1、1. 新课标和中考考纲要求：能熟练掌握常用汉字的字形，累计认识常用汉字 3500 个，其中 3000 个左右会写。能辨别特定语境中的别字：辨别同音字、形似字、多音多义字等。书写要求：准确规范地书写行楷字。要注意汉字的笔画笔顺以及汉字的间架结构、卷面的整洁美观。2. 学习重点：出现错别字的原因。巧记字词的方法。3学习难点能够通过归纳整理、运用多种方法熟练辨别字形的错误。提高解题能力，快速判断正误。一、汉字的有关知识（一）了解汉字的特点汉字是一种方块文字。每个汉字都读成一个音节。一个音节写成一个汉字。 （儿化韵除外， “花儿”读“hur” ，为一个音节）汉字是表意文字，也就是说它是音、形、义的统一
2、体。（二）汉字形体的演变汉字主要经历了甲骨文、钟鼎文（金文） 、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。汉字形体的演变总的发展趋势是由繁到简。（三）汉字的结构1. 笔画：构成汉字的最小单位，是汉字形体的基本要素。2. 笔顺：指笔画书写时的先后顺序。汉字笔顺的基本原则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内后封口、先中间后两边。3. 偏旁：构成合体字的基本单位。偏旁可分为成字和不成字偏旁。现代汉语中不成字的偏旁在古代均为独立字。4. 部首：具有字形归类作用的偏旁。是字书写中的各部的首字。用部首给字归类始于东汉许慎的说文解字 。 （四）汉字的造字法传统上有“六书”之说
3、：象形、指事、会意、形声、转注和假借。一般认为，前四种为造字法，后两种为用字法。1. 象形：描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手等。2. 指事：是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本等。3. 会意：把意义发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采、休、林、森、信、暮等。4. 形声：由表字义类属的形旁（义符）和表读音的声旁组成新字的方法即为形声字。形声字既表音又表意，如：恭、慕、灸、超等。现代汉字中形声
4、字占 90以上。形声字的形旁和声旁排列的位置可概括为左右、上下、内外三种关系。左形右声村、按、编、订 右形左声飘、攻、战、顶 上形下声箕、宇、窝、雾 下形上声货、烈、辜、裘、梨、烫内形外声问、闻、闷、辨、辩 外形内声园、房、阅、衷、病二、同音字、形似字（一）同音字是现代汉语里语音相同但字形意义不同的字。1. 音同形异字。“法制”与“法治” 、 “启事”与“启示” 、 “废话”与“费话” 、 “供品”与“贡品”等，由于读音相同，极易张冠李戴。2. 音同形近字。“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰” ， “赔偿”与“品尝”的“偿、尝”等。3. 音同义近字。这类字数量不多，但失误的可能性却大。“水汽
5、” 、 （“水气” ） 、 “计日程功” （“计日成功” ） 、 “出奇制胜” （“出奇致胜” ） 、 “闲情逸致” （“闲情逸志” ） 、 “蛛丝马迹” （“蛛丝蚂迹” ）等。（二）形似字是指汉字中那些形体近似、差别很细微的字。形体相似具体包括两种情况： 1. 形近音异字。“粟”与“栗” ， “盲”与“肓” ， “崇”与“祟” ， “炙”与“灸” ， “己” 、 “已”与“巳” ，“戍”与“戌” ， “天”与“夭”等，形状酷似，容易误记。2. 形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。“端详” 、 “安详”的“详”易误写成“祥” 。另如“蔽、弊、敝” ， “溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字
