1、 交 朋 友 应 宽 容 教 学 设 计品 德 与 生 活 二 年 级 下 册 撰 稿 凌 河 区 解 放 小 学 董 新教 材 简 析 ： 交 朋 友 应 宽 容 一 课 是 品 德 与 生 活 二 年 级 下 册 第 二 单 元 第 三课 。 本 课 选 取 了 历 史 上 三 国 时 期 的 一 个 真 实 的 故 事 ， 在 学 生 分 析 大 将 军张 辽 与 武 周 之 间 闹 矛 盾 的 原 因 中 ， 体 会 到 朋 友 之 间 要 互 相 欣 赏 、 互 相 宽容 ， 勇 于 承 认 错 误 、 真 诚 待 人 。 关 于 朋 友 之 间 真 诚 交 往 的 故 事 ， 学
2、生 在讲 一 讲 的 过 程 中 ， 感 受 到 要 宽 容 ， 真 诚 的 交 朋 友 。学 情 分 析 ： 二 年 级 学 生 的 认 知 水 平 决 定 了 直 观 、 具 体 、 真 实 的 故 事 会 给 其 留 下明 确 清 晰 的 印 象 。 学 生 在 听 、 思 、 议 张 辽 与 武 周 之 间 闹 矛 盾 的 原 因 和 过程 中 ， 领 悟 到 了 朋 友 之 间 要 互 相 欣 赏 、 互 相 宽 容 ， 要 勇 于 承 认 错 误 ， 改正 错 误 。 在 做 游 戏 时 的 孩 子 是 最 真 实 的 ， 此 时 此 刻 他 们 的 情 感 都 投 入 到 了 游
3、戏 中 来 。 对 朋 友 的 所 言 所 行 就 是 他 们 内 心 深 处 是 怎 样 对 待 朋 友 的 最 真 实的 展 现 。 孩 子 们 在 “ 选 游 戏 的 伙 伴 ” 和 “ 奖 牌 归 谁 保 管 ” 的 活 动 中 ， 体验 、 感 受 并 展 现 出 了 “ 朋 友 间 要 互 相 宽 容 、 互 相 理 解 、 真 诚 待 人 ； 勇 于面 对 、 承 认 自 己 的 错 误 。 ” 是 这 一 本 课 的 教 学 重 点 。活 动 目 标 ： 1.学 生 在 活 动 中 感 悟 到 应 该 具 有 谦 虚 谨 慎 的 学 习 态 度 和 高 尚 的 人 格品 质 。
4、 2.在 夹 球 游 戏 中 引 导 学 生 体 会 交 朋 友 应 该 互 相 理 解 ， 体 谅 对 方 ， 互相 宽 容 ， 真 诚 待 人 。 3.在 欣 赏 故 事 活 动 中 ， 学 生 体 会 到 只 有 勇 于 面 对 和 承 认 自 己 的 错误 ， 朋 友 间 的 友 谊 才 能 长 久 ， 才 能 交 到 更 多 的 好 朋 友 。 活 动 重 点 ：1.在 夹 球 游 戏 中 引 导 学 生 体 会 交 朋 友 应 该 互 相 理 解 ， 体 谅 对 方 ， 互相 宽 容 ， 真 诚 待 人 。2.在 欣 赏 故 事 活 动 中 ， 学 生 体 会 到 只 有 勇 于
5、面 对 和 承 认 自 己 的 错误 ， 朋 友 间 的 友 谊 才 能 长 久 ， 才 能 交 到 更 多 的 好 朋 友 。活 动 准 备 ： 多 媒 体 课 件 、 四 个 篮 球 、 金 牌 银 牌 。活 动 过 程 ：师 生 生 活 设 计 理 念 时 间 分 配一 、 初 步 体 会 朋 友 的 含 义 。 1.学 生 大 声 地 说 出 自 己 好 朋 友的 名 字 并 和 他 打 招 呼 。孩 子 们 对 于 朋 友的 初 步 认 识 ， 正 是 他们 已 有 认 知 水 平 的 体5 2.学 生 说 说 怎 么 理 解 朋 友 。 小 结 ： 我 觉 得 大 家 说 得 都
6、挺 好的 ， 对 朋 友 都 有 着 自 己 的 理 解 。 二 、 在 游 戏 中 领 悟 到 交 朋 友 要互 相 宽 容 、 互 相 理 解 1.讲 “ 夹 球 ” 游 戏 规 则 。 (和自 己 的 好 朋 友 两 人 一 组 后 背 夹 一 个球 。 当 老 师 喊 开 始 后 ， 小 朋 友 就 开始 走 ， 拍 到 老 师 后 再 走 回 来 。 看 哪组 小 朋 友 最 先 回 到 起 点 哪 组 就 获胜 ， 可 以 得 到 金 牌 。 注 意 ！ 球 不 能掉 在 地 上 ， 否 则 就 要 回 到 起 点 重 新开 始 。 ) 2.选 游 戏 的 伙 伴 。小 结 ： 朋
