1、来源:gkstk.Com重点讲解：作文应考的准备包括心理准备和物质准备。物质准备就是通过考前的一系列工作备好充足的资源；心理准备就是要根据题目要求从不同角度开发利用自己的优势资源题目迁移，内容改造，落点变换等。原中学语文教学研究会陈金明教授为笔者主编的作文精品全书所作的序：阅读量大，涉猎面广，不仅可以解决大千世界的酸甜苦辣，感悟人生的风云变幻，而且拓展了自己的词汇、句型与章法、结构的内存，有了这样的吸纳与积累，无论是平日写东西还是考场作文，就都可以做到家有存 “粮”，内心不慌。如果你过去读得少了些，那么选它几篇短一点的美文读读也行，心里有了几篇 “样板”文， 临阵写作也就多了几份参照 。看金牌
2、作文，便是写高分佳作的基础。变题是一种能力变题与宿构多角度、多层次开发利用自己的优势资源题目迁移，内容改造，落点变换等。 来源:gkstk.Com变写作顺序；变表达方式；变文章体裁；变文章结构；变详略部分；变开头结尾；变人称人物；变主题落点知识精讲：应考的策略准备变题训练是窍门 在借鉴的基础上再创造 ，既有所本（即“原题”） ，又有自己创造性劳动的写作，我们称之为“变题”写作。从写作思维的角度讲，变题写作是求同思维与求异思维的结合体。因为不少文题与文题之间客观存在着相同之处，而且题面越宽，限制越少，求同的可能性就越大；另一方面，要在求同的基础上创新，进而写出优秀的考场作文。策略一：题目迁移关键
3、词替换例文 1 劳动生命的开端父亲是个工人，每日都在辛苦地 劳动，而奶奶的疾病，妈妈的下岗，对我家来说无疑是当头一棒。近几日爸爸又瘦了一圈，我的心里十分苦涩，我自认为是个孝顺、懂事的孩子，既然家中有难，我这个七尺男儿不能不帮爸爸一把。暑假里，我把爸爸的“ 板的”骑上了街。烈日当 头，心里正掂量着在那儿避暑，远见一位妇女领着小孩向我招手，坐车？ 还真有活！好热啊，可我怎能拒载？懒洋洋地蹬过去，笑盈盈地问：“您到那儿？”“牵手商场。 ”这位体态丰满的太太淡淡地吐出一句，肥胖的身体差点儿没把我的三轮砸趴下。这是我的第一份生意，加油干！我暗自给自己打气。汗水早已浸湿了背心， 额头豆大的汗珠砸在冒烟的马
4、路上，毛巾擦湿了，嘴里咸咸的、涩涩的，接着蹬。路还在无限地延伸，我飞似的穿梭在熙熙攘攘的人群中，心里一百个小心，生怕蹭着哪位爷。远远的， “牵手” 的大招牌赫然矗立在大厦的顶层。啊，你就像沙漠中的绿洲，冰山上的烛火，黑夜里的明星！唉，望山跑死马，好不容易到了，我不知道我还像不像人。“谢谢。 ”我擦着汗水，接过了钱 3 块！我苦笑着，托着 钱愣了好久。爸爸，您下班后就是这样挣钱的吗？爸爸，我不 该拿着您的汗水钱去买那无关 紧要的篮球鞋，我不 该拿着您的汗水钱去冒充“ 大款” 请哥们挥 霍这一刻，我恍然明白了许多许多。我生活在父母一日一日的奔波与劳碌之间，我生活在父母一行一行的泪水与汗水之 间，我
5、生活在父母一 丝一丝的忧虑与愁苦之间。“小伙子走吗？” 一位大爷喊醒了我。“哎，走走，您去哪儿？ ”这时我才意识到：生命从这一刻开始。【评析】这是一篇中考优秀作文。题目涵盖了两年的试题“劳动”“ 开端”。变落点：作文题目：喝彩 蹬着三轮，飞驰在清爽的大街上，真为我自己喝彩。作文题目： 需要我 蹬着三轮，飞驰在清爽的大街上，我意识到家庭需要我。作文题目：开端 这时我才真正懂得劳动的意义。作文题目：劳动 我这才意识到：生命从这一刻开始。作文题目：动力来自 蹬着三轮，飞驰在大街上，我再也不觉得热、也不觉得累了，动力来自那 3 元钱。 作文题目：向前，向前，向前！ 蹬着三轮，飞驰在大街上，热与累全忘了
6、，我心中只有一个念头：向前，向前，向前！作文题目： 并没有结束 我又蹬着三轮，飞驰在清爽的大街上。蹬着三轮，飞驰在清爽的大街上，我浑身的劲头更足了，我知道劳动并没有结束。用来做变题训练的作文最关键的是一定要写出真情实感，主题要开掘深刻。这篇作文中，作者面对在炎炎烈日下挣来的 3 块钱，整个生命都凝固了，升华了。它使读者的心震撼了，净化了。3 块钱，让生命重新开始，它有多么大的价值，它对主人公的体验作了怎样深刻的诠释！3 块钱，理解了父母，理解了社会，理解了生命。3 块钱，有了责任，有了勇气。进行中考作文的实效性训练，就可感受到考试便是一种快乐，结果便是一种享受。例文 2 题目：我真想得到 （某
