1、学案十五 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行作文押题训练1阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。有人说：生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。其实，内心的声音那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤！要求：立意自定，角度自选；题目自拟；不必面面俱到；除诗歌外文体自选；文体特征明显。写作提示 答案：题目的提示语来自玛利亚史利弗做自己一书的“编辑导语” ，它很能引发人的一些感想。人是最自由的，又是最不自由的。生活在尘世之中，就必然受到一些外在条件、规章制度的限制约束，其中有些是合理的，有些则不尽合理但
2、又是在特定的社会条件下的客观存在，这时候，一味地抱怨批判是于事无补的，因为人“不能拔着自己的头发离开地球” ，做绝对自由、绝对自我的“自己”是不可能的，要认清此点，不要让自己的作文变成一个指责老师、家长，痛斥官员、社会的“发泄场” 。在文体上，可以写议论文，写如何做自己，做一个怎样的自己，对“做自己”有什么样的认识、体会等，但忌泛泛而谈，要有明晰的思路，要有思维的层次。当然也可以写记叙文，只是注意文章要扣题，事件要简单。2阅读下面的文字，根据要求作文。巴尔蒙特说：“我来到这个世界，为的是看太阳和蔚蓝色的原野；我来到这个世界，为的是看太阳和对面的群山。 ”阳光打在脸上，温暖留在心里。这个世界的美
3、丽与感动就像太阳一样，虽然有时候会被乌云遮住，但是她存在着，永远把我们的道路照亮。请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题，不少于 800 字。写作提示 答案：材料分为两个层次。第一层，巴尔蒙特的话说明包括“太阳”在内的自然之物对人生的重要性；第二层，进一步阐释“太阳”的内涵， “美丽与感动就像太阳一样” ，并说明它的永恒性。这样看来， “太阳”应该是作文的核心。在文中“太阳”既可实指，也可虚指。分析“太阳”的特征纯净、明亮、多彩、温暖、不停地散发光与热，可象征自由、圣洁、光明、希望(乐观、自信 )、多彩的生活、爱、理想、奉献等美好的事物，从而表达赞颂之情
4、。3阅读下面一则材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。写作提示 答案：这是一道材料作文题，材料中展示了著名作家麦家对人生的解读，指出面对人生际遇应持的态度：看远，看细，看透，看淡与笑看人生等等。面对人生，有时候，我们要用望远镜，看远方，看到前路的希望；有时候，我们要用显微镜，用苛刻的眼光去发现自身的不足，正确认识自己；
5、有时候，我们要用放大镜，把人生世事都看清楚透彻了，会觉得人生没有过不了的坎；有时候，我们要用太阳镜，对功名利禄，保持一种淡然心态；有时候，我们要用哈哈镜，面对厄运困苦，一笑而过可从五个方面中任选一个方面来立意，也可以选取几个方面来写，也可以写我们许多人往往拿错了眼镜，该拿太阳镜时拿了显微镜，该拿望远镜时拿了放大镜，所以经常把事情办糟糕，从而提出关键是要选对眼镜。4阅读下面的文字，根据要求作文。一个船夫摇着一条小船在大海中行驶，浪花不断地向小船涌来，小船随着波浪微微荡漾。一只海鸥落在船夫的肩头，对他说：“你多幸福啊，大海摇荡着你，就像荡秋千似的。”船夫听了，摇摇头笑着说：“不对，是我在摇荡着大海
6、！你看，大海的波涛都被我摇起来了。 ”要求：选好角度，确定立意，写一篇不少于 800 字的文章。写作提示 答案：海鸥认为大海摇荡着船夫，船夫处在幸福之中；船夫则认为是自己在摇荡着大海，自己的处境是自己争取来的。结论不同，切入的角度各异，立场不同使然。海鸥否定人的主观能动性，无视人在环境面前的把握意识和控制能力。而船夫则强调人的自主性，肯定人对自然、环境的掌控能力。据此可以引出如下话题：人对环境无能为力还是大有作为，人在环境中是只能被动接受还是能够主动抗争。事例选择上，可以联系人对命运是逆来顺受、随波逐流还是自觉掌握、成为主人；对困难、挫折、打击、不幸是一味怨天尤人、听之任之还是直面困难、迎战打
7、击、战胜挫折、超越苦难、化解不幸。5阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。 ”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的声音呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，是那要求：立意自定；文体自选(不要写成诗歌) ；题目自拟； 不得抄袭。写作提示 答案：这道题立意不难，任何一种声音，只要与“真正牵动内心深处的声音”相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。但要注意以下限制：材料中信息(关键词) 的限制：今天、声音、一种