7、 友 间 交 往 应 宽 容 ， 要互 相 谅 解 。板 书 ： 交 朋 友 应 宽 容 互 相 谅解3.玩 儿 游 戏 4.交 流 游 戏 活 动 后 的 感 受 。5.奖 牌 只 有 一 块 ， 议 议 谁 来 保存 。小 结 ： 就 向 大 家 说 的 那 样 ， 因为 玩 儿 而 和 朋 友 吵 架 、 闹 别 扭 是 一件 很 不 值 当 的 事 。 朋 友 间 只 要 多 一点 理 解 、 多 一 点 宽 容 、 多 一 点 关心 ， 我 们 就 会 多 一 个 朋 友 ， 多 一 份快 乐 。三 、 在 欣 赏 故 事 中 领 悟 ， 进 一步 了 解 有 错 误 要 勇 于 面
8、 对 、 承 认 。1.(播 放 课 件 )师 生 共 同 听 故事 。2.谈 感 受 。 张 辽 和 武 周 两 个 好 朋 友 为 什么 事 吵 架 。 张 辽 想 和 胡 质 做 朋 友 ， 胡 质是 怎 样 说 ， 怎 样 做 的 呢 ？现 ， 为 下 面 的 活 动 作好 铺 垫 。在 做 游 戏 时 的 孩子 是 最 真 实 的 ， 此 时此 刻 他 们 的 情 感 都 投入 到 了 游 戏 中 来 ， 对朋 友 的 所 言 所 行 就 是他 们 内 心 深 处 是 怎 样对 待 朋 友 的 最 真 实 的展 现 。 孩 子 们 在 “ 选游 戏 的 伙 伴 ” 和 “ 奖牌 归
9、谁 保 管 ” 的 活 动中 ， 体 验 、 感 受 并 展现 出 了 “ 朋 友 间 要 互相 宽 容 、 互 相 理 解 、真 诚 待 人 ； 勇 于 面对 、 承 认 自 己 的 错误 。 ” 这 一 本 课 的 教学 重 点 。 二 年 级 学 生 的 认知 水 平 决 定 了 直 观 、具 体 、 真 实 的 故 事 会给 其 留 下 明 确 清 晰 的印 象 。 学 生 在 听 、思 、 议 张 辽 与 武 周 之间 闹 矛 盾 的 原 因 和 过程 中 ， 领 悟 到 了 朋 友15 10 10 听 了 胡 质 的 话 ， 张 辽 明 白 了什 么 ？ 又 是 怎 样 做 的 ？
10、 胡 质 最 后 为 什 么 又 同 意 和 张辽 交 朋 友 了 呢 ？小 结 ： 朋 友 间 相 处 避 免 不 了 会发 生 矛 盾 和 误 解 ， 只 要 朋 友 间 能 够互 相 体 谅 互 相 宽 容 ， 勇 于 面 对 、 承认 自 己 的 错 误 ， 我 们 的 友 谊 之 花 就能 常 开 不 败 。 板 书 ： 勇 于 面 对 、 承 认 错 误 。四 、 朋 友 之 间 诉 衷 肠 ： 1.讲 自 己 和 好 朋 友 之 间 发 生 过的 事 。 小 结 ： 朋 友 间 发 生 的 点 滴 小事 ， 我 们 都 会 记 得 很 清 楚 。 可 见 朋友 间 的 关 心 、
11、 帮 助 、 理 解 和 宽 容 是多 么 的 重 要 哇 ！ 2.在 找 朋 友 这 首 歌 的 乐 曲中 和 好 朋 友 互 相 倾 诉 。 3.今 天 这 堂 课 有 什 么 新 的 收 获或 感 受 。 总 结 ： 朋 友 是 我 们 最 宝 贵 的 财富 ， 朋 友 带 给 我 们 友 爱 ， 友 爱 带 给我 们 温 暖 。 让 我 们 都 能 用 宽 容 博 大的 胸 怀 ， 交 到 更 多 的 好 朋 友 。之 间 要 互 相 欣 赏 、 互相 宽 容 ， 要 勇 于 承 认错 误 ， 改 正 错 误 。 在 讲 和 好 朋 友 之间 发 生 的 故 事 、 找 朋友 互 诉 衷 肠 的 活 动中 ， 学 生 进 一 步 体 会到 了 朋 友 之 间 要 互 相谅 解 、 互 相 宽 容 ， 勇于 面 对 、 承 认 错 误 ，朋 友 间 的 友 谊 才 能 做的 长 久 ， 才 能 交 到 更多 的 好 朋 友 。板 书 设 计 ：交 朋 友 应 宽 容互 相 谅 解 ， 互 相 宽 容 。勇 于 面 对 、 承 认 错 误 。注 :本 课 获 锦 州 市 首 届 小 学 教 师 基 本 技 能 课 堂 教 学 大 赛 特 等 奖
