1、汉语拼音与现代汉语规范化汉语拼音与现代汉语规范化内容简介：汉语拼音与现代汉语规范化一、现代汉语:W.LWlM.OM 规范化离不开汉语拼音 汉语拼音是现代汉语的重要结构之一，它与现代汉语有着密不可分的联系，而对于汉语，它也是不可或缺的一部分。 汉语拼音是我们准确使用汉字和语言 论文格式论文范文毕业论文汉语拼音与现代汉语规范化一、现代汉语规范化离不开汉语拼音 汉语拼音是现代汉语的重要结构之一，它与现代汉语有着密不可分的联系，而对于汉语，它也是不可或缺的一部分。 汉语拼音是我们准确使用汉字和语言的重要工具；汉语拼音是汉语拼写字母的统一完整规范，是国际公认的拼写标准；汉语拼音还能协助人们在不懂或不熟悉
2、汉字时，代替其进行使用；汉语拼音从小学就开始教授，可见它的重要性。 目前，电子计算机技术已经十分发达，它可以准确快速的输入各种各样的文字与音节，但是，只有古罗马字母才能在实际通用，不管在世界的哪一个角落，都能利用它表达自己的意思。世界各国都在使用古罗马字母，作为有千年文化的中国，早已经将汉语拼音作为传递文化的基石，所以，汉语拼音在我国的汉语文化中起着无法代替的作用，因此，现代汉语的规范化自然要依靠汉语拼音。 的拼写是 CHUNGHWA ，这是一种陈旧的拼写方法，如今已不再使用。北京的 学院路 还被拼成 COLLEGEROAD 等等，这些都违反了现代汉语拼写规则。同时，随着西方文化的渗透，现在越
3、来越多的使用 字母词 ，除了国家规定的 RMB 电脑应用方面 根据上述的事实，计算机给我们的生活带来了很多新鲜的东西，对现代社会的科技发展也提供了巨大的帮助，但是，电脑上的一些输入法也给现代汉语的发展带来了威胁和 副作用 。例如， 五笔输入法 ，虽然它是按照汉字的笔画进行书写，可是将汉字原有的规范笔画拆得七零八落，并自行进行拆卸组装，同时，使用它的人必须把计算机锁定的字根背得十分熟练，才能正确的输入汉字，让使用者煞费脑筋，这与拼音带给人方便的真正目的背道而驰。在输入中，在输入 依法 二宇时，却出现 贪污 ；输入 生存 ，却出现 自上而下 ；输入 思想改造 时，却出现想都没想到的 思想发行 ，这
4、些问题的出现，不仅浪费了使用者的时间，还影响了现代汉语的正常使用。 三、结语 我国在几十年前制定了汉语拼音方案 ，自它实施以来，为我们使用现代汉语提供了很大的帮助，无数事实证明，它才是汉语拼音的最佳科学使用方案。在实践中，一定要预防社会环境给现代汉语使用带来的问题，认真贯彻和落实汉语拼音方案 ，正确使用现代汉语。但是，学习的最终目的是为了应用。因此，在日常教学中，教师也要引导学生掌握书信格式，清楚中西方格式的差异。下面，笔者将以实例说明如何运用。 1 写作前奏曲范文的理解与分析 假定：要求给某杂志社写封信，谈谈你对金钱的看法，有两种不同的观点：金钱是幸福之本（Soure of happines
5、s） ，比如，可以买东西，治病等 金钱是万恶之源（Root of evil） 你的看法。范文如下：Dear editor， Mone bees ver important in our life. Some people even think it is the soure of happiness. The have the folloing reasons for this idea. First， the think that the an bu material things ith mone. Seond， the believe that the an live longer if
6、 the have mone to ure some of their diseases. Third， the ma also travel a lot if the have mone. Hoever， others don？蒺 t think so. The also have evidenes to believe that mone is the root of evil. First， some offiials mit rime for the sake of mone. Seond， hat makes them hold this belief is that the itn
7、ess some rih men live a frightened life in ase the are kidnapped. It seems that both of the to opinions are right. But I think e should take a dialeti point of vie. Mone an bring us happiness， but it is not the soure of happiness. Similarl， although it an ause bad things， it is not the root of evil.