7、省市中考作文试题）要求：（1）根据要写的内容，先把题目补充完整。 （2）写一篇 600 字左右的文章。除诗歌外，体裁不限。 （3）文中如果需出现真实的人名、校名、地名等，可用代替，否则扣分。写作指要你最想得到什么？是精神方面的，还是物质方面的？是时间方面的，还是空间方面的？是现实的，还是幻想的？是为自己，还是为他人？不管怎样，只要你平时真的想到过，现在就可以比较顺利地把题目补充完整，下笔也不会是太难的事，因为作文题给了你广阔的选材空间。现在假定你真想得到“自由”，那么就有这样一方天地可以施展：1. 课业负担重，几乎剥夺了可以自由支配的时间，因而想从重压中挖一个小孔，呼吸一下清新的空气。2. 作
8、为独生子女，清规戒律太多，动辄为家长所不许，犹如笼中鸟，想挣脱束缚，自由地舒展一下筋骨。 当然，你还可以将触角伸向其他的领域。比如说，一个学期以来命题作文和给材料作文做得多了，你真想尝试一下自由命题作文；你刚进滑冰场没动一下就滑倒了，你真想像别人那样自由自在地滑行总之，只要肯动脑筋，完全可以从自己的生活中找到写作的素材。至于谋篇，可以这样设计：可以是笼子（围城）中的“我”，从窗口看见外面精彩的世界（这个世界也可以是托腮凝想出来的） ，先加以描绘，而后表达“我”冲破禁铟的渴望。 或是采用对比式，先写自己所处的天地太狭窄，在其中郁闷孤寂难以忍受，然后写外界的无限诱人，禁不住怦然心跳。或是干脆写自己
9、如何由想而采取行动，可惜屡屡受挫，终于还是无法挣脱桎梏。也许还会有其他更好的构思，但不管你写什么，怎么写，都得将情写足，将感写深，因为作文题中的“ 真” 字是超重量级的。 上面说的是现实中的“真想得到”，下面再简单说说幻想式的“真想得到”。在选材方面，可以立足现实而突发奇想：真想得到许多钱，帮助贫困地区脱贫，让失学儿童重新背上书包；真想得到灵丹妙药，为天下人解除疾病的痛苦，让残疾人像正常人那样健康；真想得到一支神笔，为 2000 年画上最美的一笔，让祖国的面貌日新月异在构思方面，可以先写自己“真想得到”的原因这是现实的，再写自己“得到”以后的作为这是虚幻的；也可以把现实和幻想揉在一起，写自己得
10、到“真想得到”的东西以后如何神奇地改变现状。 范文： 我真想得到“自由”爸爸、妈妈、爷爷这“三座大山”压得我喘不过气来，使我整日沉在题海之中，埋在书山之下。我只得乖乖地坐在屋里的书桌旁，面 对着一大堆要背的 书，对着那条“三八线”望而兴叹，兴叹之余不禁又想入非非， “对 ，来一次 闪电行动”我暗暗地想。于是，我慢慢地站起身， 轻轻地离开了“老虎凳 ”。我轻轻地抬起脚，又慢慢地放下，好不容易移到了那条“三八线”前。我伸出半个头，四处张望了一下， “小，是不是又渴了？ ”爸爸的声音响了起来，我急忙缩回头，跑到位子上，拿起书一本正经地 读起来。爸爸来了，端了一杯茶水，到我屋里忙了一阵，末了“有什么事
11、叫我 ”的话语声伴着爸爸回去了。过了一会儿，我又不安分起来， “第二次行动”计划已准备好了，我又慢慢地走到“三八线”，像刚才一样没有人发现，我慢慢抬起腿，终于第一次自己跨过了“三八线”，我忍不住内心的激动， 胜利在向我招手。我闪电般地冲向门外， “站住，你要到哪里去。 ”爸爸的一声吆喝像一把大锤子似的把我牢牢地钉在那里。不知什么 时候， 妈妈、爷爷都“冒”出来了， “我就知道你不老实， 总想去玩。你已是初三的学生了，应该好好学习，不然会跟不上的。 ”接着我便在奶奶的唠叨下，爷爷的劝诱下，回到我那“二六七号牢房”，重新开始我的打坐，因为只有这样才有可能进入高等学府，才能满足爸爸的心愿，才能做妈妈
12、的好儿子，爷爷的乖孙子。 望着窗外自由自在飞翔的小鸟儿，我知道它 们不会有什么 烦恼，因 为它们的叫声充满了欢乐。望着，望着，禁不住那两滴“珍珠”从我的眼眶中蹦出。我多想得到“自由”，只是学习闲暇的一点点自由，我要大喊一声“ 我要自由！”评析：想不想，行动见。上文的着力点在于两次将自己对自由的追求化作行动的描写上。先叙想得不到自由的原因在于课业的重荷，然后便细写第一次“闪电行动”的实施及其失败。渴望之深不限于空想主义，渴望之切也还不在于善罢甘休，于是又写了紧接下来的第二次行动，可它照样没能成功， “我”依然被囚禁在伏契克式的“二六七号牢房”中去。两次失利之余，作者只好望天兴叹，从心灵深处发出最
13、诚恳的呼喊。行写好，意蓄足。策略二：内容改造1. 设置特定情境（季节、场合、心境）考场作文中的情境添置是指，在不违背客观逻辑的前提下，对考前已备作文添“绣”额外情境，从而调动阅卷者的鼻子，使主题由“花美”引向“ 花香 ”，最终实现考场迁移。情境添置要为主题和话题迁移服务，并且要求情节贯通，逻辑合理，这就增加了添置的难度，需要足够的想象力、创新意识与故事训练。例文 3 素材长跑“预备，跑！”随着体育老师响亮的发令声，运动会的最后一个项目长跑比赛开始了。我一个箭步冲了出去，使出全身的力气冲在第一，同学们的叫好声响成一片。我取得了第一的位置，心中暗自得意。渐渐地，我注意到其他的同学只是保持中速，都没
