1、增分点25 巧用“二比”,给力论证 提升考场议论文论证力,写作文必须要有材料,但并不是什么材料都可以写进一篇作文里。从某种意义上讲,考场作文就是一门选择材料和使用材料的艺术。选材和用材,关乎作文成败。在考场作文有限的时间内,考生如何从自己多年积累的材料中快速寻找到题目可以使用的材料?就议论文而言,我们认为,“二比法”十分有效,所谓“二比”,就是借助联想,巧用类比和对比。,-3-,【真题回放】 (2017全国卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人
2、情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。,-4-,【佳作看台】 走过独木桥 开启阳关道我看高考 近千万考生汇聚在这一刻,在人潮中,我挤上通向理想彼岸的独木桥高考,面对这个热了40年的还将持续热下去的“高考”,写下我看高考的作文题目,我不想说我挤过去了就成了人才,也说不透高考推动了教育改革与社会进步的道理。我只能说说我十年寒窗的泪珠汗水与笑语欢声,说一说这一刻我
3、的醒悟: 当我走过2017年6月7日,我应该开启我生命的阳关道。 26年前,高考让老爸从农村到城市成功突围。十二年寒窗苦读,听惯了“要好好读书,不然将来没有出息”之类的谆谆教诲,我心里也扎根了成功走过高考就有了好人生的观念。这不只属于我。,-5-,不过,这一刻,我突然想:如果我经过高考,却掉下了独木桥,那该如何?就算是人生失败吗?十二年的苦读就白费了吗?我小学的同学小林,高二读完就留学去了,高考都不参加呢,他是不是比我更加失败?反过来,我挤过了高考的独木桥,就算成功了吗?高考之于我们,到底意味着什么? 俄国著名生理学家季米里亚捷夫说:“人类唯有在实现自己美好理想的过程中才能前进。”我以为这也适
4、合每一个个体的人。十二年寒窗十二年高考备考,我从懵懂孩童成长为奋斗的青年,这期间,有知识的不断增长和成绩进步的喜悦,也有过失败的和受挫的伤痛,体味到学习的艰辛和酸楚,也磨砺了意志的不屈和顽强,还学会了学习和一些人生的道理。 写到这里,我瞬时明白,高考这座独木桥我是挤过去了还是掉下去了不是太重要,能够挤上这座桥,本身就是一种成功。高考不是成功或者失败的终点,而是开启人生新天地的起点。,-6-,尽管每年大学录取比例在提高,但每年高考结束都是几家欢喜几家愁,落榜的考生和不如意者不在少数,周浩弃北大转学北京工业技师学院也并非不明智。每年大学毕业生找不到工作的也大有人在,甚至有些还是名牌大学的。理想大学
5、梦的实现不一定是人生的必然选择。 因此我想,假如我挤过独木桥进入了心仪的大学,我定然会珍惜继续学习和深造的机会,让自己成为优秀的人才。但如果我掉下了独木桥,我也不会黯然神伤,游泳上岸,还是可以从无数条道路中选择一条通向我人生幸福的道路,因为经历过十二年备考的磨砺,承受了今朝高考的淬炼,我已经获得了不少成长的和前行的力量,足以让我走上人生的阳关道。,-7-,流星之所以美丽在于燃烧的过程,人生之所以美丽在于奋斗的过程。高考的独木桥,是人生奋斗过程中的重要一段,认真对待过,这就够了,重要的是走过之后,还要开启人生的阳关道,继续努力奋斗。 最后在我写下“走过独木桥,开启阳关道”这个标题的时候,我想说,
6、这是我的想法,也应该引起战友们和未来者的思考。,-8-,【点评】 这是一篇围绕高考,发表“我看高考”观点的议论文佳作。 文章由考场起笔,由材料要求入题,首段直接写到“写下我看高考的作文题目”开篇点题,接着引出谈论的重点“我的醒悟”,给人以不蔓不枝,开门见山的明快之感。“当我走过2017年6月7日,我应该开启我生命的阳关道”一句,独立成段,彰显了文章的观点,而这一观点用比喻的形式说出,既有文采,又生动形象地指出了高考的重要意义,同时再点标题。文章中间的议论,用自己的切身感受与同学小林的对比设疑,用俄国著名生理学家季米里亚捷夫的名言解疑,用例生动、真实,多样,手法巧妙。接下来作者用流星的美丽在于燃
