1、说明文考点归纳1. 理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2. 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。3. 重点评价学生对读物的综合理解能力，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。 4. 考查能否把握阅读材料的大意，考查能否从阅读材料中捕捉重要信息。来源:学优高考网 gkstk一、说明文的考点及题型（一）对文章解读能力的考查（第一讲已讲）（二）对说明文技法的考查（三）对开放性试题的考查二、解题方法技巧（一）对说明文技法的考查1. 说明顺序。把握文章结构，理清说明顺序及作者的思路答题技巧：文章思路+说明的具
2、体顺序+结论例：生命与气候请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系？答案：以时间为说明顺序。本文说明内容是生命与气候共同进化，进化的前提是时间的推移。例：擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹准确提取信息，写出技术人员修复古画的实验步骤。 （不超出规定字数）步骤一：（9 个字）_ 步骤二：（15 个字）_步骤三：（13 个字）_2. 说明方法（1）考点分析。为了把事物的特征说得准确明白，或者把事物阐述得生动形象，必须有相适应的说明方法，因此我们要分辨出作者所用的说明方法及其在文章中的作用是什么，才能更准确地把握说明的中心。（2）难点突破：在判断说明方法时。难点一：易与修辞方法混淆。难点二：容易
3、一看到说明文中出现了数字，就判断为列数字。关键是看文章中这个数字是否具有说明事物特征的作用，一定要结合文章的具体内容分析。难点三：不能准确说明说明方法的作用。答题技巧：指出说明方法+自身作用+说明了（中心句）下定义：简明扼要科学地揭示了说明对象的概念性内容。举例子：举了事例具体形象地说明了事物的特征。列数字：具体准确地说明了事物的特征。打比方：把比作 ，生动形象地说明了事物特征。作比较：把和 进行比较，更鲜明地突出事物特征。分类别：对事物的各个方面逐一说明，使事物特征揭示得更分明具体，全面条理。画图表：用图表形式说明事物，更浅显、明了地突出事物特征，使人一目了然。说明方法及其作用分析的常用答题
4、格式：本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 （说明内容） ，使读者 。例：如何给地球降温文中第（1）段运用列数据和举例子的方法说明了什么？_ 答案：具体、准确地说明全球将变暖，给地球降温迫在眉睫。（3）解决难点的方法：找出每种说明方法的出现规律及一些标志性的语言，如下定义总是用“是” 或“ 叫做”；举例子总是用“如” 、 “例如”等；作比较总是用“比” ；分类别总是用“一种另一种”；打比方则常有比喻词，等等。结合文章的主要内容和具体语言环境，将说明方法出现的规律结合起来，找出明显的语言标志，就容易辨别判断采用了什么说明方法。要理解文中采用的说明方法起什么样的作
5、用，例如：打比方是“生动形象”、列数字是“清楚准确”一般说来，文章中总是先表述说明对象的特征，然后再用说明方法加以说明。故应先找准说明对象的特征。（二）对开放性试题的考查考点分析：考查同学们就文章中的问题展开探究的能力、表达个人独到见解的创新能力、围绕材料所透露的信息进行迁移的能力。此考点最能测试同学们的综合能力，在回答此考点时一定要结合原文，调动我们的生活积累，打开思路，用一定的创新思维来回答。难点突破：做此类题，难点在于根据文章内容进行合理的迁移、创新。因此，同学们一定要认真阅读文章的内容，根据题干的要求仔细分析，不要答非所问，任意推断和创新，最后导致漏洞百出，要明白作者所要表达的意图，结
6、合生活中类似的情况，分析材料之间的共性，对它们的共性进行概述，或者对材料所述事件进行分析，找到结果和原因，得到观点和启示。答题时，一定要在准确表达的基础上有所创新。例：共生：双赢的生存智慧文章最后谈到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示？ 思路点拨：这是一道典型的结合文章内容谈启发的题型。我们阅读完全文后，明白了作者要告诉我们“互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素”，也就是说作者对这一观点是持肯定态度的。参考答案：共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律，才能代代相传，生生不息。人类的生存如同生物进化一样，不会只是单一的形式
7、，我们应努力寻求合作共生。“合则双赢，争则俱败” ，我们应努力创建和谐社会，与自然和谐相处。（三）说明文阅读试题的开放性主要表现在1. 对说明内容进行创新性的表述例：飞瀑激流依据上文有关内容，发挥想象，对庐山“三叠泉”瀑布的壮美景象作一个 100 字以内的具体描绘。 （提示：不能照抄文中描写其他瀑布的语句，必须根据“三叠泉”的特点展开描写。 ）来源:gkstk.Com答案要求：突出“三叠泉” 高、险的特点，如能恰当引用一些古诗句，则更佳。 （李白的望庐山瀑布描写的是秀峰瀑布，完全适合“三叠泉”的特点。 ）2. 对某种现象发表自己独特的看法和见解例：金字塔之谜“金字塔之谜”和“ 金字塔之谜新说
8、”给了你怎样的启迪？答案示例一：古代劳动人民勤劳智慧，创造了世界奇迹，为后人所景仰。示例二：科学是无止境的，人类只有不断地研究探索，才能揭开科学的奥秘。3. 结合实际对某个问题谈出自己的认识例：中国读完本文后你有什么感想？请简要回答。4. 根据文章内容进行合理推断例：生命与气候联系本文内容，调动你的知识积累，说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化，并简述理由。答案示例：温室效应得到控制，气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。或：温室效应加剧，气温进一步升高。人类活动增强，植被减少。或：温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方占上风。5.
