1、I 单元 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 【语文卷2016 届广东省湛江第一中学高一下学期期末考试（201407） 】I0 20根据下面的材料，按要求作答。为增进同学们对湛江乡土文化的认识，湛江中学第 12期“培才大讲坛”邀请了岭南师范大学历史系李教授到校做讲座。李教授已口头答应了邀请，提出由学校具体安排讲座的内容和时间。湛江中学德育处王非老师负责打电话与李教授联系，邀请他在下周二下午 3时到学校，就同学们最感兴趣的“雷州石狗的前世今生”这一话题做讲座，希望他能够在本周四之前确认这一内容和时间是否可行。不巧的是，李教授有事没接电话。下面是王非老师给李教授的电话留言，请你补写出空缺的
2、部分。_ _！我是湛江中学德育处王非老师，非常感谢您能在百忙之中接受我校的邀请，同学们都很期待这次讲座。经过与同学们交流，_ _。不知这个时间和话题您是否觉得合适，_ _。我的手机号码是 1387788。非常感谢！【名师知识点】考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。能力层级：D 级（应用）【名师答案解析】答案：李教授，您好！本次讲座初步定在下周二下午 3 时，同学们最感兴趣的话题是“雷州石狗的前世今生” 。烦请您在本周四之前和我联系。解析：内容 4 分，具体为：“称呼、问候”1 分，“讲座时间内容”2 分，“答复要求”1 分。语言得体 2分。【名师思路点拨】解答这类题的注意以下几点：（1）多
3、注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。（2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。（3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。【语文卷2016 届广东省湛江第一中学高一下学期期末考试（201407） 】I0 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是但快速铁路、高速公路主要集中在珠三角地区。使广东比较发达的经济始终局限在珠三角这个有限的区域内。广东虽是交通大省，高速公路总量仅次于河南。交通设施严重滞后，高速公路只占全省的 40。占全省面积近 70%的粤东西北地区。粤东西
4、北交通的落后已影响到全省整个交通体系的效率。A 【名师知识点】本题考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为 D 级（应用） 。【名师答案解析】答案：D 解析：，关联词“虽但” ，先讲广东省、珠三角交通；， “占全省面积近70%” 与“高速公路只占全省的40%”数据对比，承前转到粤东西北地区交通；，最后讲到粤东西北地区交通对广东省经济的影响。 【名师思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还
5、体现在关联词语的合理使用上。衔接要自然：没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。文气要贯通：即语言的特点（或特色）要一致，如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄【语文卷2016 届广东省惠州市第一中学（惠州市）高一下学期期末考试（201407） 】I0 5下列句子排序正确的一项是（ ）简单地说，就是使中国人之所以成为中国人的学问。也包括研究中国人思维方式、生活方式、行为方式乃至娱乐方式的各种学问。广而言之，国学研究的对象不仅包括文献，也包括实物。比如“四书五经” 、 老子 、 庄子 、 孙子 、 史记 、 汉书 、唐诗、宋词。不仅包括物质文化遗产，也包括
6、非物质文化遗产。国学是什么？因此，国学不仅包括数千年来积累流传下来的经典A B C D【名师知识点】本题考查语言表达的连贯能力，能力层次为 E 级（表达运用）。【名师答案解析】答案： C 解析：先提出解说对象国学，接着下定义说什么是国学，然后和紧承以因果推断的方式解说国学包含的具体内容，其中接在后以举例方式解说“经典”的内容，最后和从“广而言之”角度更进一步解说国学包含的内容。【名师思路点拨】 （1）通读文句，大体把握。对题目所给的一组文句，作整体通读,求得两个大体把握:大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象；大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。 （2）根据印
7、象,回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来,仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。 （3）找过渡句,上挂下联。如果排序题比较复杂，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进一步审视。 （4）先易后难，先分后合。把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几个小块的逻辑条理,得出正确的排序。【语文卷2015 届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试（201408） 】I0 22 春节 、 端午节是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。这两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过 60