8、、牵动你内心深处的。文章重在表达牵动的过程，即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情。对声音的感受应该是深刻的，表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。6阅读下面的文字，根据要求作文。中国古代诗人对于自然之美有着不同的审美感受，同是欣赏春天的美景，既有“红杏枝头春意闹”的审美感受，也有“泪干春尽花憔悴”的审美感受；既有“杨柳岸，晓风残月”的审美感受，也有“春风杨柳万千条”的审美感受。其实不只是古人，今人对自然之美也有着自己独特的审美感受。请以“自然之美”为话题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不少于 800 字。写作提示 答案：阳春三月，春风
9、和畅是美；炎炎夏日，浓浓绿荫是美；秋高气爽，天高云淡是美；隆冬时分，皑皑白雪是美。这个作文题目可纯粹讴歌自然之美，也可结合材料中提到的“中国古代诗人” “审美感受”等，将自然之美与人文视点结合起来进行写作。无论选取哪一个角度，都要以“自然”为中心，写美在哪里，为什么美。7阅读下面的材料，按要求写一篇不少于 800 字的文章。窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点；它低飞、跳跃、啄
10、食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍欢快地生活着。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示 答案：材料中麻雀的生活图景，体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。根据材料，可得出如下立意：虽然平凡，也要坦然自适；虽然平凡，也自有其幸福；虽然平凡，也自有其价值；有些人或事物虽然渺小平凡，却值得我们尊重。8阅读下面的文字，根据要求作文。“作之不止，乃成君子” ，这句话出自资治通鉴 。据记载，魏国国君向孔斌询问谁是天下高士，孔斌说：“世上根本没有完美无瑕的君子，如果退而求其次
11、的话，那么鲁仲连勉强算一个。 ”魏王摇头道：“鲁仲连恐怕也算不上，此人表里不一，他的行为举止都是强迫自己做出来的，并非本性的自然流露。 ”这时候，孔斌说了一句挺经典的话：“作之不止，乃成君子。 ”即人都是强迫自己去做一些事情的，管他真心还是假意，假如能不停地这么做下去，到最后习惯成自然，就成了君子。阅读以上材料，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。写作提示 答案：解读这道命题，首先要把握材料的命题指向。材料中有一句很重要的话：“这时候，孔斌说了一句挺经典的话：作之不止，乃成君子。 ”这里的“挺经典”
12、 ，明显表露出命题者的情感倾向，即对“作之不止，乃成君子”的观点持赞成肯定态度。对这句话，材料里作了清楚的注解：“人都是强迫自己去做一些事情的，管他真心还是假意，假如能不停地这么做下去，到最后习惯成自然，就成了君子。 ”这个阐释表明，凡事(从材料中可知，所做的一定是善事)只要去 “做” ，无论事大事小，不管真心假意，就值得肯定，即古人所谓“勿以善小而不为” 。这里的“做” ，还必须注意一个“量”的问题，一定要“不停地这么做下去” ，这样， “无心”就可能变成“有意” ，并且成为一种习惯， “伪君子”就变成“正人君子”了。9阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一位父亲和他的儿
13、子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣，父亲庄严地托起一个箭囊，里面插着一支箭。父亲郑重地对儿子说：“这是家袭宝箭，配带在身边，力量无穷，但千万不可抽出来。 ”儿子喜上眉梢，推想着箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛有嗖嗖箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，他拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了：箭囊里装着一支折断的箭。“我一直挎着这支断箭打仗呢！”儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。后来，儿子惨死于乱军之中。要求：选准角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确
14、定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示 答案：这个材料有结果有原因，可以用由果溯因法审题立意。将军之子从马前卒、没有战绩到英勇非凡、所向披靡再到意志坍塌、惨死军中，这一系列的变化，是审题立意的关键。从材料看，儿子并非没有当将军的实力，而是缺乏自信：他宁愿相信一支箭，也不愿相信自己的实力。不相信自己的人，永远也做不成将军。由此立意：自信，成功的法宝；意志是人的精神支柱；不要将命运寄托在别人手里，自己才是自己的救世主。10阅读下面的文字，根据要求作文。生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。法国作家阿尔弗莱德缪塞请根据阅读后的感受和联想，写一篇