14、有像我跑得那么卖力。第一圈下来，我仍然是第一，但感觉已经没有那么轻松自如了，心里七上八下，开始怀疑自己的能力了。我心里如一盘散沙，全没了主意，只觉得气喘得比原来更粗。 “放弃吧，第一没有了。 ”这个想法不知从哪里冒出来就挥不去，在心里滋生，越长越大，前方一股股热浪迎面袭来，我已是头昏脑胀，口干舌燥。是放弃，还是坚持？我再一次放慢了脚步。“放弃吧，跑到底也不会是第一了。 ”我心里这样想，但马上更大的声音在我耳畔响起：“加油！你一定行！” 我抬起头，在晃动的人群中寻找着，每个人都对我充满了信心。突然，我又看到了老师熟悉的身影，此刻，她正大声的呼喊着我的名字，奋力挥动双手为我加油！她热忱的目光和鼓励
15、的眼神提醒我、激励我：相信自己！坚持就有机会胜利！我决定“拼死一搏” 。虽然处于落后状态，但在我前面的同学并没有将我落下很多。我瞄准跑在前面不远处的那个同学奋力追赶上去，一个、两个、三个，我发现超越并不是一件很难的事情，两个人并排跑，只看谁能坚持。此时，前面还有一个同学，终点就在前方，也不知哪来的力气，我咬紧牙全力冲刺，火红的跑道好似威武的领航员指引着我胜利的方向，我居然以半步之遥夺回了第一名。我高兴，我激动，我想，做一切事情都应该有所坚持。【变题训练】成功在于奋斗例文 4来源:学优高考网“预备，跑！”随着体育老师响亮的发令声，冬季运动会的最后一个项目 长跑比赛开始了。我一个箭步冲了出去，使出
16、全身的力气冲在第一，同学们的叫好声响成一片。冷风呼呼的刮着，但这似乎对我没什么影响。看来这第一名我是 稳操胜券了。渐渐地，我注意到他们只是保持中速，都没有像我跑得那么卖力。第一圈下来，我仍然是第一，但感觉已经没有那么轻松自如了，一个又一个同学从身边超过了我，我心里如一盘散沙，全没了主意，只觉得气喘得比原来更粗。双手由于畏惧严寒而紧紧地缩在袖子里不肯出来，可还是止不住地 颤抖着。鞋子也无法阻 挡的冷刺骨地 钻了进去，更让它像灌了铅一样的沉。大风也终于向我展示了它的 庐山真面目， 转弯的 时候，一个趔趄，险些要把我刮倒，更显出我的体力已经几乎透支。脑袋一胀一胀的，眼前有些模糊了，双腿也有些僵硬。“
17、放弃吧，第一没有了。 ”我心里这样想，但马上一个声音在我耳畔响起：“加油！你要努力！要奋斗！你一定行！”我抬起头，在晃动的人群中寻找着。终于看到了老师熟悉的身影，此刻，她正奋力挥着双臂，她的嘴一张一合，喊着什么，像是我的名字，可又听不大清楚。她热忱的目光和鼓励的眼神提醒我，激励我：相信自己！坚持就有机会胜利！我决定“拼死一搏” 。我努力地活动着自己冻得麻木的双脚，让它们渐渐的有了些许知觉。手也勇敢地从袖子里伸出来，努力地和寒风抗衡。冷 风像刀子一 样打在我的脸上，不同于刚才的软弱和退缩，我勇敢地迎了上去。很冷很疼，但是我不怕。同学们一句句的呐喊和鼓励给了我无数的勇气和信心。我在坚持着，因 为我
18、要战胜自己。我瞄准跑在前面不远处的那个同学奋力追赶上去，一个、两个、三个，我超过了他们。此时，前面还有一个同学，终点就在前方，也不知哪来的力气，我咬紧牙全力冲刺，火红的跑道好似威武的领航员指引着我胜利的方向，我居然以半步之遥夺回了第一名。我想，做一切事情都不可能是一帆风顺的，如果不能坚持下去，逃避了努力的过程，就注定与成功无缘。主旨：成功在于奋斗和坚持不懈的努力。【点评】本文抓住了所设置的特定情景冬天（寒冷+大风） ，对于如何克服畏寒心理、动作描写具体生动，突出主旨。文中多次出现前后呼应，如之前双手缩在袖子里，之后却勇敢的伸出来。前后对比明显，更突出其奋斗的效果。正因为有了细腻的描写，入微的情
19、节才有力地突出了个性。但文中仍有瑕疵，如这一切的转变实在太快了，若一句话就能改变这般“无可挽回”的局势，那岂不是不必好好学习，只听得师长鼓励就可以上大学了吗？再如，冷风像刀子一样打在我的脸上，修辞还需注意表述准确。例文 5“预备，跑！”随着体育老师响亮的发令声，运动会的最后一个项目长跑比赛开始了。目前，各班分数不相上下，关键就在这一场了，想到 这儿，我一个箭步冲出去，使出全身的力气冲在第一，同学们的叫好声响成一片。我取得了第一的位置，心中暗自得意。渐渐地，我注意到他们只是保持中速，都没有像我跑得那么卖力。第一圈下来，我仍然是第一，但感觉已经没有那么轻松自如了，一个又一个同学从身边超过了我，我心