6、形相近，极易误记。三、错别字（一）错别字的成因所谓错别字：一是错字，二是别字。1. 错字是本无其字，而另造出一个字。错字主要错在增、减笔画上：不应增加一点的字：庄、纸、荒、浇、步、染 不应增加一横的字：易、策、县、考不应增加一竖的字：喉、统、叔、假、贼不应增加一撇的字：武、展、序、畏、预、幻、丧 不应减少一点的字：诉、添、初、省、蔑、梁不应减少一横的字：束、拜、气、承、慎、威 不应减少一撇的字：或、幼、矛、戒、柳2. 别字是本有其字，而写成了另一个字。错别字中的别字，是字形中最主要的考查内容，出现别字的主要原因有：字形相近而误。“气概”误为“气慨” ；“辐射”误为“幅射” ；“病入膏肓”误为“
7、病人膏盲” ；“为虎作伥”误为“为虎作怅” ；“粗犷”误为“粗旷” 。字音相同相近而误。“出生年月”写成“出身年月” ；“墨守成规”误为“默守成规” ；“黄粱美梦”误为“黄梁美梦” ；“迫不及待”误为“迫不急待” 。字形字音相同相近而误。“针砭”误为“针贬” ；“虎视眈眈”的“眈”误为“耽” ；“寒暄”误写成“寒喧” ；“心灰意冷”的“灰”误为“恢” ；“肆无忌惮”的“惮”误为“殚” ；“食不果腹”误为“食不裹腹” 。 随意简化而误。 “蓝天白云”的“蓝”误为“兰” ；“入不敷出”的“敷”误为“付” ；“惨绝人寰”的“寰”误为“环” 。字义相近而误。“熔化” 、 “融化” 、 “溶化”的混用；
8、把“清澈见底”的“澈”误为“彻” ；把“浪费金钱”的“费”误为“废” ；把“前倨后恭”的“恭”误为“躬” 。四、巧记汉字（一）打出广告词药品广告：“咳”不容缓_刻山地车广告：“骑”乐无穷_其眼镜广告：一“明”惊人_鸣驱蚊器广告：默默无“蚊”_闻 网吧广告：一“网”情深_往热水器广告：随心所“浴”_欲打印机广告：百闻不如一“键”_见跳舞机广告：闻“机”起舞_鸡口腔门诊广告：“快治”人口_脍炙广告词中为创意而有意误用的汉字，通过汉字的音同而形不同的谐音双关的修辞达到广而告之的目的，造成诙谐幽默的效果，这就是中国汉字的魅力。但是在中考中正确书写汉字是非常重要的，作文中规定不能出现错别字，背诵默写中不
9、能出现错别字，基础积累中有专门考字形的题，我们根据上面所讲的汉字的特点，归纳了一些巧记汉字的方法，可以让大家收到事半功倍的效果。（二）分析试题来源:学优高考网1. 对横线处选填汉字的判断正确的一项是A. 隐（恻，测）判断：“恻”有“悲伤”的意思，而“测”有“推想”的意思，所以横线处应填“测” 。B. 蒙 （蔽，弊）判断：“蔽”有“遮盖”的意思，而“弊”有“欺诈”的意思，所以横线处应填“弊” 。C. 然一新（焕，换）判断：“焕”有“光明” “光亮”的意思，而“换”有“变更”的意思，所以横线处应填“换” 。D. 想天开（意，异）判断：“意”有“料想”的意思，而“异”有“特别”的意思，所以横线处应填
10、“异”2. 根据解说，在横线处选填汉字不正确的一项是（ ）A. 云 （霄，宵） 霄， “雨” （雨字头儿） ，与雨或雪有关；宵， “内” （宝盖儿） ，与房屋有关。横线处应填写“霄” 。B. 藏（贮，伫）贮， “贝” （贝字旁儿） ，与财物有关；伫， “亻” （单人旁儿） ，与人有关。横线处应填写“贮” 。C. 山涉水（跋，拔）跋， “足” （足字旁儿） ，与脚有关；拔，“扌” （提手旁儿） ，与手有关。横线处应填写“跋” 。D. 张灯 彩（节，结）节， “艸” （草字头儿） ，与植物有关；结， “糸” （绞丝旁儿） ，与丝有关。横线处应填写“节” 。3. 下列词语中没有错别字的是（ ） A.
