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类型【名师猜题】2017年高考语文三轮冲刺-任务驱动型材料作文(高考新题型)专练三 word版含解析.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:420335
  • 上传时间:2018-04-05
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    【名师猜题】2017年高考语文三轮冲刺-任务驱动型材料作文(高考新题型)专练三 word版含解析.doc
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    1、任务驱动型材料作文专练三1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。 (60 分)某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了暖闻专栏。编辑部收到三则新闻:一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥” 。一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认为男孩只有 12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。从

    2、以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。解析:首先明确写作任务。本题的作文任务是“从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 ”选择一则哪一则更合适?更合适得有一个标准?那么,标准是什么?题目中第一句就是“某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了暖闻专栏。 ”具体说这里有三个标准:有温度,有人情味,温暖。那么,好了,只要我们用这三个标准,一一去衡量,比较一下,看看哪一

    3、个更符合这些标准,就选择哪一个。“请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 ”这句话的意思是:你的思考、权衡与选择,都必须在材料内容及含意范围内,否则,跑题。 思考的具体表现是议论说理,权衡的具体表现是比较分析,选择的具体表现是结论(我认为-更合适) 。议论说理、比较分析的范围是“材料内容及含意” ,所以,三则材料的内容、含意必须揭示出来。范文:守望良知,方为温暖之壤喧嚣世事,匆匆疾行的人群于淡漠的面容背后的一颗柔软之心,似乎渐变冰冷,这不是我们所期望的社会,亦不是社会原有的模样;所以一则温暖的新闻对融化心中冷冷的防备,催生爱与善的花蕾,是何等重要。一个因儿子太忙而挂号等候的老人,

    4、一次画展上贴心而关怀的对孩童无心之过的处理方式,都如一缕春风动人;但,总觉得无法再撼动内心深处的冰层。只有“油条哥”的新闻放在面前时,才觉不但温暖,而且有一丝辛辣令我们心中一跳,以“反思”为名的力量正凿开坚硬的心房。因为它不似其他两则新闻一般仅是充盈人情温暖,如同悬于半空的扑面柔雾,而是直接叩问沉寂已久的道德底线,从最基本处亦最深处唤醒内心的另一只眼睛。我们已缺失感知温暖的能力久矣,更别说以温暖的视角看待社会。迟钝间,竟已不知连最基本的良心都在被浮华日益噬灭。那位炸油条的青年,实际上极普通,但是这样一个普通的小人物却仍坚守着内心的道德底线,无异于给混沌麻木的我们一记警响。我们看着他,他便如良心

    5、之塔上的小小守望者,点亮自己的那份火把,不大,却足够明亮,足够给蛰伏于黑暗中的心房最直接的温暖。最强烈的破土冲动,方可打开以温暖看待世间的眼睛。若连对基本的良知与道德底线都仍麻木的人,又怎能期待他们有感知其他人情温暖的能力?悲哀的是,当今社会在一次又一次道德的考验中尴尬地下调良知的底线,培育温暖人情的土壤良知与道德,都已渐渐封存了,难道不需要“油条哥”这样坚守良知、走出黑暗的人物来打开麻木淡漠已久的心房吗?在食品安全事件层出不穷的今日,他并无抱着“随波逐流”之意,也无贪图小利之念,纵使自己只是普通的小贩,仍知良心之可贵、待人之真诚,难道不是给了我们莫大的信心与鼓励么?熊培云有言:“心地温暖者,

    6、亦身体力行,脚踏实地。 ”温暖与善意从不会凭空而生,这位守望着良知底线的油条哥,便是身体力行地为我们空荡的心房铺上肥沃的土壤。保住岌岌可危的底线,以一点光明烛照破土的希望,方终有生长出善意温暖的可能,方终能重拾内心温暖,亦以温暖待人待世。德不孤,必有邻。其人之守望,终相信并不孤单,而是美好的先曲,温暖滋生之土壤,睁开我们另一只充满温暖的眼,看见一个更美好的世界。【点评】文章的标题“守望良知,方为温暖之壤”统摄全篇,表达了对良知的渴望和良知对温暖的影响。第一段写令人忧虑的社会现状,凸显新闻中温暖的力量,紧扣“任务型写作”的“任务”要求,落笔不凡;第二、三段用形象的语言比较了三则材料中温暖力量的差