20、里如一盘散沙，全没了主意，只觉得气喘得比原来更粗。 “放弃吧，第一没有了。 ”我心里这样想，但马上更大的声音在我耳畔响起：“加油！就看你的了！”我抬起头，在晃动的人群中寻找着，每个人都对我充满了信心。突然，我又看到了老师熟悉的身影，此刻，她正大声的呼喊着我的名字，奋力挥动双手为我加油！她热忱的目光和鼓励的眼神提醒我、激励我：相信自己！成功在于奋斗，努力拼搏才会 赢！”我决定“拼死一搏” 。虽然处于落后状态，但在我前面的同学并没有将我落下很多。我瞄准跑在前面不远处的那个同学奋力追赶上去，一个、两个、三个，我发现超越并不是一件很难的事情，只要你努力奋斗，成功 总会属于你，两个人并排跑， 看的就是谁
21、能够拼， 谁能够奋斗。此时，前面还有一个同学，终点就在前方， 只要我超越他，我们班就能够取得第一！也不知哪来的力气，我咬紧牙全力冲刺，这时，意外发生了，我的腿一 软， “砰”的一下摔倒在地上，泪水与屈辱一起涌上来，抬着头悄悄望向老师：看到老师眼里的安慰与鼓励，想到那句话：成功在于奋斗， 只要奋斗了，那么我 们就拥有属于自己的成功，想到这里，我毫不犹豫地快速地爬起来，向终点慢慢跑去。当我冲过终点的那一刻，我蓦 然发现：成功在于奋斗，而并非夺得冠军。特定情境：各班分数不相上下时，我想夺冠为班级争光，结果跑步时摔倒了，没得第一。主旨：成功在于奋斗，只要努力过、奋斗过，就是另外一种意义的成功。（成功的
22、意义并非在夺得冠军）【点评】本文设置的情境十分独特，突破了一般文章拿到冠军才是成功的一贯的思维模式，文章的第一段就点明了主人公在当时所处的情境，推动了故事情节的发展。第二段描写了主人公当时的心理，因为老师和同学们的加油和鼓励而从踌躇与失落变得更加坚定地为了班级的荣誉而奋斗，最后一句激励的话语点明了主旨。最后一段是本文的亮点和高潮，是对本文设定特定情境的细致描写，引人入胜。 “砰的一下摔倒在地上”是主人公在成功奋斗的道路上所遇到的困难， “泪水与屈辱一起涌上来”和生动的动作描写体现出主人公的情感变化。随后再一次运用心理描写成功扣题成功在于奋斗，只要努力过、奋斗过，就是另外一种意义的成功。例文 6
23、这天，烈日炎炎，我等百名马拉松运动员正在起跑线上蓄势待发，屏息等待那一声枪响。裁判将枪高举过头顶，随着被拖 长的预备声戛然而止， 枪声好像迫不及待地从 枪膛迸射而出，运动员也瞬间跑出老远 ，只留 枪声久久地回荡在半空。我使出全身的力气冲在第一，观众们的叫好声响成一片。我取得了第一的位置，心中暗自得意。很快一公里跑完了，我在第一。渐渐地，我注意到他们只是保持中速，都没有像我跑得那么卖力。两公里下来，我仍然是第一，但感觉已经没有那么轻松自如了，一个又一个选手从身边超过了我，我心里如一盘散沙，全没了主意，只觉得气喘得比原来更粗。 “放弃吧，第一没有了。 ”我心里这样想，一个个放弃的念头在我脑海里闪过
24、，好像我即将失败，不得不去接受同学的嘲讽，之前 觉得不算什么的十几公里瞬 间好像是不可能完成的任务。我的步子越来越慢，随着一个个选 手从我身旁超过，我的自信也在一点点流失。疲 惫感愈加强烈了我的喉咙像是被什么紧紧的勒住，呼吸都 变得困难 ；四肢因缺氧而沉重又麻木，双脚似乎一接触地面就不愿再离开，我多么希望我能放弃，而不用去面对身后穷追不舍的失败；我多么希望我能慢慢停下我的脚步，然后没有一个观众注意到我懦弱地离去。但是我不能，因为我似乎看见观众们都在窃窃私语，嘲笑我，嘲笑我这个战败了，身后就是百万敌军，却连逃跑的勇气都没有的小兵！“小伙子，加油啊！ ”我诧异的向身旁看去，一个五六十岁的老爷爷正跟
25、我并排而行，他对我微微一笑，慈祥的目光好像在看着一个摔了跤的小孩子，鼓励着，让他靠自己的努力站起来。不知是榜样的力量，还是不服输的精神，老爷爷的微笑就像是一汩清泉注入了我那如快要干涸的河流的身体，我微微牵起嘴角，心中道了声 谢谢 ，重新挥开双臂，大步向前跑去。比赛剩最后一公里了。虽然处于落后状态，但在我前面的选手并没有将我落下很多。我铆足了劲，将一切抛在脑后，瞄准跑在前面不远处的那个选手奋力追赶上去，一个、两个、三个，我发现超越并不是一件很难的事情，此时的我心态平稳，呼吸均匀，情况渐佳，超过一名选手就离成功近一步！跑着跑着，在我身旁的选手已寥寥无几。越是接近成功，越是困难，越是孤独。我的前方就