8、 What is important is that e should be the master of mone， not its slave. 其次，引导学生分析范文的交际目的和语言特色。议论文一般是以摆事实、讲道理为主，阐明作者的观点与主张。要让学生知道，议论文写作喜欢用事实说话，而不是将个人的想法强加给读者，它的交际目的就是让读者自然地得到某种结论，引发读者的深思。从范文可以看出，不能过多地使用主观性的语言，不能出现诸如 I don？蒺 t like the first opinion.或 The people for the first opinion are foolish.等带有
9、感情色彩的语句；另外，议论文也要减少口语化的词语与结构，减少 I think 等表示个人行为语言出现的频率。议论文体裁决定了它所选择的语言是平实的，而非华丽的词藻。比如，Some peopleothers，使用第三人称更具有说服力。作者的结尾部分也没有表现出对这两种截然不同观点的喜爱或憎恶，只是在评论的基础上表达了自己的观点“What is important is that e should be the master of mone， not its slave.” 。最后，还要引导学生注意文章的衔接。衔接词的使用，能使整个语篇显得完整与连贯。比如，文章中表示转折关系的 Hoever，表示
10、对比关系的 Similarl 等。其实，教师平时应有意识地培养学生对不同功能的衔接词进行分类与归纳的能力，以备写作之用。这样，学生就能信手拈来，增强文采，增强语篇的衔接与连贯。 通过分析，学生对此类的议论文体裁有了较为深刻的印象。当然，为了加深印象，教师可以再提供一两篇类似的范文。 2 写作进行曲合作与创作 对范文的分析，并不是将学生的思维拘泥于某种形式中。相反地，它能使学生充满自信。现在，是让学生进行写作的时候了。新话题：Do ou like MDonald？ 请你发表对 MDonald 的看法。之所以选择麦当劳，主要是因为它贴近生活，容易引起学生的兴趣。毫无疑问，这是一篇对比议论文。此时，
11、可以把学生分成喜爱的和不喜爱的两大组。接下来，就是合作过程了。学生开始搜集相关的资料为他们所支持的队伍出谋划策。在讨论中，教师应该走近学生，在两大派别中接受咨询，给予指导。比如，句式的选择。通过激烈的讨论，学生大致列出了提纲。SF（Students for MDonald ）：It serves fast and saves a lot of time.Its food is deliious.Its irumstane is fortable. SA （Students against MDonald ）：Its food belongs to junk food， ith high lev
12、els of fat， sugar and salt. It easil auses fat. 论据有了，现在就是宏观建构过程了。学生有了充足的语言材料，也掌握了对比议论文的体裁结构。那么，他们对独立创作充满了信心。 3 写作后续曲修改与反馈 学生在独立创作后，可在小组（小组应该是能力不同的组合）范围内就组员的语篇结构与语言意义进行交流与讨论。教师鼓励学生对存在争议的问题一起分析解决。学生在对比讨论后，对问题进行修改。因此，写作决不是一蹴而就那么简单。 3.语篇体裁教学的意义与启示 语篇体裁教学从整个语篇出发，对其体裁结构进行剖析，并且围绕其纲要式结构与语言特色开展教学活动。它能帮助学生把知识
13、与能力提高到一个更高的水平，有利于学生把握全局，把握语篇的宏观结构，并作为一种图式结构贮存起来。心理学认为，图式（shemata）是人类对各种世界知识的一般性的抽象与概括，并且作为认知单元贮存在心里，是一种已经内化的知识结构，它对认知活动的影响很大，对语言理解和语言交际起着重要的作用（李荣宝，2002） 。另外，语篇体裁教学也体现了以人为本的现代教育理念，主要体现在以学生为中心的小组合作与竞争学习，学生是主人翁，是积极的参与者。他们不仅掌握了知识，提高了写作能力；而且师生积极互动，营造了师生之间民主、和谐的教学氛围。 但是，在操作中，应注意以下几个问题： 由于体裁种类很多，课堂教学不大可能呈现
