北师大版二年级语文下册《快乐的节日》教案.docx

1、北师大版二年级语文下册快乐的节日教案教学目标：1.认识 “吹、祝”等 14 个生字，会写“吹、地”等 6 个字。2.能用欢快的语调朗读和背诵课文。3.联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福。教学重点难点：有感情地朗读课文。课前准备：课件，伴奏带，生字卡片，小黑板。教学时间：2 课时第 一 课 时一、激趣导入（播放与课文内容相符的课件）老师讲述：在快乐的节日欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道吗？咱们一起去瞧瞧吧！（板书课题：快乐

2、的节日）二、读课文，学习生字1.自读课文：请同学们自己读一读课文，注意本课出现的 14 个生字，要读准字音。2.同桌交流检查认读生字的情况。3.请小老师根据出示的生字卡片教读生字，老师给予辅导。4.老师出示词语，全班一齐读一读，发现容易错的字，提醒学生注意。 （祝贺，祖国，勇敢，丰满，理想，度过，希望，羽毛）5.学生分节朗读课文，师生共同正音。6.分四人小组说说自己的记字方法。7.全班交流认记生字的方法。如偏旁归类识字：“祝” “祖”都是“示字”旁；分解部件识字：贺加+贝，国口+ 玉，羽习+习；形近字比较识字：席 度；积累词语识字：希望，勇敢。8.生字扩词练习。如：吹风、吹牛、吹捧；祝愿、祝福

3、、庆祝；贺电、贺信、恭贺。三、指导写字1.引导学生整体观察生字在田字格中的位置，做到写字前心中有数。要求会写的 6 个生字中，有 2 个独体字和 4 个左右结构的字。4 个左右结构的字都是左窄右宽。2.注意提示“ 吹”字的 “口”旁要写得高而小。“ 地”字右边的 “也” ，横折钩要往右上斜，但是不能写得太长；竖要写得高一些；竖钩要拖长，出钩前，先回锋。“ 乐”字一共 5 画，第一笔是横撇，第二笔是竖折，横撇不出头。“ 师”字的第二笔是竖撇，不是一竖，第三笔是横不是横撇。3.学生描红、临写，老师巡视检查、指导。4.师生共同评价、修改。5.同桌相互欣赏对方的字，给对方提出建议。第 二 课 时一、复

4、习导入1.出示生字卡片，学生轮流读生字。2.谈话导入：这节课，让我们一起来分享小朋友们的快乐。二、分节朗读课文，感受快乐1.自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情？有不明白的地方吗？学生质疑，并在读中求解。2.分小节朗读，选择你认为快乐的地方再读一读。同桌互读互听互评。3.在伴奏的音乐声中，学生自由朗读，进一步体会小朋友们的欢乐和幸福。4.小组比赛朗读。三、欣赏歌曲，展开想象1.播放歌曲，学生唱合。2.同学们，什么节日最快乐呢？能给大家介绍一下你快乐的心情吗？3.听曲子，愉快地朗读课文。四、背诵课文1.请同学们随着课件的画面和歌声，试着自己背一背这篇课文。方法一：提示关键词语。第一节：小鸟风儿我们第二节：花儿小溪他们第三节：感谢我们像等 就第四节：唱啊跳啊方法二：唱快乐的节日歌曲，根据曲子背诵歌词。2.能背诵的同学自愿站起来背诵。3.在音乐声中，全班同学一起有感情地背诵课文。4.学生自由地边唱边跳。五、小结在我们这个充满甜蜜、幸福和希望的新时代，每一天都是快乐的节日。内容概括：这篇介绍了关于 25 快乐的节日教学设计一，快乐的节日，希望对你有帮助！