8、字。我更喜欢 标志作品。理由是 【名师知识点】本题考查图文转换能力，能力层次为 E 级（表达运用）。【名师答案解析】答案示例：春节 。 （理由是）画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。答案示例：端午节 。 （理由是）画面由粽子形山、龙舟、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成，象征着驱利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。解析：构图要素要把握住造型如第一幅图的灯笼，书法“春” ；第二幅图的龙舟，书法“端午”等等；寓意的理解要结合春节，端午节和中国的传统文化来理解，在此次基础上合理想象即可。构图 2 分，寓意2 分。【名师思路点
9、拨】解答此类题注意：(1)观察构图,抓住特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。(2)由此及彼,展开联想。要根据特征,展开联想,把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意,文字表达。根据联想,从徽标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明顺序。【语文卷2015 届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试（201408） 】I0 21下面的四则材料体现出同为儒家圣人的孔子与孟子在处世态度上的细微区别。你更推崇谁的处世态度？写一段话阐明自己的理由。要求：必须原创；60 字左右。 （4 分）子曰：“道不行，
10、乘桴浮于海。 ”（论语公冶长 ）子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” （论语述而 ）孟子曰：“得志与民由之，不得志独行其道。 ”（孟子滕文公下 ）孟子曰“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。 ”（孟子公孙丑下 ）【名师知识点】本题考查语言表达准确、鲜明地能力，能力层次为 E 级（表达运用）。【名师答案解析】答案示例：我更推崇孔子的处世态度。孔子希望在自己得到重用时施行主张，而在自己得不到到重用时，就选择韬光养晦、安贫乐道甚至归隐，更能体现出文人的尊严与操守。 答案示例：我更推崇孟子的处世态度。孟子有平治天下的雄心壮志，希望自己得到重用，把主张推广到天下。他更
11、有舍我其谁的自信与担当，即使不得志也能坚守主张，独自践行。 解析：首先理解句子的含义；其次注意题目要求；最后，形成答案，注意观点鲜明，表达准确，字数限制。【名师思路点拨】本题的综合性较强，既考察了考生筛选信息的能力，又考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。做此类题，考生一定要细心、耐心，审好题，不要轻易动笔。筛选的过程要按顺序来，免得遗漏，又可避免无序；表述观点尽量要全面，要结合文本，联系自身经验；最后，组织文字要兼顾简明、连贯、得体的要求。【语文卷2015 届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试（201408） 】I0 20 “汉字新解” ，是指利用汉字独特的结构、内涵，抒写现实人生的新
12、思索新理念。请参照示例，在“敏” “耻” “愧”中任选一个，写一段个性化的新解读（个性化的解读必须原创，形式可以与示例不一样） 。 （4 分）示例：“说”字：有“言”必“兑” 。人能说话是常事，说的话能兑现方才有价值。大话说得天花坠，后果很不妙，而信口雌黄胡乱说，结局更危险。“敏”字： 。“耻”字： 。“愧”字： 。【名师知识点】本题考查语言表达简明、连贯、得体地能力，能力层次为 E 级（表达运用）。【名师答案解析】答案示例：“敏”字：每天看文。一个人对事物、对环境的敏感度如何，取决于他的文化积淀，而文化积淀的重要来源之一就是多学习， “每”天看“文”章。 “耻”字：到“耳”即“止” 。许多事
13、，能听不能做，听听不犯法，做则另当别论。高标准呢，应是“非礼勿视，非礼勿闻，非礼勿听，非礼勿动” 。 “愧”字：心中有 “鬼” 。愧字普通，含意珍贵，可谓道德的良知防线。常问 “愧” ，才能无鬼；常感“愧” ，才能无愧，对人生、对社会问心无愧。 解析：结构新说，1 分；内涵解读，2分；语言表述，1 分。【名师思路点拨】语言表达简明的四种方法：围绕中心，抓住要点。要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。有时仅仅围绕中心还不够，还要抓住要点，做到“简明扼要” 。概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。其中运用必要的复指成分，是表达中不可少的。避免重复，删除赘余。防
14、止误解，避免歧义。表意不明，令人误解或费解，是与“简明”的要求相违背的。要本着精简原则，可有可无的不要。重点审查多义词、指代不明的词。【语文卷2015 届浙江省重点中学协作体高考摸底测试（201408） 】I0 6已知：备考前夕：某学校高三(10)班晚 10：30 下自习。班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。求：考入重点大学。解：众里寻他千百度。答：那人（周公）在灯火阑珊处。（1）这是一道别出心裁的数学题，你从中获取了哪些信息，请写两条出来。 （2 分）信息： （2）请你给该学校提一条切合实际的建议。 （2 分）建议： 【名师知识点】本题考查提取关键信息和语言表达简明、连贯、得体的能力。考查