14、所有的体裁。那么，教师要有较强的搜索意识，对出现频率较高的体裁要进行训练与巩固。 由于体裁教学侧重于语篇的建构，具有规约性与习惯性的特点。有些学生在写作中可能会出现类似的写作模式。那么，为了满足不同水平的学生需要，可以采取不同的指导原则。对基础较差的学生，要求会套用写作模式，用简单句式力求把内容基本表达清楚；而对较好的学生，在套用写作模式的基础上，要求尽量使用较高级的句式结构，如倒装句、分词等。这样，不同层次的学生都能学有所得。 在体裁教学中，强调的是合作学习，所以要避免小组合作流于形式。教师除了鼓励每个成员的积极参与，还要分配具体的学习任务。这样，学生才能学有所成。 4.结语 语篇体裁法结合
15、了结果写作法与过程写作法的优点。它注重语篇的整体结构，并根据交际目的的不同，运用得体的语言；而且，它对学生的合作与创造性活动提供了很好的运作平台，体现了以人为本的现代教育理念。不仅有效地促进情感教学，而且对学生的写作能力有很大的帮助。 参考书目：Hallida， M. A. K. Hasan， R. Cohesion in English. Longman.76. Sales， J. M. Genre Analsis：English in Aademi and Researh Settings. Cambridge Universit Press.90. 201X 年 全国各省市高考试卷汇编
16、开明出版社 教育部. 普通高中英语课程标准实验 人民教育出版社. 2003. 雷卿. 语篇衔接与高中英语写作 . 中小学英语教学与研究 201X.3. 李荣宝. 双语语义表征及其通达机制 . 福建人民出版社. 200秦秀白. 体裁教学法述评 . 外语教学与研究. 201X.1. 徐桂芳. 高中英语写作教学的实践与探索 . 中小学外语教学. 2006.3. 随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创新 论文格式论文范文毕业论文【摘
17、要】随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创新高校周边环境治理路径，为大学生的健康成长营造良好的环境。【关键词】高校周边 安全隐患 创新 治理路径高校周边环境是指以高校校园为中心，受到高校辐射带动，并与高校相互影响的自然环境与社会环境的总和。高校周边环境是因高校而存在，反过来对高校的改革发展又产生影响。高校周边良好的环境，能有效地促进高校的人才培养;反之，则直接影响高校的安全和教育教学改革的发展。就当前高校周边安全隐患和治理路径
18、创新做一粗浅探析。一、高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改革的发展，我国逐步进入的高等教育大众化阶段。办学规模的扩大、在校生人数的剧增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。高校办学规模的扩大和高校学生消费水平的提高，使得高校成为了一个“商机无限”的地方，因此，高校成为了一个巨大的“吸铁石” ，吸引了各式各样人群的到来。大量人口的聚集和相对滞后的社会治理，使得高校周边的安全隐患比较突出。高校师生人身安全存在隐患。高校的聚集功能十分明显，一方面，高校把各类优秀人才和学生招进校园，另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校园周围。聚集在高校周围的人员十分复杂，有当地居民，也有外来人员;有经商
19、的、打工的，也有社会闲散人员，还有一些流窜人员、复杂人群的聚集，使得校园周边环境十分复杂。这些人员中，由于目的不同，或是为了经济利益的争夺，或是为了土地权属的争议，或是为了个人权益的争纷，不可避免地产生矛盾，矛盾激化引发的冲突，对高校和高校师生的人身安全带来了隐患。在校园周边，林立的各种网吧、酒吧、歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的情况，经营者与高校学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也时有发生;还有一些经营者为降低成本，没有按要求安装和配备必要的安全设施设备，特别是消防设施，这给在这些场所消费的学生人身和财产上的安全带来了隐患。更有甚者，如社会闲散人员、流窜人员，在高校周边游荡，时刻
