1、专题二 古代诗歌鉴赏高考体验把握高考考情 感知高考真题,考情概览,真题体验,一、(2016全国卷)阅读下面这首唐诗,完成12题。(11分)金陵望汉江李白 汉江回万里,派作九龙盘。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后,三吴不足观。 我君混区宇,垂拱众流安。 今日任公子,沧浪罢钓竿。【注】派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。六帝:代指六朝。三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。,【诗歌素描】长江延绵曲折长达万里,分作九条支流就如
2、同九条巨龙盘踞。江水四溢,泛滥于中国,波涛汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦亡之后,三吴已没有了昔日之盛,无足称赏。我朝圣明之君统一天下,垂衣拱手无为而治。今天的任公子,已无需沧海垂钓而罢竿了。,解析:本题考查鉴赏诗歌的形象及作用的能力。第一问考查描写了什么景象,要指出写到了哪些景物,具体描绘画面内容,并指出画面的特点。第二问是对景物描写作用的考查,一般从内容、结构两方面回答。答案:这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚,气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。,1.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分),2.诗中运用任公子的典故,表达了
3、什么样的思想感情?(5分),解析:本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。题干中已经明确点出要结合典故来分析,属于用典抒情,因此先要弄清任公子这个典故的内涵,然后结合全诗理解诗人用在此处表达的思想感情。通过注释可知,善钓的任公子因江海中已无巨鱼而无须垂钓了,而水无巨鱼是比喻已无危害国家的巨寇,表达了作者对当时社会的歌颂之情;同时诗人自比任公子,既然这是太平盛世,当然也就没有机会施展才干,故暗含自己作为盛世才子无用武之地的淡淡惆怅、失落之情。答案:作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。,二
4、、(2016全国卷)阅读下面这首唐诗,完成34题。(11分)丹青引赠曹将军霸(节选)杜甫 先帝天马玉花骢,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下,迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出,一洗万古凡马空。【注】曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。玉花骢:唐玄宗御马名。赤墀:宫殿前的红色台阶。阊阖:传说中的天门,这里指宫门。斯须:一会儿。,【诗歌素描】开元时先帝的天马名叫玉花骢,多少画家画出的都与原貌不同。当天玉花骢被牵到殿中红阶下,昂首屹立宫门更增添它的威风。皇上命令你展开丝绢准备作画,你匠心独运惨淡经营刻苦用功。片刻间九天龙马就在绢上显现,一下比得万代凡马皆成了
5、平庸。3.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?请简要分析。(5分),解析:本题考查鉴赏诗歌的语言。本题有两问,第一问要求理解诗句“一洗万古凡马空”的含意,就是理解曹霸所画的马的特点,需结合“斯须九重真龙出”一句来理解。第二问,可结合诗中描述曹霸画马情景的诗句,概括曹霸画马时的具体情景,即可得出答案。答案:(1)第一问:曹霸所画玉花骢神奇雄俊,如飞龙跃出,其他人画的“凡马”在此马面前都不免相形失色。第二问:曹霸先凝神构思,苦心布局,然后落笔挥洒,顷刻之间一气呵成。,4.为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。(6分),解析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗中对于曹
6、霸画马的高超画技的描写,既有正面描写,亦有侧面衬托。题目要求分析诗人为突出曹霸的高超画技所做的铺垫,通读诗作,可从其他画工画马不成功及真马的神采不易捕捉两方面来分析。答案:画工如山貌不同:写曹霸要画的马已有众多画工画过,但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得,造成此马难画的印象;迥立阊阖生长风:写真马昂头站立,给人万里生风之感,进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。,三、(2016全国卷)阅读下面的宋诗,完成56题。(11分)内宴奉诏作曹翰 三十年前学六韬,英名尝得预时髦。曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。【注】曹翰(9
7、23-992),宋初名将。六韬:古代兵书。时髦:指当代俊杰。阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。,解析:本题从炼字的角度考查鉴赏诗歌语言的能力。首先找到要比较的内容,即比较原诗颈联中的“健”“明”和题干中的“弱”“昏”哪两个字表达效果更好。然后结合诗句分析每组字在表情达意方面的区别。本诗中,不管用哪两个字,都能表达作者杀敌报国之心。答题时一定要先亮明观点,然后作具体分析。,【诗歌素描】三十年前我就学习了兵书;我的名字,也经常在当代俊杰中出现。曾经为了勇赴国难,我披上铠甲;即便家里贫困,叫我卖了宝刀我定然不肯。而今我臂力尚且强健,还嫌弓弦弹力疲软;我目光依然敏锐,还能识得许多高明的战阵。昨天夜里