    7、异,写出“油条哥”良知的重量;第四段分析在最基本的良心亦可能被浮华日益噬灭的背景下, “油条哥”所彰显出来的极普通却足够明亮的光芒;第五段联系当下培养良知的土壤渐冻的社会现实,再次论证“油条哥”良知温暖的力量;第六段又以熊培云的名言引出“油条哥”对现实巨大的影响;结尾引用孔子的名言展望未来,给文章增添亮色。文章切合题意,思考深入,体现出考生较高的思想水平;论证层层推进,渐次显现出逻辑的力量;语言洗练形象,具有很强的表现力。2.阅读下面的材料,按要求作文。(1)9 月 3日大阅兵马上就要开始了。场外,他们是“替补” 。他们还在人行道上练兵,没有丝毫的不满与懈怠,看着战友们准备迎阅,即使他们没有机

    8、会上场,但他们认为崇高是不分岗位的!(2)阅兵场上,笔挺的军资,整齐划一的徒步方队,威武昂扬,人们为阅兵喝彩,为祖国点赞,可同时是否更该感动于官兵们日日夜夜苦练的付出?每一个细节如果没有千遍万遍的演练,哪能做到极致?这里什么更让你感动?请结合材料内容及含意作文,体现你的思考与选择。解析:什么更让你感动?“替补”的豪迈与“悲壮” 、日夜苦练的坚毅与顽强、细节锤炼的精神与追求、 “主角”的精彩与风光,所有这些都可能震撼你的心灵。只写“替补”行不行?面面俱到可不可?当然不行、不可。 “更感动”任务的唯一性选择要在文章中通过比较之后体现出来。 “更” ,有比较、对比的意思。所以要写出更感动的原因、理由

    9、,且必须对比着写,主要回答为什么选择这个,而不是那个,以显示你的“思考” 。3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招” ,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度

    10、,确定立意,完成写作任务。解析:写作任务是“就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法” 。老师“为了督促学生学习”而发红包;因为有红包的激励, “学生没一个逃课” ;家长有的“明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味” 。写作时就某一方表明自己的观点,写作行文。范文:“红包奖励”折射教育低俗化红包,译名 luckymoney,颇具幸运之意,在中国传统礼俗中是用于年节庆典中长辈对晚辈的赠给,也有主客之间的礼节往来。在当下“互联网+”的时代,红包已不再只是那带有粗糙厚实之感的小红纸袋,摇身一变成为微信窗口里的虚拟图片,弹指间即可收获红包的快感。

    11、当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名神器时,我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理,同事也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生,在换取教学秩序的稳定,而深感悲哀。学生出满勤,成绩进步,过节都能赢得焦老师的红包奖励,不论含金是几何,但终得以换来他的课堂座无虚席,师徒日渐升温的和谐美满的场面。但撤去其外表的冠冕堂皇,余下的仅是“我出钱你出勤,我包红包你回心”罢了。如此新招到底于教学有多少价值?学生抢红包出满勤又折射出怎样的求学意志?“红包”本是“礼轻情意重” ,在生活中我们用它来表达祝福,焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生,其用心良苦值得肯定,但用红包物欲刺激,逗引学生,从另一角度看却是

    12、引诱学生的金钱欲望。学生到课堂听课,学好学业,本是分内之事,而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩,于那些真心读好书的学生也是不公平的,因为他们原本单纯的求知,如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。“微信签到” “刷脸神器” “拍合影照”等点名神器层出不穷,在网友调侃逗乐的同时,也引发我们的深思:当下学生的求知欲只能由金钱来刺激?而师道尊严又该何去何从?这些看似创新的举措,冲击了传统文化中尊师重道的思想,也不自觉地自我贬低,师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。但事实上,我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣” ,很多高校的学生翘课已是家常便饭,学风堕落更是见怪不怪。本该是人

    13、生最佳探究与思考年龄却厌学,沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之无惑”之重担的教师更是举步维艰,发红包以“讨好学生” ,成为“美女老师” “女神老师”来吸引学生似乎也在情理之中,但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师间形成了一个恶性循环,最终的结果就是教育的衰败。欲改变现状,纠正歪风邪气,从根源来说,教育者应努力完善自己的教学方式,因材施教,注重实践,使学生真心爱上学习,真切地感受到获取知识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价值观,尊重师长,尊重知识。红包包不住沉甸甸的知识,知识亦不需要红包的外包装。红包作为习俗符号,该被珍惜使用;而知识作为个人灵魂的填充,更应该被崇

    14、敬与尊重。新时代下的师道尊严该由师生共同维护。4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。 (60 分)近日,某校学生在网上吐槽:奖学金才一元钱,还不如不去拼搏了。就 1元钱,我看还不如不发呢。每年才几个人得,早该取消了啊。记者了解到,该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱,外加一个荣誉证书;该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。校方解释,希望同学们好好学习,不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目,就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿,表明你