26、剩一名选手了，超过他我就是第一！也不知是哪里来的力气，我咬牙全力冲刺，在还剩四百米的 时候超过了他。当然，我知道这还不是放松的时候，我继续坚持着。可是，意想不到的事情发生了，正当我准备加速冲刺的时候，火红的跑道好似恶作剧般的卷起一角，我脚下一绊 ，重重地摔在地上，霎时间天旋地转，无尽的疲惫感涌上四肢，瞬间将我淹没，我大口喘着粗气，真想这样一直躺下去。我眼睁睁的看着那名选手超过了我，而没有拉我一把。躺在地上，我在思考，这是马拉松而不是学校里的一千米，如果 说一千米是对体力的考验，那么，这数十公里的历练则 是对意志的考验。汗水顺着脸颊滑进嘴角，苦涩 的， 带有一丝失败的味道。不知是因为体力透支的疲
27、倦，还是对那位选择了向前而不是帮我一把的选手的失望，我竟有些恍惚。 “加油！”我突然被观众们的加油声惊醒，这才意识 到观众们的喝彩从来都只属于 坚持不懈，勇敢面 对挑战的人。没有任何抱怨，我突然明白了成功必须靠自己的奋斗，困 难 重重，能拯救你的只有自己。我调动身体里仅存的一点力气，爬了起来。从这里跌倒，就要从这里爬起，然后以更快的速度向前！坚持，坚持！向前，向前！信念使我一直 奋斗向前，愈战愈勇。三米，两米，一米，我终于在最后一刻超过了他，披戴着挑 战带给我的荣光，我成为了第一！我高兴，我激动，我想，做一切事情都不可能是一帆风顺的，如果不能坚持下去，逃避了努力的过程，就注定与成功无缘。特定情
28、境：马拉松比赛，几次波折，凭借意志最终获胜。主旨：成功在于克服体力的透支，调整心态面对意外，坚持不懈地奋斗，最终凭借坚强的意志获胜。【点评】本文设置的情境十分独特，身为体育特长生参加北京市马拉松比赛（但是文中缺少相应的交代，致使最终获胜显得很突兀） 。作者以马拉松比赛为情境设计了两个波折。一是初跑时心理压力大想要放弃，二是刚超越第一名时摔倒了而对手根本没拉“我”一把反而自己冲向前。为了应对成功在于奋斗，作者分别添加了同时参加长跑的老爷爷和观众的鼓励，以此为动力，详细描写了自己克服不利情况，坚持不懈地奋斗最终获得第一。动作描写的方法：（1）进行分解动作的描写：这时，意外 发生了，我的腿一软， “
29、砰”的一下摔在地上，泪水与屈辱一起涌上来（2）抓住最感人的动作进行特写：突然，我又看到了老 师 熟悉的身影，此刻，她正大声的呼喊着我的名字，奋力挥动 双手为我加油！（3）动词前加修饰语，细致地表现动作：手也勇敢地从袖子里伸出来，努力地和寒 风抗衡。（4）运用修辞手法来表现动作：鞋子也无法阻挡的冷刺骨地钻了进去，更让它像灌了铅一样的沉。心理描写的方法：（1）直接描写心理内心独白，把心里话说出来：躺在地上，我在思考，这是马拉松而不是学校里的一千米，如果说一千米是对体力的考验，那么， 这数十公里的历练则是对 意志的考验。借用梦幻，巧妙展示内心世界：我多么希望我能放弃，而不用去面 对身后穷追不舍的失败
30、；我多么希望我能慢慢停下我的脚步，然后没有一个观 众注意到我懦弱地离去。（2）间接描写心理用神态语言动作反映内心的变化：我的喉咙像是被什么紧紧的勒住，呼吸都变得困难；四肢因缺氧而沉重又麻木，双脚似乎一接触地面就不愿再离开用景物自然地折射内心的感受：汗水顺着脸颊滑进嘴角，苦涩的， 带有一丝失败的味道。2. 调整详略突出主题详略的原则（一）过程详，结果略；（二）点上详，面上略；（三）记叙描写详，议论抒情略；（四）发展高潮详，起因结局略；（五）突出中心详，交代背景略。【变题训练】芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，
31、相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“_，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。分析：题目是主谓短语，题目的中心语是修饰，限制是“在学习中”，限定了选材范围，所以这种成长的过程是建立在“学习”范围中的。 “触动”，也是题目的关键词。触动是动词，应着力表现“触动 ”的过程；修饰、限制是“ 一句话”，限定了选材范围，所以这种触动的过程是由一句话引发的。 “触动过程”的详略安排要考虑清楚，重点落在描写怎么触动，为何触动上。例文 7一句话，触 动了我的心灵曾经看过一篇文章，它说 “老人永远是寂寞的， 活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表