7、烧的过程,人生的美丽在于奋斗的过程,将自己对于高考的认识拓展深化,这就明显高于对成败的一般认识,显示了作者的成熟和深刻。最后一段,再回到题目上来,结尾扣题,首尾照应,显示了文章论证结构的严密。,-9-,一,二,一、类比:同类扩展,丰富素材,拓展思路 无论是材料作文还是命题作文,在审题立意后首先要做的一件事就是素材联想。所谓素材联想,就是联想与题目相近、相反或相关的素材,为写作准备原料,开掘思路,寻求立论。其中相近联想、相似联想、相关联想所收集到的素材,都可作为类比(含比喻)论证的材料,我们称之为“类比选例”。一起来看一篇2017浙江高考的优秀作文。 (2017浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作
8、文。 有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。,-10-,一,二,【注意】题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。 人生如书浙江一考生 有位作家说,人生要读三本大书“有字之书”“无字之书”以及“心灵之书”。我认为这三者间是存在渐进关系的,好比一个人,由浅入深,是个不断上升,臻于完善的过程。 在人生的初级阶段,有字之书是我们的启蒙书。从教科书到教师推荐读物,我们广泛地涉猎,饥渴地汲取。与此同时,我们的视野由一个小屋子扩展到山河大地,三观不断被塑造与巩固,坚固到支撑起了无数独特的思维与个体,由
9、此实现了人生的第一次跨越,方称作独立的人。,-11-,一,二,唯有有字之书的累积铺垫,才能读懂无字之书的深义。从有到无,是一种心智的升华。亚里士多德将阅读称为一种提前的情感操练,它让人在面对未知的世界时不那么惊慌。“日光之下,并无新事”。在储备了大量的见闻与学识后,人方能顺利地进入社会,将停留在书本与经验的追求曝光在实践与现实的省察下,等待再一次跨越与蜕变。,-12-,一,二,社会这本无字之书,与有字之书难免存在相悖的地方,读懂无字之书,立身于无字之境,需要经历幻灭的痛苦与现实的锤打。乌托邦描绘了一个理想的、虚幻的社会,从书中走入现实世界中,这里存在着巨大的落差,有的人跌得粉身碎骨,而有的人能
10、把握平衡沉稳着地。书籍总在教育我们要追求平等与自由,而日本早稻田学校却将这些“幻灭给人看”。这所著名大学每年都会举行一场运动会,比赛上不分男女,不分年龄,不分健全与否,只要愿意都可参赛。松岛先生说:“我们想让学生知道,真实的社会就是不公平的,我们要学会接受。”这是经验与现实的撕裂,从有字之书进入无字之书必须承受的痛苦。,-13-,一,二,一个人能够读懂无字之书,尚且只能称他为实用型人才,他有相当的知识储备,又有面对社会的理性与思考,但他还缺乏一种情怀。这种情怀是只有心灵之书才能赋予他的。罗曼罗兰曾说:“真正的英雄主义是在认清生活的本质后依然热爱生活。”能够读懂心灵之书的人必然是个具有普世情怀,
11、具有心灵的流动性与敞开性的人。王小波游走于自我与世界之间,用谐趣的话语点醒世人的麻木,这难道不是一种普世的情怀吗?余秋雨在山川间游吟却始终紧贴大地和人群,这难道不是一种对世人的大爱吗?“激情”一词在古希腊中解释为“由自我延伸出来的对他人的爱”,这种爱与激情能够充盈无字之书,让人的心灵丰富且美丽。 一个人由接受教育到步入社会再到贡献社会,由有字之书到无字之书再到心灵之书,由浅入深,由自我到他人,便构成了完满的人生。而人生如书,不应跳读,不应倒读,页页品味,细细翻看,人生的真谛正在这一过程之中。,-14-,一,二,这是一篇典型的以类比选例的议论文佳作。文章的标题“人生如书”就是类比联想的结果。人生