11、 婉约 委屈 娇贵 今非昔比B. 振灾 隔阂 栗米 厚此薄彼C. 涣散 闲瑕 急躁 漠不关心D. 蜡烛 荒费 博学 三顾茅庐4. 下列词语中没有错别字的是（ ）A. 安详 急躁 各行其事 今非夕比 B. 游弋 赈灾 相辅相承 眼花瞭乱C. 细腻 闲暇 谈笑风生 无精打采 D. 气慨 粟米 再接再厉 壮志未酬通过以上的试题，得出错别字产生的原因：1. 音同形近义不同2. 音同形不同义不同3. 音不同形近义不同4. 音同形不同义相近（少）例如：歪风邪气（斜） 清澈（彻）浪费（废）（三）巧记的方法我们可以看出考题中不仅仅是在考查字的书写，同时结合了对字形意义的分析，究其原因，好多是因为不明白字的意义
12、而造成的错误，所以明确字义是明辨字形的基础，汉字是音、形、义的结合体，汉字本身隽永，承载着很深的文化内涵。如象形字：日、月、山、水。 （可以用板书画出来。 ）明，是日月合在一起的。 尘 尜（g）根据意义记字形，会平添许多趣味，产生巧记的效果。【析字明义记忆】在汉字中有些汉字是纯表意的汉字，这类汉字就需要通过分析它的每一部分的意思来了解它的含义。举例：即使、既然即：人跪坐面对着食物，表示空间的意思是“走近、靠近、接触” “即席、若即若离” ，表示时间是“正直、当下、眼前”的意思。 “即日，即可、即时、立即”既：人扭头张着嘴背对着食物，表明已经吃完，表示时间已经过去、动作已经完成。“既成事实、既往
13、不咎”采：一只“手”伸到“木（树） ”上组成，表示摘取、采集的意思。后来引申为“精神，神色” “神采” 、 “风采” 、 “兴高采烈” “无精打采”彩：有形的、具体的形容词或名词：“色彩” 、 “五彩” 、 “彩旗” 、 “彩绘” 、 “张灯结彩”等荒废的废：“广”代表房子， “发”本义是射箭，在房子里射箭就多此一举了，由此引申为“取消、停止”等含义，就有了“荒废、废弃” 。消费的费：“贝”与钱物有关。 “弗”字的本义是用绳子把木板矫正，由此引申为“不正”就是“不正当的消耗” ，就有了“消费、浪费” 。【推形明义记忆】汉字绝大多数为形声字，汉字中有 90%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字意义
14、类别，虽然很多已经失去表义功能，但大部分还是可以推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而判断书写的正误。如：“贝”这个偏旁，其意义多与钱财宝物有关。所以“赈灾”的“赈”不能写成“振” 。“月”这个偏旁，其意义多与人的肢体、肉食等有关。脍炙人口”的“炙”为“烤肉” ，因此不能写成“灸” 。“艹” （艸）与花草有关，或作覆盖讲。 “藉”是“垫、借” ，有“慰藉”等。“竹”象形竹茎与下垂的叶片。从“竹”的字大部分是乐器、竹器和记载文字的东西。籍有“书籍、籍贯、原籍、党籍、国籍”等。宀表示与房屋有关：夜“宵”是指夜里要回屋睡觉，就不能写成与“空中的水”有关的“霄
15、” 。页 表示与脖子或头部有关：项、颈、顶、颧、领。火 表示与火有关，讲“干” “鲜亮、光明”之意，干燥的“燥” ；“焕然一新”的“焕” 。阝（在左） ，实际上是“阜”字，表示与地形地势有关：狭隘的“隘”不能写成“溢” 。阝（在右） ，表示与城市、地域有关：高屋建“瓴”不能写成“邻” 。辶（辵 chu）忽走忽停； 有时包括（彳与止）遐、迩。廴（yn）古同“引” ，开弓。长行。延（请）在对用“衣” “示”作偏旁没有把握时，可以想一想它的意思是与衣物有关还是与祭祀吉凶有关，这样就不会写错了。【探源明义记忆】辨识字形的词语有相当一部分是成语，而许多成语都有其来源，实际上，有些词尤其是一些成语的形成，