32、现在脸上？（用问句提出自己的思考，亦可引发读者的思考。 ）一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我 们忽视 的。 （过渡自然，引出下文。 ）爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧 杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。 （此句缺少必要的交代，爷爷归隐田园，家人反应如何？为何让他孤单一人？）那个夏天，我陪着他看电视。电话铃“铃”的响了，我一接，又是爸妈，在这儿住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的 爷爷问：“是你爸， 还是你妈？”我笑了笑， 说：“ 是我妈！”他叹了口气：“水总是往下流！”对于这句话，我是丈二的和尚摸不着 头， “爷爷
33、，什么意思？ ”他说： “我一个人住在这， 电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！” （能运用对比的写法，表现爷爷的失落，值得肯定，只是爷爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢？）这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来 说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城市，有谁还会关心老人。 （此段应该展开，补充一些具体可感的事件或画面，把老人的寂寞深刻地表现出来，这样才能更好地引发 下文对主题的揭示。 ）赶快为老人尽一份孝心，也许 是一桌的山珍海味；也许是一枚 亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是一
34、张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币。在“ 孝” 的天平上，它 们是等值的。 （老人需要的不是物质上的给予，而是精神上的慰藉。对主题的挖掘是不是还可以更深一点，更透一点。 ）“常回家看看，回家看看，哪怕 ”（结尾处理较好，歌词很贴切，亦扣住了主题）【评析】应该说，这篇文章有对生活的理解和思考，有自己的真情实感，构思和立意不错，切入点很小，爷爷的一句话，让小作者意识到老人的孤独，从而引发文章的主题关爱老人，为老人尽一份孝心。而且文笔也颇为流畅，简洁得体。只可惜，文章在不少关键处都过于轻描淡写，对老人的刻画不够，对主题力度的挖掘不够，这就导致文章显得很单薄。另外，段与段
35、之间缺少必要的衔接过渡，尤其是后三段，跳跃性太大，给人以仓促之感。一篇文章材料组织得好坏，将直接影响文章主题的表达，应引起我们的重视。我们可以选择不同的方式编排材料，可以是时间的推移，可以是空间的转换，可以是心理的变化等等。另外，作文如同建筑，也讲究布局匀称。一篇文章，若有详无略，会显得繁复臃肿；若有略无详，则会粗疏模糊。因此，我们要把握好详略的分寸，让材料在叙述中围绕中心从容展开，或选择，或删减，或补充，或扩展，只有这样，内容才充实，主题才深刻，文章才具有可读性。 一句话，触动了我的心灵正是因为关键处没有细致的刻画和描写，结尾部分的议论、抒情也没能充分展开来，才造成了考场的遗憾。例文 8曾经
36、看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？ 一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。修改一：爷爷是个农民， 虽然在城里享受着我 们无微不至的照顾，但心里 还想着乡村宁静的生活。不喜欢加速的城市 节奏， 归隐田居。起初我和爸妈是反对的，三番五次劝爷爷回来，但爷爷依旧坚持住在 乡下， 坚定不移的态度让 爸妈妥协了，但表示会常过来看看。但距离的长度最终淡化了 亲情。慢慢的，爸妈只寄去生活费，甚至十天才打一次电话，于是爷
37、爷成了孤单一人。修改二：爷爷是当年军中有头有脸的干部，当机立断，性格坚毅。然而，社会安定了，国家富强了，过惯了慢节奏的旧生活的他却无 论如何适应不了 现代都市生活。 别别扭扭地凑合了数年，他终于下定决心归隐 田园。 妈妈说：”不是不可以，只是没人会陪您。 ”爷爷眼中闪过一丝犹豫，但终被坚持所替代。他说，行。从那以后，我们与爷爷 就只有逢年过节才能见上一面。于是，平日他成了孤单一人。【点评】修改重点解说了爷爷孤单的原因。无 论是老农民还 是退休干部， 总之是不适应城市生活，家人的忙碌导致独居的 爷爷孤单。那个夏天，我陪着他看电视。电话铃“铃”的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得