20、都威胁到高校师生的安全，尤其是位于城乡接合部的高校，师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时有发生。食品安全存在隐患。饮食消费是高校学生最主要消费，高校学生消费的特点是希望得到“物美价廉”的食品。由于高校学生人数众多，需要各异，对食品的要求是花样多、变化快，这对于首先要保证不同收入家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校食堂来说，是巨大的挑战，无论是人工成本、原料成本等都无法满足所有学生时刻变化的需求，这为校园周边的餐饮业带来了“无限商机” 。校园周边的小餐馆、大排档，甚至流动摊点以其花样多、口味好、价格低吸引了学生的到来，但是这样的就餐环境条件卫生差，有的摊点就是几块木板搭起来的，许多摊点是无
21、证经营、无卫生许可，从业人员无健康证，有些商贩为谋取私利，购买变质大米、过期鱼肉、地沟油等原料，存在着传染病和食物中毒的隐患，且一旦发生食品安全事故，责任也无从追究，即便追查到相关责任人，他们也无力赔偿。交通安全存在隐患。随着高校办学规模的扩大，许多高校纷纷建立了新校区，新校区大多位于公共交通不便的城郊接合部。这些地方，交通运输条件简陋，道路设施不完善，有的校园周边人流量大的地方没有人行道、没有路灯、没有隔离栏，有些交通标示也不清晰，加之过往车辆车速快，使得交通安全隐患十分突出。此外，由于学校提供给学生往返学校与市区的交通工具有限，这就为“黑车”提供了广阔的市场，一些农用三轮车、摩托车均投入了
22、运送学生的行列，由于这些车辆不具备客运资质，一些司机又属无证驾驶，且这些车辆安全性差，极易出现交通事故，一旦发生交通事故，驾驶人员也无赔偿能力，学生的利益很难得到保障。精神文化产品存在隐患。在高校新校区校园周边，由于远离城区，大学生需求的新闻出版、广播影视、文学艺术、网络文化等精神文化产品明显不够，不少商贩也窥见为大学生提供精神文化产品所带来的利益，于是，网吧、卡拉 OK 厅、棋牌室、桌球室、书店等在高校校园周边建成落地，这些场所一定程度上满足学生的精神文化需求，但为了降低成本，谋取更多利益，一些商贩没有严格按照国家对精神文化产品经营管理的规定从事经营活动，反而用一些黄、赌、毒的文化产品来吸引
23、正处于成长期学生，对学生的身心健康带来了危害。由于这些场所和产品主要流通于城郊接合部的高校校园周边，相关的部门监管力量不足，难以做到实时监控，更多的是收到举报后进行一两次清理，但这些场所和产品的成本低，即便进行了清理，又很快“死灰复燃” ，这些对学生的精神文化需要也存在隐患。二、高校周边存在安全隐患的原因分析高校周边环境对高校的教育教学和人才培养有十分着重要的影响，虽然有关各方对高校周边环境治理也给予了重视，但高校周边安全隐患依然存在，综合分析其原因，主要体现在下几个方面：高校周边环境十分复杂。高校周边的复杂环境体现在三个方面，一是自然环境复杂，高校校园与周边自然环境相互交叉渗透，空气、水源、
24、地质环境一样， “一损俱损，一荣俱荣”;高校与周边共用的水电网、通信网、公共交通及公共卫生环境等，使高校不可能脱离周边环境而成为独立的象牙塔。二是社会环境复杂，高校周边有居民区、商业区，有的高校周边还有工业区、政府机关、科研院所等，不同的区域，功能不同，也就形成了复杂的社会环境;由于市区用地紧张，还有些高校或新校区不得不建在远离市区的小城镇或城郊接合部，这些区域社会治安管理力量和措施相对不足，校园周边环境比较复杂。三是人员情况复杂，校园周边人员各式各样，有当地居民，有固定场所的经商者，也有流动的小商小贩;有有证经营者，也有无证经营者;还有流动人口、社会闲杂人员，甚至流窜人员，复杂的人员情况给高