9、 根据文章内容延伸到文外相似的内容例：中国古代建筑的色彩 我国的民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、剪纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。 （不少于 80字）答案：秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。飘舞的红绸映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景。6. 自然界对人类的启示例：密林深处相关链接：在美国，一些森林公园正尝试着用注射真菌的方法，让一些年幼的松树内部腐烂，以“人
10、造 ”出更多的枯木（选自一棵树倒下后的故事 ） 。在我国，森林中的大部分枯木被山民锯掉当作柴烧（央视共同关注 ） 。请结合上述资料，再读选文，谈谈你的感想。答案要点：一棵树倒下后，其生命宣告结束，但在生物圈中却有着十分重要的意义。因此我们要保护“ 枯木” 。7. 对人类关注的问题提出解决的方法例：如何给地球降温 在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。答案示例：鼓励家庭安装太阳能热水器（普及使用太阳能） ，用以吸收紫外线；加强环境保护，减少大气污染；给机动车辆安装吸收尾气设备，减少热量的排放；按国家提倡的度数使用空调，减少热量排放
11、，节约能源。植树造林，调节气候。8. 有创见地补写文章结尾例：请重视“弹性水库” 如果给本文再加一段结束语，你打算写些什么？（不超过 50 字）9. 针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等例：绿色塑料请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。答题要点：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义；语言表达简明、连贯、得体。10. 针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并作出回答例：神秘的运动常数 随着人类对生物系统的结构、功能等研究的不断深入，仿生学在改进工程技术系统中发挥着越来越大的作用
12、。请结合日常获取的信息再举一个仿生学的例子。答案示例：模拟人脑的结构和功能，改善计算机的性能；模仿昆虫的视觉器官，制造电子眼等。三、说明文复习的几点建议1. 对文章进行整体感知，明确文章的主要内容、把握主旨和作者在文中的态度；2. 明确作者的写作思路；3. 能够根据语言环境准确理解词语和句子的意思；4. 能够运用探究精神对文章的内容或写作技巧提出自己的看法。阅读染色馒头 ，完成 13 题。染色馒头食品安全方面的院士宣称我国政府对食品的监管力度绝对是全世界第一，但近年来食品安全的重大事件却频频出现。双 汇“ 瘦肉精”的猪肉风波还没平息，媒体又曝上海发现“染色馒头”。多年来，上海一家馒头生产企业在
13、生产过程中添加色素柠檬黄、甜蜜素和防腐剂山梨酸钾，将白面染色制成玉米面 馒头， 进入多家知名超市 销售。这些食品添加剂在中国都是合法添加剂，虽然国标没有允 许它们用来生产馒头，但是合法地广泛用于饮料、酱菜、饼干、面包、蛋糕、调料、蜜饯、冰淇淋、果冻、膨化食品、油炸小食品等许多种食品中，即使不吃 “染色馒头”，也 难免会吃到它们。在 这些添加剂中，最可放心的是山梨酸钾，最值得关注的是 柠檬黄，危害最大的是甜蜜素。甜蜜素学名“环己基氨基磺酸钠”，是一种无营养甜味剂。常用于酱菜类、 调味汁、糕点、配制酒和饮料等食品中。甜度是蔗糖的 3080 倍，比糖精低，但是没有糖精的苦味，所以二者经常混在一起作为