16、往往凝聚着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美丽故事，它们中有的是历史故事，寓言故事，民间故事，有的是出自于经史子集，诗词歌赋之中，记忆该类词时不妨把这些风俗或故事挖掘出来，帮助我们辨识字形。这种方法就是探源明义法。例：“得陇望蜀”语出南朝宋。范晔后汉书岑彭传 ， “东汉初年，隗（ku）嚣和公孙述分别占据着陇地和蜀地，刘秀派岑彭等带兵攻打隗嚣的西城和上圭两地，在给岑彭的信中说：“两城若下，既平陇，复望蜀” 。 “陇”和“蜀”分别是两个地名，不能把“陇”写成“垅” 。还有，破釜沉舟、班门弄斧、悬梁刺股等。还有一种是有些词中的字是与当初该词形时特定的意义所决定的，因此必须探寻该类词的本义，才能准
17、确记住该词。例：“再接再厉”原指公鸡相斗时，在每次交锋之前，先磨一下嘴，作“再接再砺” ，“砺”是指磨快的意思，比喻继续努力。后写作“再接再厉” 。 “厉”原意指巨毒的蝎子在石头里爬行“很猛烈”的意思。【结构明义记忆】有些词语，通过分析词语的结构形式，可以理解字（词）的意义，尤其是根据词语中并列对举相近的现象来理解字形的意义，进而辨形。“惹是生非”是一个并列结构的短语，其中“是”和“非”反义对举， “是”不可误为“事” 。【据境明义记忆】有些词语，放在一定的语境中，可以理解字（词）的意义，进而辨形记形。来源:gkstk.Com“眼花缭乱”是因看见繁杂的事物而感到迷乱，什么才能迷乱？只有丝线才能
18、迷乱。所以其中的“缭”不能写成“瞭” 。【联想口诀记忆】有些汉字结构相似，不易辨认，我们可以把它们放在一起加以识别，为便于记忆还可编成口诀，有许多字，如果孤立地去记确实很难。但如果将形似的或意思相关的词联系起来举一反三，则可以触类旁通。“戊、戌、戍、戎、戒” ，可以如此联想比较：横戌点戍戊中空，十字交叉就念“戎” ，两竖一横“猪八戒” 。 染 纸染房里不卖药丸，白纸上没有黑点巳 己 已，封口巳（s） ，开口己（j） ，半封半开是个已（y ）辨 辩 瓣 辫中间点撇仔细辨（bin） ，中间有言来争辩（bin ） ，中间种瓜长花瓣（bn） ，中间青丝扎成辫（bin ） 。墓、幕、摹、慕、蓦、暮有土作
19、坟墓，有巾是幕布，有手好临摹，有心真羡慕，马跳蓦地惊，日落天已暮。湍、惴、喘、端、踹、揣、瑞水流湍（tun ）急白浪翻，惴惴（zhu ）心中不安然。动辄张口喘（chun ）不止，体不壮实快锻炼。坐立端（dun）正多神气，以足踹（chui ）门失尊严。背揣（chui）双手望天笑，瑞（ru ）雪如玉照丰年。“掇、缀、辍、啜” ，可以如此联想比较：用手拾掇屋子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。例 1 找出下列词语或句子中的错别字并改正。桃李不言，下自成溪。鸟近弓藏。劳燕纷飞。（1）命题目的：辨析其中的同音不同义的字。（2）思路分析：桃树李树虽然不说话，但凭着花和果实也能吸引很多
20、人至其下而走出路来，怎么会成了小溪呢？中的“溪”应为“蹊” ， “小路”的意思。鸟近了却要把弓藏起来，是何道理？中的“近”应该是“尽” ， “完”的意思才顺理成章。人常说，劳燕分飞各西东，中的“纷”不是分别的“分”又是哪个呢？（3）参考答案：蹊 尽、 分（4）方法要领：了列词语的含义正确记住汉字字形。例 2 改正下列词语中的错别字。贪脏枉法 义愤填赝 病入膏盲 残羹冷灸 （1）命题目的：多识偏旁之义，是辨识汉字的一个简便方法。（2）思路分析：“贝”这个偏旁，甲骨文像贝壳的形状，古时以贝壳作为货币，凡取此字为义的字，其意义多与钱财宝物有关。所以“贪赃枉法”的“赃”不能写成“脏” 。“月”这个偏旁
