1、CBAFED课 题6.3 相似图形 复备人教学时间教学目标：1了解形状相同的图形是相似的图形，能在诸多图形中找出相似图形；2理解相似三角形、相似多边形、相似比的概念；教学重点： 来源:gkstk.Com理解相似三角形、相似多边形、相似比的概念教学难点： 理解“对应边成比例” ，能够通过概念判断相似三角形教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合教学媒体： 电子白板复 备 栏【教学过程】：一.【情境创设】来源: 学优高考网来源:学优高考网请同学们欣赏几幅图片这几幅图片有什么共同特征？二.【问题探究】问题 1：:来源:学优高考网 gkstk下图（1）中的两个正方形“形状相同” ，它们的边和角有怎样的
2、数量关系？图（2）中的两个“形状相同”的四边形呢？CBAAAAB B BC CC（1） （2）DDDD思考：“形状相同”的两个图形具有怎样的特征呢？相似多边形： 。如图，AD， E，C ； C，则ABC 与DEF 相似，记做“ ” 。其中 k 叫做它们的相似比。思考：如果 k1，这两个三角形有怎样的关系？若下图中ABCABC你能求出 的大小和 AC的长吗？小明说，若已有ABC，分别取 AB、AC 的中点D、E，连接 DE，所形成的ADE 必与ABC 相似（1）你认同他的说法吗？ 为什么？（2）取 BC 的中点 F，连接 DF、EF，DEF 与ABC 相似吗？为什么？ 来源:学优高考网 gkstk三.【拓展提升】 如图,已知ABCADE,AB=30cm,BD=18cm,BC=20cm,BAC=75,ABC=40.求:(1)ADE 和AED 的度数；(2)DE 的长.如图， ，AC=6,AD=4, B=43.ABCD求BD 的长；ACD 的度数。来源:学优高考网四.【课堂小结】 【教学反思】