14、甜味剂使用。众所周知的珍珠奶茶在一个时期可谓“遍地开花”。因为这一行业缺少相应的质量标准，一些不正规的店铺出售的劣 质珍珠奶茶根本就不含牛奶。“正宗的珍珠奶茶是要加鲜奶的， 还要用红茶、白糖等”，一位经营珍珠奶茶多年的业内人士透露，现在多数所谓 的“ 珍珠奶茶”用奶精、甜蜜素替代奶粉和蔗糖， “奶精不是奶，只是为了增添饮料的乳香风味。 ”有些“黑心”老板干脆使用甜蜜素、自来水添加上色素，制作出粉红的草莓口味奶茶、奶黄的芒果口味奶茶等。记者佯称要开珍珠奶茶店，与一位供 货商取得联系。对方称，用“珍珠豆”加奶精、果粉、甜蜜素等做奶茶，一杯奶茶的成本差不多 5 角左右。五颜 六色的果 冻是孩子们非常
15、爱吃的零食。国家 质检总 局昨天公布第三季度果冻质量抽查报告说，这次发现有些企 业在产品里加入大量的甜蜜素，果冻抽样合格率仅为69.7%，共抽查了 21 个省、直 辖市的近 50 种产品。生 产企 业为了降低生产成本，减少白砂糖的含量，有的甚至不加白砂糖，违规添加大量的甜蜜素，这次抽查甜蜜素含量最多的超过国家强制性限量标准的 3 倍。专 家说，甜蜜素是一种没有 营养的人工合成甜味 剂，这样的产品危害健康。甜蜜素价格低廉，口感甜蜜，但食用量是有一定限制的，每千克体重日摄入量最高为11 毫克。如果长期过度食用甜蜜素超 标的食品，就会因 摄 入过量而对人体肝脏和神经系统造成危害，特别是对代谢排毒能力
16、 较弱的老人、孕 妇、小孩危害更明显，甚至会殃及生命。甜蜜素最早是美国人发现并在美国上市。但是早在 1969 年， 实验发现，常用的甜蜜素能增加老鼠膀胱癌的发病率，美国食品 药品管理局（FDA ）就禁止了甜蜜素的使用。此后有公司向 FDA 申 请解除禁令，FDA 审核了已有的证据后，认为没有证据能表明甜蜜素是致癌物，但是没有解除禁令。一些发达国家也已全面禁止在食品中使用甜蜜素。我国也 对甜蜜素在食品中加入的量做了严格限定，如 饮料中甜蜜素的最大使用量 为 0.25 克/ 千克。来源:学优高考网但在生活中，不法商家为了谋利，甜蜜素 滥用现象仍然普遍存在，像“染色馒头”这类事件还时有发生。1. 请
17、写出本文的说明顺序。先由“染色馒头” 引出甜蜜素；然后 最后 （1）命题目的：考查学生把握文章思路的能力。（2）参考答案及解题技巧：说明什么是甜蜜素，以珍珠奶茶和果 冻为例， 说明甜蜜素的滥用及危害。以美国、中国为例，说明人们对待甜蜜素的认识和做法。2. 第段中的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（1）命题目的：考查学生掌握说明方法的能力。（2）参考答案及解题技巧：说明方法：列数字；作用（要点）：说明果冻合格率低的原因是添加了大量的甜蜜素。写抽 查范围 广、数量多，说明这次抽查的权威性（或有说服力）。3. 文中第段的加点词“最大”为什么不能去掉？（1）命题目的：考查学生对说明文语言准确性的
18、掌握能力。（2）参考答案及解题技巧：“最大”一词表明每千克饮料中添加甜蜜素的剂量不能超过0.25 克，如果去掉“ 最大”则变成了每千克饮料中添加甜蜜素的标准剂量是 0.25 克（或每千克饮料中添加甜蜜素的剂量要达到 0.25 克）一、说明文的考点及题型（一）对文章解读能力的考查（第一讲已讲）（二）对说明文技法的考查（三）对开放性试题的考察二、解题方法技巧（一）对说明文技法的考查1. 说明顺序。把握文章结构，理清说明顺序及作者的思路。答题技巧：文章思路+说明的具体顺序+结论2. 说明方法（1）考点分析：为了把事物的特征说得准确明白，或者把事物阐述得生动形象，必须有相适应的说明方法，因此我们要分辨