38、睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：“ 是你爸，还是你妈？”我笑了笑，说：“ 是我妈！ ”他叹了口气：“ 水总是往下流！”对于这句话，我是二丈的和尚摸不着头， “爷爷，什么意思？”他说：“我一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！”修改一：爷爷半开玩笑的说着，但他的眼里流露出的并不是快 乐与笑意，而是 浓浓的忧伤。原来那半开玩笑的话语是 对他自己的一种自嘲。 爷爷从椅子上站起身，缓缓的走出房间，此时他的背影是那么的孤独、寂寞。他那句半开玩笑的话也深深触痛了我的心。修改二：说这话时，爷爷是笑着的，可干笑了几声便静了下来，他直直的看着前方，
39、眼神有些迷离，好像在思索着什么，自从我来到这里之后，一直爱说爱笑的爷爷，此刻我竟从他的眼中看到了深深的失落和悲伤，看着他静静地坐在那里，我仿佛能感受到他内心的痛，我的心狠狠地颤了一下。【点评】修改细致地描写了爷爷失落的神态、动作。修改一更是独辟蹊径，抓住了 爷爷的孤独寂寞的背影。这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城市，有谁还会关心老人。修改一：每个月的第一个周日都是我们家自定的“团圆日”，我们都要去爷爷家与他团聚。而那一天正是我们要团圆的日子。 爷爷高兴地做好了一桌子的菜等着爸
40、 妈的到来。可桌子上菜渐渐凉了，却还不见爸妈的来到，爷爷心急了，便给爸爸打了个电话：“儿子，你们什么时候回来呀？这菜都快凉了！”“爸，我临时加班回不去了，孩子他妈也在家收拾屋子呐， ”咱们改天再聚吧，饭您先吃。 ”还没等爷爷回话，爸爸的 电话已经 挂了。而在电话的这边，只剩下了爷爷忧郁的神情和一大桌子已快凉了的饭菜。他深深 叹了口气，过起了一个人的团圆日，吃着一个人的团圆饭。修改二：这句话深深地触痛了我的心灵。 临睡觉前，我 偷偷 地站在爷爷卧室门外，发现爷爷正捧着一张老相片，看样子 应该是那张爷爷分外珍惜的全家福。一家老老少少，洋溢着幸福的笑容，温馨、和睦。是啊，曾经的欢笑、曾 经的泪水都已
41、 远去。陪伴着他的，除了青山 绿水，除了日出日落，只有寂寞。时间和距离真的能够冲淡一切，包括情感。我回到房里，拿出了从城里带来的暖手袋，悄悄地放到了 爷爷书房的桌子上。【点评】情节设置了“家庭团圆日”和“ 爷爷看全家福”这两个特定的情境，情境与爷爷的心情形成了强烈的反差，极力书 写了他此时的忧郁。赶快为老人尽一份孝心，也许是一桌的山珍海味；也许是一枚亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是一张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币。在“孝” 的天平上，它们是等值的。修改一：赶快为老人尽一份孝心，他 们不需要多么的富裕；不需要空空的 别墅；不需要没有家人分享的菜肴，
42、他们需要的是家人的关心，团聚的气氛，哪怕只是每天家人打来的一个电话。修改二：老人们不在乎每天能吃到山珍海味，只希望吃到你 亲手做的饭菜，因 为那里有爱的味道；老人们不在乎住在金碧辉煌的别墅里，只希望有一个一家人团聚的小窝，因 为那里有家的温暖。多陪陪老人吧，哪怕只是一句最简单的问候。修改三：其实老人需要的不是山珍海味，或许只是我们亲手准 备的家常便饭；不是贵重的礼物，或许只是佳节家人团 聚，有儿女子 孙围绕在他身边 ，紧紧握住老人的手，让他感到有家人的温暖陪伴他一生。“常回家看看，回家看看，哪怕”变题训练我真恨 的一幕 我和 我的双休日 一个平常的夜晚 我总想着那一天 这生活真乏味 我的烦恼
43、我不应该这样点拨：我真想得到“自由” 一文里有一条“ 三八线”，可以在我真恨 的横线上填上它，变成我真恨那条“三八线” ，只要在作文里突出“三八线”，范文便可利用。写 的一幕 ，可以把范文的两次行动化为一次行动，多用一些笔墨写“我牢牢地钉在那里”的情景。写我和 的中心事件也可用范文里的，人物只出现“我”和爸爸（或爷爷或妈妈亦可） 。写我的双休日可以把两次行动放在两个假日来写，当然开头和结尾要写跟双休日有关的话。写一个平常的夜晚 ，可把冲破“三八线”的行动放在晚上，首尾要从“平常”看出“ 我”课业负担之重。写我总想着那一天 ，只要改写范文的最后一段，使之扣题即可。写这生活真乏味 ，范文的材料同样