    15、的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。解析:(1)这是一则社会新闻材料,材料的主要内容是“某校的奖学金金额改成了一元钱”的事件,写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法,所有观点的提出都是因材料而引起。题目给出了具体的写作任务,须在题目要求的范围内完成写作任务。写作任务:选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个,向它投稿,以投稿的形式表明态度,阐述看法。根据写作任务考生立论与阐述观点的角度主要包括两个方面:表达学生心声的角度(可写:赞成学校做法;反对学校做法;辩证看待学校做法等)向校长(学校、学

    16、校领导)反应意见的角度(可写:支持学校做法;反对学校做法;其他合理建议等)范文:一定的奖学金能给我们“获得感”给“学生心声”栏目投稿奖学金从一小叠纸钞变成了一元钱,为此或许伤心难过者有之,愤然吐槽者有之,毫无所谓者有之,幸灾乐祸者亦有之。做出如此决定,校方自有其理:难道大家努力学习,就是为了“抢”奖学金?显然不是。讲得崇高些,我们学生学习是为了用知识充实人生,用技能提升自己;哪怕世俗点讲,就是为了有个好的前途,为了将来能“有钱有闲” ,我们也决不至短视到“一切向奖学金看”的地步。再者,校方发“一元钱奖学金” ,既非财政困难的无奈之举,亦不是“只拔一毛”的吝啬之行,你看我们的奖学金,不是作为我校

    17、“扶贫助学基金”的本金了吗?让更需要钱的学生获得帮助,不亦美哉?不过且慢,在肯定校方动机的同时,我们也应看到,此举有其不妥,尚容一一商榷。虽然网曝我校学生吐槽言辞不当, “还不如不去拼搏了”过于短视功利, “每年才几个人得”显出酸溜溜的嫉妒,不是一时愤激就是三观不正,但是, “就 1元钱,我看还不如不发呢”确有可取处。学生自当志存高远,但常设阶段性的、短期的目标,实有益于我们动力长存,不断前进,而奖学金正可作为短期目标之一。固然,数额过高的奖学金容易助长功利歪风,激化学霸学渣间的“人民内部矛盾” ;但数额太低,则表面上你奖励了优胜者,实际上是让他们觉得被敷衍,反而会有付出与回报落差太大引起的失

    18、落感。适量的奖学金,让获奖者感受到实惠(说一元钱是“实惠” ,在高物价的今天就是笑话) ,也让未获奖者心态平衡,不眼红不在意。这是给予学生“获得感”的重要“民生工程” 。至于何为“适量” ,我们可以另行讨论,此不赘言。至于“扶贫助学基金” ,同样关乎“获得感” ,有利于促进“社会公平” ,对贫困生的“精准扶贫”因人而异,金额高过奖学金也是应该。不过我认为,校方“加大扶贫力度”也不应将奖学金预算统统挪到扶贫助学金当中。奖学归奖学,扶贫归扶贫,二者方式虽一,作用殊途,性质上也不一样,不该厚此薄彼如是。总而言之,我们学习不是只为了钱,但我们需要相当的奖学金,需要一定的“获得感” ,可以既不至于庸俗短

    19、视,又能从中得到助推力。适量奖学金有何不可?5.阅读下面材料,按要求作文。2017年北京电视台春晚小品取钱大受好评。它讲述的是一个热心人出门,遇到一位接到骗子电话的大妈,便百般劝阻其给骗子转账,反而被大妈当作坏人,历经波折误会最终得以澄清的故事。因小品中骗子打电话时说的是某省方言,一律师以“地域歧视”为由提起诉讼,要求电视台和该小品剧组赔礼道歉并给予经济赔偿。律师此举引起网友热议。对此你有怎样的看法?请结合材料谈谈你的认识。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不要抄袭。解析:审题时注意抓住任务要求,即“对此你有怎样的看法?请结合材料谈谈你的认识” 。“此”指代的是“律师的做法” ,即以“地域歧视”为由提起诉讼,要求电视台和该小品剧组赔礼道歉并给予经济赔偿。参考立意:否定律师做法:这是小题大做,过度敏感,放着大好的内容不去关注,反而抓着细枝末节的形式不放,本末倒置;不能把艺术和现实混淆,如果演讽刺小品都要被起诉,谁还敢演反面人物呢?说某地方言是地域歧视,说普通话就不是吗?只能不说话了。肯定律师做法:就是要坚决向“地域歧视”行为说“不” 。不但如此,还要向一切歧视行为说“不” 。

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