19、出作者所用的说明方法及其在文章中的作用是什么，才能更准确地把握说明的中心。（2）难点突破：在判断说明方法时难点一：易与修辞方法混淆难点二：容易一看到说明文中出现了数字，就判断为列数字。关键是看文章中这个数字是否具有说明事物特征的作用，一定要结合文章的具体内容分析。难点三：不能准确说明说明方法的作用答题技巧：指出说明方法+自身作用+说明了（中心句）下定义：简明扼要科学地揭示了说明对象的概念性内容。举例子：举了事例具体形象地说明了事物的特征。列数字：具体准确地说明了事物的特征。打比方：把比作 ，生动形象地说明了事物特征。作比较：把和 进行比较，更鲜明地突出事物特征。分类别：对事物的各个方面逐一说明
20、，使事物特征揭示得更分明具体，全面条理。画图表：用图表形式说明事物，更浅显、明了地突出事物特征，使人一目了然。说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 （说明内容） ，使读者 。（3）解决难点的方法：找出每种说明方法的出现规律及一些标志性的语言，如下定义总是用“是” 或“ 叫做”；举例子总是用“如” 、 “例如”等；作比较总是用“比” ；分类别总是用“一种另一种”；打比方则常有比喻词，等等。结合文章的主要内容和具体语言环境，将说明方法出现的规律结合起来，找出明显的语言标志，就容易辨别判断采用了什么说明方法。要理解文中采用的说明方
21、法起什么样的作用，例如：打比方是“生动形象”、列数字是“清楚准确”一般说来，文章中总是先表述说明对象的特征，然后再用说明方法加以说明。故应先找准说明对象的特征。（二）对开放性试题的考查说明文阅读试题的开放性主要表现在：1. 对说明内容进行创新性的表述；2. 对某种现象发表自己独特的看法和见解；3. 结合实际对某个问题谈出自己的认识；4. 根据文章内容进行合理推断；5. 根据文章内容延伸到文外相似的内容；6. 自然界对人类的启示；7. 对人类关注的问题提出解决的方法；8. 有创见地补写文章结尾；9. 针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等；10. 针对文章的某个方面或某段内容，自己
22、设计题目并作出回答。三、说明文复习的几点建议1. 对文章进行整体感知，明确文章的主要内容、把握主旨和作者在文中的态度；2. 明确作者的写作思路；3. 能够根据语言环境准确理解词语和句子的意思；4. 能够运用探究精神对文章的内容或写作技巧提出自己的看法。汉字趣谈刘墉巧解来源:学优高考网 gkstk据说乾隆皇帝下江南，见一农夫荷锄而过，即问左右道：“这是何人？”随侍其侧的和珅抢前一步道：“是个农夫。 ”乾隆又问，这农夫的夫字怎么写？和珅一怔，不知皇上此问何意，但也不及细想，便回道：“农夫之夫，即两横一撇一捺。与轿夫的夫、孔夫子的夫、夫妻的夫和匹夫的夫同一写法。 ”乾隆听罢摇头道：“你身为宰相，纵无
23、经天纬地之才，如何连一个夫字都不能解！”和珅一听汗如雨下，惶恐不已。 乾隆转身对刘墉道：“你来说说看，农夫的夫字当作何解？”东阁大学士刘墉上前朗声答道：“农夫是刨土之人，故而上为土字，下加人字；轿夫为肩扛竹竿之人，应先写人字，再加两根竿子；孔夫子上通天文下知地理，当作天字出头之夫；匹夫乃天下百姓之谓也，可载舟亦可覆舟，是为巍巍然之丈夫，理应在大字之上加一才对。用法不同，写法自当有别，岂可混为一谈？” 乾隆闻言，拊掌大笑赞道：“真不愧大学士也。 ” 和珅不得不附声赞许：“刘中堂解得有趣，实在有趣。嘿嘿。 ” 汉字趣谈“佐”辅佐辅佐别人的人“佐”字的意义总免不了有配角、助手的性质，所谓“ 辅佐”
