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ，而渡渡鸟在三百年钱灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又
18、有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ；如果被证伪，则会被抛弃。9 【2014 年高考四川卷】请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于 60 字。 （6 分）“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10 【 2014 年高考天津卷】阅读下面示例，按要求作答。 5 分）“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词， “美丽天津重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。活动主题：把丢掉的手绢检起来宣传语：捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天。