8、庭院前刮起秋风;寻找秋衣时,看见了以前的盘花战袍,这让我不由得感到无比羞惭!5.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。(5分),答案:观点一:作“弱”“昏”好。“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观事实,但强调即便如此,也还是能够冲锋陷阵;更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精神。观点二:作“健”“明”好。“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。,6.这首诗与辛弃疾的破阵子(醉里挑灯看剑)题材相似,但情感基调却
9、有所不同,请指出二者的不同之处。(6分),解析:本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。理解诗歌的思想内容,要关注表达作者情感的句子,需要结合诗歌创作背景及作者经历来理解把握。曹诗以第一人称的口吻,叙述平生遭遇,尽管年事已高但报国之豪情犹在,辛词通过对以往抗金战斗的回忆,表达出壮志难酬之惆怅。答案:曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏枥,志在千里”的豪情;辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首、功业未成的悲慨。,四、(2015全国卷)阅读下面这首唐诗,完成78题。(11分)发临洮将赴北庭留别岑参 闻说轮台路,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道远,私向
10、梦中归。【注】 临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。,【诗歌素描】听说通往轮台的路上,连年都可以看到雪飞。春风从未到过那里,朝廷的使者去的也很稀少。无边的白草一直延伸到疏勒,青苍的山岭只是过了武威。为王事尽力岂敢说路远,只希望能从梦中返归。,解析:本题考查鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧的能力。题目要求将此诗与白雪歌送武判官归京对比,对诗歌描写景物的角度进行分析。白雪歌送武判官归京是正面描写壮丽雪景的,而此诗中,一个“闻说”,告诉我们描写的角度是听说,是侧面描写。由此进行分析,可以得到正确答案。答案:本诗描写的边塞风光并非作
11、者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出,作者此时尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。,7.与白雪歌送武判官归京相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分),解析:本题考查鉴赏古代诗歌的思想感情的能力。题目要求对诗歌尾联所表达的情感及其在全诗中的作用进行分析,具体思考时,可以围绕作者的身份以及当时的环境进行。面对那种荒凉的环境,作者仍然是满怀报国之志的,这是作者英雄的一面;而对家乡的思念,又是人之常情。报国情怀重于思乡之愁,使诗歌多了一份豪迈,不至流于感伤,这种舍小为大的情怀也提升了全诗的格调。但从全诗的内容看,雄心豪气为主,私情为辅。答案:第一问
12、:尾联表达了作者虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。第二问:使得诗中的思乡之情不至流于感伤,也提升了全诗的格调。,8.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分),五、(2015全国卷)阅读下面这首唐诗,完成910题。(11分)残春旅舍韩偓 旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。【注】 韩偓(约842-923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京:这里借指都城长安。梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。朝簪:朝廷官员的冠饰。【诗歌
13、素描】旅舍中春残夜雨刚刚晴,恍然间心里忆起长安城。树枝中蜂拥蝶舞花将落,水面上风起柳絮飘飘行。借写诗抒情却因悟禅语停止,用酒冲愁阵如同出奇兵。保存好官帽不要遭污损,擦拭净朝簪等待唐复兴。,解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联首先抒写诗人对皇都美好春光的回忆:仰望绿暗红稀的树梢,蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠的池水,鱼儿吞吐水沫,像是在吹着柳絮游弋玩耍。飞花、落絮本是残春景物,而蜜蜂、鱼儿却为这残春平添了无穷意趣与几分生机,故没有半点伤春伤别的落寞,更不见晚唐衰飒的诗风。因为诗人是带着曾经沐浴皇恩的深情在回忆这皇都的风物,所以在诗人笔下,这长安的晨昏与草木也总带着几分温暖与芳菲。答案:
14、构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来,十分新奇;用词巧妙,“抱”“吹”的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。(意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。),9.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。(5分),10.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分),解析:本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。颈联的“禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵”,具体写诗人客居馆舍的寂寞。诗人客居馆舍,感到无聊,想用诗来抒写自己的心境。然而,几番思考终未写成。诗人只好以“禅伏诗魔归净域”来为自己解嘲。诗未写成,悲忧郁愤越积
15、越深,只好用酒来冲荡这重重愁阵。酒精的作用使诗人产生了信心和希望:“两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。”要好好地保存珍贵的朝帽,千万不能让它被尘埃污染。诗人的言外之意是宁肯终生潦倒,也不改变自己的气节。想到这儿,诗人不愁了,也不悲了,他轻轻地擦拭着朝簪,心中暗暗地决定:一定要耐心地等待,一直等到大唐复兴,到那时我再戴上朝帽、穿上朝服来参与朝政。闻一多说:“作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运,而自己又无所作为,故所作之诗多缅怀往事,情调悲凉。”这首诗中作者没有直抒悲凉之思,但他深深眷顾的往日温馨,实已成为今日悲凉的衬托。,答案:表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静,
16、通过饮酒化解“愁阵”,表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”,整理朝冠期待“眼明”,表明他不愿依附奸佞,对大唐一片忠心。(意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。),六、(2014全国卷)阅读下面这首宋词,完成1112题。(11分)阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。【注】 作者一作秦观。讳愁:隐瞒内心的痛苦。劫:围棋术语。【诗歌素描】丝丝细雨被和暖的春风吹送着,飘洒在繁花落尽的树枝上。满地落花被雨水浇湿,再也飞舞不起来了。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。雨过天晴,一轮斜阳依旧出现在西方的天
17、空上。我在百无聊赖中卷起珠帘,刚卷起一半就看到燕子成双成对地飞来飞去,勾起了我的满怀愁绪。我满心加以掩饰,无奈却在紧蹙的双眉中显露。只好强打精神,翻身起来,继续下那盘没有下完的棋。岂料应劫之际,竟然举棋不定,沉吟半晌,难以落子。,11.词上阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分),解析:本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧的能力。上阕写景奠定哀婉基调。根据“春风吹雨”“落花”“小池寒渌”“日西”这些愁苦类意象,再结合下阕作者的情感,以及注释中对“讳愁”的注解,景物描写对全词感情抒发的作用不难得出。答案:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接
18、下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。(答出奠定情感基调的,给2分;结合内容分析的,给3分),12.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分),解析:本题考查鉴赏诗歌思想情感、表达技巧的能力。结尾两句,因愁情无法排遣,转过身来,整顿局上残棋,借以移情,可又因心事重重,落子迟缓,难以应敌。这个结尾通过词中人物自身的动作,生动而又准确地表现了纷乱的愁绪。答案:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。(答出表现纷乱
19、愁绪的,给2分;答出通过动作表现并作简要阐述的,给4分),七、(2014全国卷)阅读下面两首诗,完成1314题。(11分)含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。【注】 韦庄(约836910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。,【诗歌素描】含山店梦觉作常常在外漂泊流离,已经习惯于远别家乡亲人。随意地挥一挥衣袖,就远走客居异乡。孤灯之下,辗转反侧,恍惚间梦回江南;却又醒来,唯见眼前明灯。心情惆怅,起身出户,
20、见一轮明月,已斜挂山顶。宿渔家世代在海边生活,几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦,但晚上归来,有蓝天明月、大海涛声伴送到家,真是开心惬意。,13.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分),解析:本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。诗中,诗人虽然到处漂泊,但却将“流离”“别家”当作一种习惯,认为这是“等闲”之事;然而客中一觉梦醒,却是斜月相迎,此情此景让人愈加惆怅,思家乡、念亲人之情便不禁油然而生。这种手法就是衬托。答案:诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而