24、，就是协助他人完成某事。观察“佐”字构形，显然是以“人”表义，以“左”表音的形声结构，而 “人”似乎并不能精确地显示出“佐”字的意义。所以对“佐”字的形义关系加以探究，也就有了必要。来源:学优高考网 gkstk 其实， “佐”本是由“ 左”分化出来的一个后起字，要弄清它的字形与字义之间的联系，不能不从“左”字说起。 “左”字原本是一个意义内涵相当丰富的文字，既可表示方位，也就是人体左手的那边，又可表示辅助类意义和偏邪类意义。联系古代文化背景来看，这几个意义之间，有着内在的逻辑关系：人们左右手的分工，通常是以右手为主，左手为辅，由于受这种肢体力量差异的影响，中国人对左右两个方位的地位也人为地分出
25、高下。一般来说，右更被看重，而左是遭到忽略和轻视的。关于这一点，与“左”、 “右”有关的词语就可以加以证明：降职贬官叫做“左迁” ，而“ 左迁”的字面意义则是迁移到靠左的一方；不正经的派别叫做“左道旁门” ，其中“ 左道 ”的意思就是靠左一方的道路；“ 无出其右”，实际意思是指没有超过他的，而字面意义却是无人能够超越到他的右面。 当然，不能一概地说古人尊右轻左，比如说春秋战国时的楚国，恰恰就是尊左的。然而楚的尊左，非但不能提高“左”的地位，反而加剧了它的沦落。原因很简单，在上古时代的中国大地上，是居住在黄河流域的中原华夏族占据政治、文化及经济上的主导地位，他们也是汉字体系的初创者，而中原人历来
26、有贬斥周边民族的传统，楚正属于这种周边的“蛮夷”。显然，左由于受到楚的青睐而进一步遭到牵连，格外被中原华夏瞧不起。 由此，我们再来看“左” 字的若干意义，它们之间的内在关系就非常清晰了：由于是一个被人轻视的方位， “左” 便很自然地被人们赋予了偏邪类意义；因为重右轻左，人们对物、事、人进行方位安排时，一般总将占据主导的置于右边，次要、辅助的置于左边，于是“左”又有了辅助类意义。 或许是因为“辅助” 类意义与“ 左”的其他意义关系不太容易被人们理解，或许只是为了让文字的分工更加明确，后来人们为“左”的“ 辅助”意义专门造了一个“ 佐”字。由此可见，“佐”这个形声字的声符，其实也具有表义的功能，从
27、某种意义上来说，它的表义功能还要强于义符“人”。值得注意的是，这种情况在汉字形义关系的分析中，并非是十分罕见的。汉字趣谈“爱”爱的古字是愛，很明显，正中有个心字。因为有了心，才有了爱，才演出了多少悲欢离合的故事，令人感动不已！今天的爱字，里面已经没有心了。窃以为：没有心，就没有爱；没有爱，才恶化出那么多的朝三暮四、朝秦暮楚、见异思迁以及一夜情、露水夫妻、肉体交易 我知道，这是汉字演进的结果。汉字演进之中有一个省略简化的原则，便于书写等等。可是啊，你哪个笔画哪个部件不可以简化不可以省略，为什么偏偏就把中间的心给省略简化掉了呢？ 汉字趣谈甲：最近我通过研究，发现我们中国的文字组合十分有趣。乙：怎么
28、个有趣法？甲：先给你举个例子吧。大写的十字，上边加一撇儿，念什么？乙：念千，千万的千。甲：对，只是加了这么一撇儿，就比十大了好多倍。我要是这么给你一说，你就会觉得十分有趣了。乙：怎么说？甲：十对千说：行啊哥们儿，大檐儿帽一戴，身价翻着倍长啊。乙：千比十，是多好多倍呢，有意思。甲：当然，咱们汉字构成有形声的，有会意的，学问大了去了。咱这只是歪批趣谈。乙：对。不过要是按你这么一趣解啊，好多字都能解出趣来。甲：对。像安全的全字对金钱的金字说。 乙：怎么说？甲：兄弟，怪不得谁见了你都爱，原来是你腰里挂两个手机呀？乙：金子，谁见了都爱。甲：刚才这两种都是羡慕型儿的。乙：羡慕对方比自己强。你这么一说呀，我