12、和书有什么相同之处呢?通观本文,我们知道,幼年就像有字之书,学习文化,学习生活,有老师,有课本,可以按照老师的指导,学习知识,熟悉生活;而步入社会之后,接触的人事再也没有范例,都需要自己的琢磨,这就像无字之书。人生的过程就像由有字之书到无字之书,这就构成了全文的大类比。最后考生得出结论:“人生如书,不应跳读,不应倒读,页页品味,细细翻看。”这表面说的是读书的方法,其实就是人生的体悟。 我们再看下面节选的两段文字,体会在文章局部如何使用类比手法:,-15-,一,二,在竞争日益激烈的大背景下,许多人奉行苛求完美的极端精英教育,向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”,再到“提高一分,横扫千人”的高考标
13、语,人人的神经成了一张绷紧的弓,生怕遭受横飞而来的一记耳光。可是,有一句亘古朴实的真理是“金无足赤,人无完人”。 我们心心念念“直挂云帆济沧海”,却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量,就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静,清浅的水面可以保持平稳,但也失去了承载大舟的能量。是的,起伏的波浪才更具力量。没有后退,没有低谷,就没有前进的动力和空间,也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅,想要跃到岸上,并不是在水面上拼命挣扎,而是猛地扎进深水,凭着一股冲劲儿再跃出水面,华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅,在不及格的深潜后获得腾跃的力量。 (2016全国
14、卷优秀作文 起伏的波浪才更具有力量节选),-16-,一,二,-17-,一,二,在这两段文字中,考生运用类比选例的思路清晰可见。这种方法通过将想到的事物与题目中事物相同特点的比较,把想到的事物性质类推到题目中的事物上,由此揭示出题目中事物具有与想到的事物同样的性质,从而达到证明论点的目的。 在运用类比选例时,三种联想不可少: 一是相近联想。指同类事物间的同质同构的联想。如由对孩子的掌掴留下的手印和亲吻留下的唇印,想到“虎妈狼爸”,这都是严厉教育的同质同构的联想。这种联想一般是由此及彼、由近及远、由古到今等。,-18-,一,二,二是相似联想。指两种不同的事物或不同的现象,因在某一点上有所相似而展开
15、的联想。相似而不同质是其特点。如孩子成绩的起伏与大海的波浪相似,由高到低的成绩变化也许是为了更好地提升,就像企鹅潜沉是为了更好地跃起一样,这些都是相似联想。这样的联想类比,能把抽象的概念阐释得形象生动,使文章富有趣味性和说服力。高考作文题,很多都可以用这种联想去构思。 三是相关联想。从已知的观点或现象,联想到另一观点或现象,二者之间有表里关系(由表及里,由现象到本质),或者二者背后有着相同的本质和根源。在这种联想中,思维流向一层一层向纵深发展下去,最终探触到问题的核心和事物的本质。 把这样联想到的事例写进作文中,就避免了文章的枯燥干瘪,丰富鲜活了文章的内容,起到了类比论证的作用。,二、对比:一
16、正一反,取舍分明,凸显态度 在素材联想中,相反联想得到的材料,我们称之为“对比选例”。这既是一种论证方法,也是一种应用素材的方法。把性质上相反的两种素材加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出,能有效地说服读者,使作者的观点鲜明突出。对比选例往往一正一反,对比鲜明,取舍分明。对比选例适用于正反对比论证中。下面我们来看一下近两年各地满分作文中善用对比的语段。 而反观当下,人们汲汲于物质世界的财富、功名而忙得焦头烂额,又怎能沉下心来阅读品味人生之书呢?以简单的地铁现象为例,当欧美国家的人都会自觉在地铁阅读书籍时,中国地铁上的青少年却利用着宝贵的碎片时间转发段子、浏览明星八卦。吵闹喧
17、哗的不只是狭窄的车厢,更是人的精神世界。试问,当一个人连最简单的“有字之书”都不愿静下来品读,遑论“无字之书”和“心灵之书”呢? (2017浙江考生人生之书),-19-,一,二,-20-,一,二,我们一家人居住的地方,水清,山高,树荣,草茂。我们每天都生活在欢声笑语中,我们相亲相爱,岁月安静又美好,百灵鸟姐姐总是喜欢在那棵高大的槐树上歌唱,每晚它的歌声都会如约而至,伴我入睡。 但我身边的事物好像正在悄悄地变化,河里出现了个大圆筒,经常涌出乌黑的水,芦苇越来越少了,水中甚至出现了臭味。百灵鸟姐姐变得沉默了,很少来到河边,那天籁之声,我也好久好久没有听过了。村子里多了一座铁皮屋子,我问妈妈那是什么