21、生。(写出“衬托”方法的,给2分;进行具体分析的,给3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分),14.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(6分),解析:本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。虽然题目只要求关注“灯前”一句,但作答时应对作品有整体把握。韦诗中,结合“惆怅起来山月斜”一句可知,“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情;郭诗中,“灯前笑说归来夜”句中的“灯前笑说”描写了渔人待客热情,主客之间无拘无束、愉快交谈的生活景象,表现了诗人住宿渔家所感受到的温暖、愉悦之情。答案:韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失
22、神、怅惘之情;郭诗中,“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。(答出韦诗中“灯前”表现出什么样感情的,给3分;答出郭诗中“灯前”表现出什么样感情的,给3分),15.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分),解析:本题考查评价古代诗歌思想内容的能力。这是陆游闲居故乡山阴时所作。词的上阕主要运用了对比的表现手法。前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比,表现自己理想成空的惆怅失落;后两句中将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与志存复国的有志之士却被闲置不用形成对比,表现了对世道不公的愤懑不平之情。答案:那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲
23、散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。,16.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。(6分),解析:本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧和评价作者观点态度的能力。唐代诗人贺知章老去还乡,玄宗曾诏赐镜湖一角以示矜恤。陆游借用这一故事而翻出一层新意官家(皇帝)既置我于闲散,这镜湖风月本来就只属闲人,还用得着你官家赐予吗?再说,天地之大,江湖之迥,何处不可置我八尺之躯,谁又稀罕你“官家”的赐予?这个结句,表现出轻蔑不屑之态和不得已赋闲而归隐江湖的愤慨不平之情,笔锋直指最高统治者。答案:用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,
24、又何必要你皇帝恩赐呢?再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!,九、(2013全国卷)阅读下面这首宋诗,完成1718题。(11分)次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。,【诗歌素描】江边的几树梅花真是令人惆怅,我拄着藜杖在树下徘徊,离开,又回来。先前白雪覆盖在梅花上,看不出是雪是梅,花朵无处找寻,昨天夜里伴着皎洁的月光,梅花依旧凌寒盛放。今日我想折下几枝来送给远方的那个我怜爱的人,遗憾的是相思这场劫已化为灰烬。我在树下沉吟了良久,直到日暮时分,寒鸦归巢,
25、且远远地望着那扇柴门,独自归去。,17.这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。(5分),解析:本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。本诗的抒写重点是梅花,但作者并没有直接写“梅”,而是采用了烘托、渲染的手法来进行表现,如“前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开”就用大雪来对梅进行烘托。回答此题应该先答出所用手法,再具体分析这种手法是如何运用的,并指出这样写的作用。答案:运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格。(答出烘托和渲染手法的,给2分,能作简要分析的,给3分。意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。),18.诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。(6分),解析:本题考查评价古代诗歌思想内容的能力。解答此题,先要理解诗歌的最后一联的丰富意蕴。景物描写“日落寒鸦”渲染了一种悲凉的氛围,可知这两句表达了作者悲伤的情感,而从“沉吟”“却望”“独自回”等词语可以看出,此时的作者是落寞而又惆怅的。明确了这些,再结合诗句内容分析即可。答案:表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上,思绪万端却又无从说起,以至在梅树下沉吟许久,直到日暮才独自离开。(答出作者心情的,给3分,能作简要分析的,给3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。),