15、能力层次为 E 级。【名师答案解析】答案：（1）信息：某学校用“时间+汗水”的方法进行高考备考；这种方法极大摧残了学生的身心健康；学生睡眠不足可能导致学习效率低下。（2）建议：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给学生一些睡眠时间，关心学生的身心健康，减轻学生作业负担。 解析：先通读材料，提取材料关键信息；再根据材料联系现实；最后提出建议，注意字数，语言的简明、得体。【名师思路点拨】信息要点又称为“关键词” ，在不同文体中信息要点各不相同。在叙述类文段中，信息要点包括：叙述的主体，主体的经历、特征，叙述的目的、意义等。在议论类文段中，信息要点包括观点、支持观点的材料、评论的角度等；
16、在说明类文段中，信息要点包括说明的对象，对象的特征、种类等。提取信息要点是压缩语段的重要形式，考查的是概括能力。【语文卷2015 届河北省邯郸市馆陶县一中高三 7 月调研考试（201407） 】I0 15下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是(3 分)（ ）前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。_，_。_。_，_。_，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？ .我赞叹它乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间那么就可以证明，沙漠只是后来的演变既然沃野可以变成沙漠由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木它虽然再也听不见春天的召唤
17、，但却给执著的生命留下不朽的启迪A B C D【名师知识点】本题考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为 D 级（应用） 。【名师答案解析】答案：B 解析：“我在一棵枯死的胡杨树前站立了很久”是一个重要的立足点，下文按照“树木形象” “作者思考”来行文。另外可以注意和下文的“那么”相关的词语。 【名师思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。衔接要自然：没有脱节
18、，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。文气要贯通：即语言的特点（或特色）要一致，如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄【语文卷2015 届河北省唐山一中高二下学期期末考试（201407） 】I0 6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）能力很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是人真正的最高学历。 ， 。 。 。 ； 。人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签 人品和能力，如同左手和右手：单有能力，没有人品，人将残缺不全好人品是优秀员工、卓越团队的动能加油站能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将
19、会给团队与社会创造出无数的价值好人品是和谐社会、和谐组织的心灵润滑剂相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。A B C D【名师知识点】本题考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为 D 级（应用） 。【名师答案解析】答案：B 解析：分析所给语境是先写人品，再写人品与能力。这样可以推知在前边，这样很容易就能判断出答案为 B。【名师思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合
20、理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。衔接要自然：没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。文气要贯通：即语言的特点（或特色）要一致，如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄【语文卷2015 届广东省湛江第一中学高二下学期期末考试（201407） 】H0 I0 G2 23仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与例句相同。 （6 分）示例：教师是柴，燃起学生的求知之火。教师是火，点燃学生的心灵之灯。教师是灯，照亮学生的人生之路。【名师知识点】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力，能力层次为 E 级。【名师答案解析】答案
21、：示例一：书籍是木，建造读者的知识之舟；书籍是舟，探索读者的智慧之海；书籍是海，汇纳读者的精神之川。示例二：亲情是薪，烤热人们的热情之釜；亲情是釜，煮沸人们的真爱之汤；亲情是汤，温润人们的干涸之心。解析：先确定话题，再分析例句结构，最后仿写。比喻贴切，给 2 分；句式与示例相同，给 2 分；语句通顺，给 2 分。【名师思路点拨】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于命题式仿写，注意做到“四要点” 。 审清例句的句式特点,要注意使仿写句与例句句式保持一致。要确定陈述对