29、也想起一个来。甲：你说说。乙：围巾的巾字对人民币的币字说。甲：怎么说？乙：大哥，博士帽儿一戴，你就比我值钱多了。甲：好。还有一种是嫉妒型儿的。乙：嫉妒？我不明白。甲：我还是给你举个例子吧。人字上边加一横，念什么？乙：大小的大呀。甲：人字就对大字说了。乙：说什么了？甲：当了爹有什么了不起的？你不就是扛了根儿扁担吗？乙：那是大呀，不是爹呀？甲：有的地区不是管爹就叫大吗。乙：噢，对对对。甲：用法的用字对甩掉的甩字说。乙：说什么了？甲：不就是领导表扬了你一句吗，也值得翘尾巴？乙：这甩字看上去还真像翘尾巴了。甲：亏损的亏字对夸奖的夸字说。乙：怎么说？甲：还是有个当官儿的爹好啊。乙：怎么讲？甲：哼，有你爹
30、在上面顶着，买卖做亏了还受表扬。乙：夸字，就是在亏字上边加个大字，而大字又当爹讲，妙！除去这两种类型儿的，还有什么类型儿的？甲：还有一种是挖苦型儿的。乙：你说说。甲：天空的天字对关怀的关字说。乙：怎么说的？甲：我说什么来的，这生发精你抹了有半年了吧？怎么样，一根儿头发没长出来，反倒长出两犄角来（在自己头上比划） 。乙：你还别说，真是两犄角。甲：目光的目字对瞎说的瞎字说。乙：说什么了？甲：让你整天尽想着害人。怎么样，双目失明了吧？乙：有意思。你再说一个。甲：马字对驴字说。乙：怎么说？甲：哭着喊着非要上户口，怎么样？户口是上上了，可身份全变了。惨了吧？乙：怎么惨了？甲：马字加一个户字，不就是念驴吗
31、？马变成驴了，能不惨吗？乙：是够惨的。还有什么类型儿的？甲：还有一种是富有哲理型儿的。乙：说说。甲：明亮的明字对朋友的朋字说。乙：说什么了？甲：对不起了朋友，为了下一代更聪明，和外星人结婚是最明智的选择。乙：太阳和月亮，确实不是两个星球。甲：夫妻的夫字对天空的天字说。乙：怎么说的？甲：整天蔫头耷拉脑袋的，这辈子也别想娶上老婆。乙：对。天字只要把头扬起来就念夫，夫，就是丈夫。丈夫，就标志着有老婆，还真是挺有哲理的。再说一个。甲：冉冉升起的冉字对再见的再字说。乙：说什么了？甲：只有顶开头上的各种困难、阻力，我们才能冉冉升起。乙：很有哲理。还有什么类型的？甲：还有一种是纯幽默型儿的。乙：怎么说？甲：
32、这回呀，也别光让我说了。乙：那怎么说？甲：我说你一个，你说我一个，但每个都得是一个字，或加笔画，或减笔画，都行。怎么样？乙：就这么着，你先说吧。甲：好，那我就先说。我是人民的人字，你也是人民的人字，你的人字下面加了两笔，（比划）念什么？乙：介绍的介字。甲：哥们儿，半身不遂了？乙：（不满地）没有。甲：没有你拄哪门子双拐呀？乙：双拐？好吗，瞧我这两笔加的，加成残疾了。那好，你听我的。甲：说。乙：我是口气的口字，你也是口气的口字，你的口字里面加个人字，念什么？甲：囚，囚犯的囚字。你总不能说我犯什么罪了吧？乙：姐们儿， （摸甲的肚子）几个月了？甲：你才是孕妇呢。你听着，我也说这个口字。我是口字，你也是
33、口字，你这个口字上面鼓出一大块（比划） ，念什么？乙：凸，念凸凹的凸。你不能也说我怀孕了吧？甲：真不听话呀（摸乙的头） 。乙：什么意思？甲：又在学校打架了吧？乙：（指自己的头）我这是被打的包啊？好，你听我的。我是干净的干字，你也是干净的干字。你这个干字的两横中间加两个点儿，念什么？甲：平常的平字。乙：哥们儿，你老婆成宿的跟人家跳舞，你冲我瞪什么眼啊？甲：你还别说，这平字看上去呀，确实像瞪眼。听我的，我也说这个干字。我是这个干字，你也是这个干字，你这个干字掉一个儿（比划） ，念什么？乙：士兵的士字。你总不能说我闭眼吧？甲：兄弟，你挨领导一通批评，也不至于气得练倒立呀？乙：这都哪跟哪啊，纯粹是歪批！