44、可以用，不过行文要扣住“乏味”二字。我的烦恼可以把范文的最后一段改写成以倾吐烦恼为主的文字，如果再在开头提出自己的烦恼，在叙述过程强调“烦恼”，效果更好一些。 我不应该这样则一反上面几道作文题的思想，反省自己冲破“三八线”的不妥，这要使“ 三八线 ”合理化，比如写“ 我”贪玩，不做作业，不复习功课，爸妈就给“我”划了一条“ 三八线”，要求“ 我”完成学习任务后再去玩；“三八线”有其存在的必要和价值， “我”想冲破便是不该，范文的材料仍是可以利用的。应考的策略准备变题训练是窍门 来源:学优高考网策略一：题目迁移关键词替换策略二：内容改造1. 设置特定情境（季节、场合、心境）2. 调整详略突出主题
45、详略的原则（一）过程详，结果略；（二）点上详，面上略；（三）记叙描写详，议论抒情略；（四）发展高潮详，起因结局略；（五）突出中心详，交代背景略。素材积累： 中考作文素材要求以“我” 为中心写社会生活、家庭生活、学校生活、个人生活，社会生活包括邻里之间的、公共场所的、路上偶遇的等；家庭生活包括家庭成员、社会关系、课余生活；学校生活指课上课下老师同学的活动等，个人生活指习惯、兴趣、特长、经历、成长等。主题要求表现自己成长中的理想、信念、挫折、勤奋、勇敢、坚强、自信、磨练、乐观等；表现人与人之间的感恩、理解、合作、关爱、宽容等；表现他人或多人的爱心、奉献、善良、真诚、热情、同情等。 从近几年全国各省
46、市的中考作文试题来看，在内容上贴近考生生活实际的试题数量最多。这些中考作文试题，它们或关注考生的真情实感，或关注考生的生活体验。纵观各地中考作文试题，基本上都没有设置审题障碍，淡化了文体要求，鼓励学生写真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。让考生多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达，着重考查学生的正确运用语言表达思想情感的能力和基本的写作能力。根据中考作文发展趋势，侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟，注意积累成长中经历的点滴，抒写心灵的命题成为中考主流。再者，作文要求真实是文章的生命，考场作文敢于说真话、写真事、抒真情、弘扬个性
47、、感情真挚，是取得成功的重要因素。我笑了说到笑容，有的如那春风吹动柳叶般和蔼；有的如那阳光洒在大地上那 样灿烂；也有的像狂风暴雨后出现的彩虹， 绚丽而令人满足。寒风 在街道上如同一个 顽皮的孩子般玩耍，把枯黄的落叶抛向半空中，任由它们四散飘落。一片枯黄的树叶，轻轻的飘落在地上，飘落在一面墙脚下。那是一面低矮而又破旧的墙。 来源:学优高考网 gkstk曾记 否多少年前的那个盛夏，孩子们在火热的太阳下开始着自己一次又一次的冒 险，发现并占领了那一个个被人们遗忘的角落。一个男孩站在这面墙前，眼神里充 满好奇。对他来说，面前的这堵墙对他而言是那 样的高大。此 时他心中暗想，另一边的世界是什么样呢？想到
48、这里，他的脸上露出一丝 微笑。从 这时起，他要征服这面墙。只见 他靠近 墙，借助周边的杂物一步一步的向上爬去。当他的手指尖距离墙顶还有一拳时，他发现已经没有任何 东西能帮助他继续向上攀登了，他奋力一跳，手指艰难地抓住了墙顶。他笑了，只要再有一步，胜利就在他眼前了。突然，他的笑容瞬间凝固了，可能由于高兴的太早，刚刚的一步踩空了，只听“咣当”一声，他重重地摔了下来。由于周围的杂物，使他在落地时没有受到重伤，但是他 发现手背被粗糙的墙面划破了。他强忍着在眼睛里打转的泪水，执着的他，又一次走到了墙边，登上刚刚码好的杂物。不一会儿，他又到了那个让他摔下去的地方。他深深吁了一口气，屏息敛气，再一次跳起，半
49、个手掌已经摸到墙顶。脚下也没闲着，奋力一蹬，终于爬了上去。他气喘吁吁，看着眼前草木茂盛，鸟儿啾鸣的景象，满足的笑容浮现在他脸上。想到这是由于自己的努力看到的 让人心 动的景物，他笑了。寒风 依然冷冷的刮着，我坐到那座低矮而又破旧的墙前，不借助任何东西轻而易举地爬了上去。曾经的那个小男孩便是我，现在看着眼前的景色，枯黄的杂草让这里显得无限的悲凉，耳边是那令人感到刺骨的寒 风声音。我想起当 时的我笑得是那么 灿烂，成功的喜悦和满足，让眼中的景色也变得美 丽。 现在的我不由得一笑，孩子就是那么容易满足，也正是那满足的一笑成为我生活中最不可磨灭的一笔！在今天的学习生活中，这件事依然激励我不断向前走一步，向前走一步也许就是飞鸟游鱼的水天一色；向前再走一步，也许就是铺满鲜花的康庄大道；向前再走一步，也许就是集翠如云的山色空濛。评语：本文开头用点题法、排比句设置以此先声夺人。本文形式新颖，采用第三