22、象,然后按要求作进一步阐释。要注意语句的顺畅、优美。仿写句所用的修辞手法要与例句所用的修辞手法保持一致。【语文卷2015 届广东省湛江第一中学高二下学期期末考试（201407） 】I0 4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是因为艺术须能泯灭实质与形式的分别，而达到这种天衣无缝的境界的只有音乐。图画所不能描绘的，语言所不能传达的，音乐往往能曲尽其意。它的节奏的起伏，音调的宏纤，往往恰合人心的微妙的变化。英国文艺批评学者佩特说过，一切艺术到精微境界都力求逼近音乐。这个道理是一般美学家所公认的。叔本华认为音乐是最高的艺术，因为其他艺术只能表现意象世界，而音乐则为意志的外射。A B C D
23、【名师知识点】本题考查语言表达的连贯能力，能力层次为 E 级（表达运用） 。【名师答案解析】答案：B 解析：引入话题，是对的解释，“这”承前指代， “美学家”引出叔本华，重点论述音乐的地位和与其他艺术形式的不同之处。【名师思路点拨】做此类题，重点要分析各句内部的逻辑关系,应按照“瞻前顾后,上串下联”的基本思想,从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑关系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。【语文卷2014 届西藏自治区高三最后一次模拟统一考试（201405） 】I0 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3 分)中国古典美学讲究和
24、谐。 ,可高度概括为阴阳统一,刚柔统一。 ,而强调你中有我、我中有你的交感统一。 ,所以又称之为“中和”, 。 ,孔子观东流之水,喟然长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜” 。 这种和谐由于做到恰到好处“中”,恰当之谓也和谐不是同一重复,而是众多因素对立的统一中华民族十分重视天人合一之美这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一A. B.C. D.【名师知识点】本题考查语言表达的连贯能力，能力层次为 E 级（表达运用） 。【名师答案解析】答案：D 解析：与上文句尾“和谐”相接，句中“不强调”与下句“强调”相接，只有能引出文段末句孔子事例，由此即可推出。【名师思路点拨】对语句排序试题一般应注意以下几个
25、问题：揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析选项内容与整体语段的语境联系。进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。【语文卷2014 届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试（201405） 】L0 I0 4阅读下面材料，依照要求答题。某位执教 27 年、长期坚持日读万字、日写千言的作者，收到期刊编辑的电子邮件：认真阅读了您的文章，非常激动，这是我从事语文教学研究和编辑工作以来，见到的少有的好稿子，无论从
26、思想深度，还是语言表达，都无可挑剔。作为编辑，我愿意通过刊物把您的思想传播给更多热爱教学、热爱研究的语文教师，让更多的人受益。其中您对于崔莺莺形象的解读很有创意，挖掘出了人物形象的深层价值。您的观点，我非常赞同。希望与您保持长期的朋友关系。材料中提及的崔莺莺，出自元杂剧 。 （1 分）请以该作者身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，不超过 80 字。（4 分）【名师知识点】本题考查文学常识和语言表达的简明、连贯、得体能力，能力层次为 A、E 级（表达运用）。【名师答案解析】答案：西厢记（1 分）编辑老师好!我虽有 27 年教龄，也能日读万字、日写千言，但深感浅陋。您的鼓励让我喜出望外
27、。我感谢您给我与全国同行交流的机会，更乐意同您保持长期的朋友关系。 解析：答题时要注意，表达谢意（1 分）；结合材料相关信息，言之有理（2 分）；表达长期交流的愿望（1 分）【名师思路点拨】本题重点考查得体。语言的运用受“语境”的制约。 “语境”有“内部语境”和“外部语境” 。 “内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。 “外部语境”指言语交际进的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 “得体”说是语言的运用要注意并适用各种情境条件。即主要符合“外
28、部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。复习时，要能正确使用谦敬语，恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，要正确使用口语、书面语，根据场合、对象准确性地遣词造句，要学会面陈和转述。【语文卷2014 届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试（201405）】I0 3某电视台邀请几位专家就某一问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语。（不超过 15 字）（4 分） 主持人：专家 A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。专家 B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多的了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。【名师知识点】本题考查语言表达的简明、连贯、得体能力，能力层次为 E 级（表达运用）。【名师答案解析】答案：怎样制止市场经济垄断或为什么要制定反垄断法？ 解析： 由下面专家 A、B的话语中心点可推断，关键词是“制定反垄断法”。【名师思路点拨】回答该类题，一定要根据语境，明确双方谈话的话题，揣摩他们的谈话内容，表述简洁、准确，注意他们对话的礼貌委婉得体。