25、校周边环境治理工作，带来诸多难题。高校周边环境综合治理体制机制不顺。这一方面来自政府思想上的认识，一些地方党委政府认为自身的工作以经济建设为中心，主要精力放在抓经济建设上，而对高校周边环境整治工作重视不够，措施不力，甚至一些地方党委政府认为学校周边环境是学校自己的事情，与地方政府没有多大的关系，所以在工作上被动应付，没有真正把学校周边环境的事情当大事来抓;另一方面是措施不力，有些地方政府认为，高校周边环境整治，主要是治安问题，由公安机关一家处理就行了，但涉及交通、卫生、工商、税务、文化等方面的问题时，公安机关又无能为力。而对学校提出的要求，一些地方党委政府往往“口头上很重视，实际上不重视” 、
26、 “说起来很重要，做起来不重要” ，这使得高校周边环境治理工作很难落到实处，长期以来，高校保卫部门安全防范的管理权限仅限于校园内部，在整治周边环境时，由于没有执法地位和执法权限而显得有心无力。三、创新高校周边环境治理路径党的十八届四中全会提出全面推进依法治国，为高校周边环境治理进一步明确了方向，有关各方要认真贯彻落实党的十八届四中全会精神，积极主动探索创新高校周边环境治理路径。创新机制体制，建立健全多方参与的高校周边环境治理的大格局。以机制建设为抓手，整合各方资源，各司其职，齐抓共管，形成高校周边环境治理的大格局。在具体操作层面上，首先建立由地方党委政府牵头、多方参与的高校周边环境治理工作联席
27、会议制度，定期召开联席会议，通报、研究、推进高校周边环境治理工作。其次，把高校周边环境治理纳入目标管理体制中，进行目标考核与评估，把考核评估的结果作为评价部门和个人年度工作的重要依据，对于表现优秀、成效显著的部门或个人给予表彰，对于工作推进不力的部门或个人给予批评通报，督促其整改，对给工作造成重大损失的，要追究部门或个人的责任。再次，加强对高校周边环境治理的检查督查，突出问题导向，通过现场办公会、现场推进会的形式，发现问题当场研究、当场解决，提高解决问题的时效性。创新内容与方法，强化大学生安全防范意识。要从培养合格的社会主义建设者和接班人的高度出发，充分认识大学生安全教育的重要性，创新教育内容
28、与方法，增强教育的效果。高校要根据学生的认知特点、心理特征和思想状况，进行有针对性的教育。在教育内容上，多用身边的案例来教育学生，多教学生实用性强、操作性强的安全防范知识，力求在教育内容上吸引学生;在教育方法上，采取学生喜闻乐见的形式，如案例分析、讨论，情景表演，多媒体技术展示和实践演练等，力求在教育方法上吸引学生;在教育的时间节点上，要注意一些特定的时间，如新生入学和毕业生离校，每学期开学和放假前，以及节假日前后，要重点对学生进行安全教育，切实增强学生的安全防范意识和法制意识。创新硬件与软件，提高高校校园周边环境治理的实效性。要加强高校校园周边的硬件、软件建设，进一步加大人防、物防、技防力度
29、，维护高校周边的安全稳定。在队伍建设方面，一是要抓好校园保卫人员的培养、管理和使用，特别是要加强培训，提高他们的工作质量和效益;要加强管理，关心他们的生活和工作，增强主人翁意识。二是要建立一支由当地执法部门、社区干部、高校保卫人员等组成联合工作队伍，定期或不定期沟通信息，整合资源，形成合力，共同推进校园周边环境的治理工作。在基础设施建设方面，地方党委政府要在公共安全、交通设施、公共服务等方面下大力气，从硬件方面提高校园周边环境治理的有效性。在信息化建设方面，地方党委政府和高校各司其职，加大技防建设力度，加强信息沟通与资源共享，实现校内外信息一体化建设，把校园周边环境治理工作的信息化水平提到一个新台阶，强化信息技术在校园周边环境治理中的功能。高校周边环境治理工作是一项具有长期性、复杂性的系统工程，需要整合地方党委政府、社会各界和高校各方面的资源，齐抓共管，形成合力，共同推进高校校园周边环境治理，为大学生的成长成才创造良好的环境。 【参考文献】童金元.高校周边环境存在的问题与治理对策.黄冈职业技术学院学报，201X 林生.高校周边环境现状问题与治理对策.内蒙古师范大学学报，201X关键词：金钥匙,汉语拼音,兴趣关键词：判断,决策,过程中关键词：现代汉语,引论,现代汉语对外汉语教学中汉语拼音的作用