18、,她说:“那是工厂,果汁厂,我们的日子不好过了。”伴随着深深的叹气。 (2018北京考生绿水青山图),-21-,一,二,决策者说,中国高考承载着打通阶层壁垒、推动国家转型、刷新教育理念的重担;成功者说,高考改变了人生命运,打开了实现个人梦想的大门;失败者说,落榜的恐惧让人焦虑不安,羞辱与遗憾相伴相生于未来的人生 是的,高考,对于考上的人来说,是一个人生的新起点,也是通向多彩人生的一座桥梁;高考,也曾让不少学子在落榜时黯然神伤、扼腕叹息。 (2018新课标卷考生高考,我们向你致敬!) 对比运用素材时,要注意两个问题:第一,比较的双方要具备可比性;第二,要建立合理的参照系。要进行比较,就必须具有合
19、理的共同参照系,没有共同的参照系,两者就无法进行比较。,-22-,1,2,3,1.阅读下面的文字,根据要求作文。 托尔斯泰说:“人生只有一种确凿无疑的幸福,那就是为别人而生活。” 叔本华说:“你的幸福唯有你才能创造并感知,请不要为别人而生活。” 【注意】角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。,写作提示 作文材料提供了两位外国名人正好相反的名言。一般而言,有三种立论:点赞前者,反对后者;点赞后者,反对前者;点赞两者合理之处,批判两者不合理之处。据此,这一作文题可以有如下立意:人生真正的幸福源自为别人而生活;人生真正的幸福是活出自己;人生真正的幸福
20、是在为自己而活的同时,也为别人而活,即“己欲立而立人,己欲达而达人”。,-23-,1,2,3,2.阅读下面文字,根据要求作文。 新周刊公布了2017年年度汉字“戏”。 理由: 1.中国有戏。首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”探测到疑似暗“墨子号”实现千公里级量子纠缠、雄安新区横空出世 2.人们更爱“老戏骨”。虽然有人急功近利,戏精上身,但确实还有人耐得住寂寞、受得了诱惑。 3.全民“游戏”。或“王者荣耀”或绝地求生,娱乐无可厚非,但我们在太多事情上缺乏游戏精神,却又在一些事情上太过儿戏。 对于“戏”,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。 【注意】角度自选,立意自定,题
21、目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。,-24-,1,2,3,写作提示 关于“戏”,材料提供了三个角度,则立意可以从以下三个方面定位:高度评价中国精神让中国有大戏;告诫世人不急功近利,耐得住寂寞,受得了诱惑,才能上演人生的精彩戏;批判国民在游戏上过于上心,但在正事上太过儿戏。,-25-,1,2,3,3.阅读下面文字,根据要求作文。 00后:怎样的一代人? 三多:钱多,手机多,作业多。某调查报告 孤独,重压,乏力。某70后教授看法 垮掉的一代。80后看法 二次元,不可理解。90后看法 有理想,有担当,更开放。00后自我评价 00后到底是怎样的一代人?读了这段文字,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。 【注意】角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。,-26-,1,2,3,写作提示 材料从5个角度评说00后,4个负面他人评说,一个正面00后自评。本届考生也恰恰是首届00后,写作此题,正好可以让00后们反躬自问,所以很有价值。立意时,要学会以辩证思维评价00后,不可全否,亦不可全肯,应当肯定以00后的正能量为主,当然对负能量也须直言不讳。在具体论述中,类比、对比大有可为之处。,