21、，甲骨文像切成方块的肉，凡取此字为义的字，其意义多与人的肢体、器官、肌肤或肉食等有关。 “义愤填膺”的“膺”为“胸”的意思，不能写成“赝品”的 “赝” 。 “病入膏肓”的“肓”指“心脏和膈膜之间” ，不能写成“盲” ， “残羹冷炙”的“炙”为“烤肉” ，因此不能写成“灸” 。 （3）参考答案：赃、膺、肓、炙（4）方法要领：用推形明义的方法来辨析。例 3 下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（1）惬意 惆怅 惹事生非 脍炙人口（2）邂逅 烦躁 骇人听闻 得垅望蜀（3）蜿蜒 亵渎 默守成规 走投无路 （1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 （1）命题目的：多了解字义，典故才能更好
22、的识字。（2）思路分析：“惹事生非”是一个并列结构的短语，其中“事”和“非”应为反义对举， “事”应为“是” 。再如， “仗义直言” 、 “名僵利锁” 。 “仗义直言”是由“仗义”和“直言”组成的一个并列结构的词语， “义”和“言”的词性相同，都是名词， “仗”和“直”的词性也应相同才对，而这里“仗”是动词， “直”是形容词，其中一个应该有错，原来“直”应为“执”才对，而“名僵利锁”中的“僵”和“锁”为同义对举， “僵”应为“缰”才正确。 “墨守成规” 、 “得陇望蜀”这两个成语。 “墨守成规”语出汉刘向战国策齐策 ， “今公又以弊聊之民，距全齐之兵，其年不解，是墨翟之守也。 ”原来，战国时墨
23、翟以善于守城而闻名，后称“善守”为“墨守” ，了解这些，就不会把“墨守成规”的“墨”写成“默”了。 “得陇望蜀”语出南朝宋。范晔后汉书岑彭传 ， “东汉初年，隗（ku）嚣和公孙述分别占据着陇地和蜀地，刘秀派岑彭等带兵攻打隗嚣的西城和上圭两地，在给岑彭的信中说：两城若下，既平陇，复望蜀 ”。 “陇”和“蜀”分别是两个地名，不能把“陇”写成“垅” 。（3）参考答案：是、陇、墨（4）方法要领：用结构明义和探源明义的方法来辨析。例 4 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 旁逸斜出 目不遐接 谈笑风生 妄想B. 循序渐进 惩前毖后 害人听闻 疏峻C. 故弄玄虚 巧妙绝伦 杳无消息 反醒D. 随声附和
24、 浑然一体 百感交集 纯粹（1）命题目的：考查汉字字形。（2）思路分析：A 项“ 目不遐接”的“遐”错了，应是空暇”的“暇” ，与日子有关 。B 项有两处错字，一是“害人听闻”的“害”错了，应是“惊骇”的“骇” ，是马受惊害怕之意，二是“疏浚”的“浚”写成“险峻”的峻”了，因为“浚”有“疏通”之意。C 项“反醒”的“醒”错了，应是 “省” 。从本题可以看出词语里出现错别字，除对字形掌握不准外，另一个原因是对字的意思掌握不好。（3）参考答案：D（4）方法要领：用结构明义和探源明义的方法来辨析。例 5 找出并改正下面语段中的三个错别字。有些人总是把自己的现状归咎于运气，他们怨天由人，则备父母没有给自己创造好条件，感慨生不逢时，这样的人除了报怨，只会消极等待。要想成就一番事业，积极的心态则是他成功的起点。（1）命题目的：考查汉字字形。（2）思路分析：找出这几个错别字并不难，难的是为什么会出现这种错误。一是不明词义：“尤”是“怨恨，归咎”的意思， “怨天尤人”是怨恨天，怨恨别人，不从主观上找原因，一味埋怨别人。明确了词义，就不会用错字。二是音同形异不辨。 “则”与“责” 、“报”与“抱” ，形义均有差异，所以辨形辨义是少写错别字的基础。（3）参考答案：由、则、报。正确的字为：尤、责、抱。（4）方法要领：用结构明义和据境明义的方法来辨析。