15、不少于 800 字的文章。要求：自拟标题；自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。写作提示 答案：这是一个名言警句类材料作文题，而且从整体上来理解，蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。因此，可从整体上作如下立意：既要有梦想，又要立足现实(依托现实) 。若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，可侧重“梦想”作如下立意：让梦想照亮(改变)现实。若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，可侧重“现实”作如下立意：立足现实或依托现实，才能实现梦想。11阅读下面的材料，按要求作文。南非前总统曼德拉 1963 年被判终生监禁，1990 年走出监狱时已是 71 岁的古稀老人。这个历经 27 年牢狱生涯但不减斗志的黑
16、人民主斗士出狱后，却显得出奇的平静和宽容，他说：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。 ”曼德拉的这句话给你怎样的启示？请结合自己的感悟，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。写作提示 答案：这是一道材料作文题，材料的重点是曼德拉的那句话，因此审题要围绕这句话进行。这句话是一个长单句，关键点是“清楚”的宾语“自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中” ，据此立意，可以是“宽容” “放下怨恨，解放自己” “别囚系自己”
17、。现在，社会上戾气较重，不少人睚眦必报，因此“宽容” “别囚系自己”正是这个社会所稀缺的一种德行。12阅读下面的材料，按要求写一篇不少于 800 字的作文。你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。人民日报评论部主任卢新宁引用一学者的话寄语大学生要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。写作提示 答案：这是一个适合多角度立意的作文材料，根据不同的思维视角，可以从“爱国”“责任” “使命” “态度决定一切” “立足当下” “个人与国家”等角度立意。写作时，可以结合现在比较关注的
18、“正能量” “中国梦” “国民素养”等热点问题进行分析，也可以围绕“如何爱国”来行文，比较容易写作的文体应是议论文。13阅读下面的材料，根据要求作文。两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹？最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的“懒马效应” 。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。写作提示 答案：这是一则寓言材料，材料的寓意十分显豁：当别人感觉到你可有可无的时候，你离被宰杀的结局也就为时不远了。据此可以立意
19、为“生无所息” “生于奋斗，死于懒惰”“守住你的位置” “让成绩证明自己的价值” “尸位素餐者戒”等。这则材料具有重要的现实意义，在当今整治机关作风、提升精气神、反对昏庸懒散的社会大背景下，考生应有比较敏感的时事“嗅觉” 。14阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。一位老和尚有两个徒弟，大和尚和小和尚。一日饭后，小和尚在洗碗，突然把碗打破了一个。大和尚立马跑向老和尚的禅房打小报告：“师傅，师弟刚刚打破了一个碗。 ”老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗！”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。写
20、作提示 答案：这道作文题的材料是一个带有禅理佛趣的小故事，故事的寓意是审题的重点。从故事的内容看，小和尚因洗碗而打破了碗，属于实践中出现了失误、行动中出现了偏差，老和尚“我相信你永远也不会打破碗”是对没有行动、坐观成败的大和尚的嘲讽。因此，这则材料的立意应为“允许行动中有失误” “不要因为怕犯错误而放弃行动” ， “毫无作为，才是最大的错误”等。此题的立意不难，关键点是在现实生活中找出其暗示的社会现象，作由此及彼的联想分析。15仔细观察下面的漫画，根据漫画的提示和寓意写一篇不少于 800 字的作文。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离漫画含意的范围。写作提示 答案：作文的材料是一幅漫画，但在审题上几乎没有难度。从漫画上的字“有眼不睁，有耳不听，有口无语，健康废人”可以看出，真正健康的人是“观察世界，有自己的看法；聆听他人，接受别人的建议；表达自己的观点，多与他人交流”的，能围绕这个寓意的范围立意即可。
