1、 第 8 课时 力 弹力 重力 摩擦力一、选择题1 【2016吉林】如图 813 所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以得出力的作用效果与力的( )图 813A大小有关B作用点有关C方向有关D大小、方向、作用点都有关2以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击到篮板上被弹回；用力揉面团，面团的形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A B C D3下列有关力的说法中，正确的是( )A力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B手拍桌子时，手对桌子施加了力 ，桌子对手没有施加力C弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢
2、丝绳悬挂重物时产生的力不是弹力D重力的方向总是垂直向下4 【2016呼和浩特】以下说法正确的是 ( )A投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B手握水杯使其静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物 ，它都是运动的D以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等 5如果上课时教室内的摩擦力突然消失 10 s，下列情境不可能发生的是( )A教师和学生可以更轻松地在教室内行走B轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C黑板上的粉笔字消失不见了D同学们无法用铅笔在纸上写字6如图 814 所示的四个实例中，属于增大摩擦的是( )图 8147
3、如图 815 所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜。下列说法正确的是( )图 815A甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力8消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这个过程中关于消防队员所受的摩擦力，下列说法正确的是( )A不受摩擦力B受摩擦力，方向向下C受摩擦力，方向向上D没有告诉消防队员的质量 ，无法判断摩擦力的方向9 【2016襄阳】用 5 N 的水平拉力可以使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现用 10 N 的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上
4、运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )A大于 5 N，小于 10 N B10 NC5 N D无法判断10冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的，运动员滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图 816 所示，运动员用 b 脚蹬冰面后，只用 a 脚向右滑行，可以确定的是( )图 816A滑行时冰对 a 鞋的摩擦力向右B蹬冰时冰对 b 鞋的摩擦力向左Ca 鞋底是橡胶，会滑得更远Da 鞋底是塑料，会滑得更远11如图 817 所示，一个木块在光滑水平面上以速度 v0 做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在 A 点。以下关于木块在斜面上所受摩擦力的说法正确的是( )图 817A木块在
5、斜面上受到的摩擦力始终不变B木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变12如图 818 所示，叠放在一起的物体 A 和 B 在大小为 F 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )图 818A甲、乙两图中，物体 A 受到的地面对它的摩擦力大小均为 FB甲、乙两图中，物体 B 受到的摩擦力大小均为 FC图甲中，物体 A 受到的地面对它的摩擦力为 0，物体 B 受到的摩擦力大小为 FD图乙中，物体 A 受到的地面对它的摩擦力大小为 F， 物体 B 受到的摩擦力为 013下列利用气球进行的实验
6、中，解释错误的是( )图 819A图甲：轻推气球，快速滑行 说明利用气垫可以减小摩擦B图乙：向后喷气，气球前进 说明力是维持物体运动的原因C图丙：对气球充气，小圆点距离增大 模拟宇宙膨胀现象D图丁：左球挤右球，两球都变形了 说明力的作用是相互的14(多选) 张元卉对重力有以下四种认识，其中错误的是 ( )A重力的方向总是垂直于物体的表面B重力不随物体位置的变化而变化C粉笔在使用过程中，质量变小 ，重力变小D空中上升的气球，没有受到重力作用15(多选) 如图 820 甲所示，牛岱用弹簧测力计拉木块 ，使它沿水平桌面匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是(
7、)图 820A木块第一次运动速度较大B木块第一次受到的拉力较大C木块两次受到的拉力和摩擦力均相等D木块第二次受到的摩擦力较小16(多选) 如图 821 所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同 (mPm Q)的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力 F1、F 2、F 3、F 4 的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是( )图 821AF 1F 2 BF 2F 3CF 3 F4 DF 3F 4二、填空题17如图 822 所示，用 3 N 的水平力 F 拉长木板 A 在光滑水平地面上运动 ，而 B 静止不动，若逐渐增大 F，则 B 受到的摩擦力_(选填“变大” “不
8、变”或“变小”)，方向向_。图 82218如图 823 所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为 4 N 的木块相连，小盘内放有重为 0.5 N 的砝码，木块保持静止状态，这时木块受到的摩擦力为_N；小盘内放有重为 0.6 N 的砝码时 ，木块正好做匀速直线运动；当小盘内放有重为 0.7 N 的砝码时，木块受到的摩擦力为_N，木块的运动状态_(选填 “会”或“不会”) 发生改变。 (不计绳重及绳与滑轮的摩擦)图 82319在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来了
9、。这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的_，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重 1.5 N，玻璃杯重 1 N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为_N 。三、作图题20如图 824 所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图。(O 点为小丽的重心 )图 82421随着人民生活水平的提高，小汽车正逐步走进千家万户。如图 825 所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图。图 825四、实验探究题22 【2016大庆】如图 826 所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长
10、木板固定不动。图 826(1)甲、乙两图中，当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_ 运动时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。(2)此实验的研究方法是_。(3)比较甲、乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？为什么？_。(4)丙图中木块匀速运动时弹簧测力计的示数是_N，滑动摩擦力为_N。(不计滑轮、绳子的重量及二者间的摩擦)(5)若某次实验时木块做加速运动，则所测的滑动摩擦力_(选填“偏大”或“偏小”)。23 【2016邵阳】学校物理兴趣小组做 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图 827 所示：图 827(1)小宇同学用弹簧测力计拉着木块 A 在水平桌面上匀
11、速向右运动，如图甲所示，弹簧测力计的示数是 0.6 N，则木块 A 与水平桌面之间的滑动摩擦力是 _N。(2)小芳同学把两个完全相同的木块 A 和 B 叠放在一起， 再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙所示。比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与_有关。(3)实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块 A 和 B 固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙所示。比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关，则图丙的弹簧测力计示数是_N。24 【2016绍兴】为探究“影响弹簧受力形变的因素 ”，某兴趣
12、小组做出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关；猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关；猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。他们选择了甲、乙、丙 3 根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝制成，弹簧乙是另一种金属丝制成，甲和乙原长均为 6 cm，丙原长为 9 cm，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉动，记录的实验数据如下表。弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7甲 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0弹簧的长度/c
13、m 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，弹簧甲伸长的长度 _(选填“大于”或“小于”)弹簧乙伸长的长度。(2)要证实猜想一，需比较_两组弹簧的数据。(3)在弹性限度内，同一弹簧的_与它所受的拉力成正比。参考答案1C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.B7D 8.C 9.C 10.D 11.D 12.A13B 14.ABD 15.AC 16.BD17不变 右180.5 0.6 会19压力 2.520如图所示21如图所示22(1)匀速直线(2)控制变量法(3)否，没有控制变量(4)2.4 2.4(5)偏大23(1)0.6 (2)压力大小 (3)1.224(1)小于 (2) 甲和丙 (3)伸长量
