1、12 月 2 日 周一 （上午）晨间活动：塑料圈活动目标：训练幼儿钻爬等动作技能，增强上下肢的力量。活动准备：塑料圈活动过程：1、把幼儿分为两人一组。2、幼儿 A 拿住圈，幼儿 B 学猫钻圈。一组玩后互换。3、比一比那组幼儿反应快，动作快。4、游戏反复进行。活动一：科学-猜猜他是谁活动目标：1. 根据动物外形剪影猜测不同的动物。2. 仔细观察，大胆猜想。活动准备：主题小书、记录单、动物影子图片若干。活动过程：一游戏：听叫声，猜动物。-汪汪汪，汪汪汪，你猜你猜我是谁？用同样的方法请幼儿猜一猜其他的动物。二阅读主题小书，师幼共同游戏：看影子，猜动物。-这是什么动物的影子？你从哪儿看出它是大象的？（
2、鼓励幼儿根据大象的外形特征大胆猜想。 ）-用同样的方法让幼儿根据影子猜想出其他的动物，如鸡、猫、长颈鹿等。三教师总结。-小朋友的眼睛好厉害，动物朋友都让你们猜出来了。等会儿还有更多的动物要和大家做游戏，你们愿意吗？四出示记录单，幼儿独立操作。活动反思：活动的导入及中间过程都很好，幼儿参与的积极性很强烈，最后在操作记录单的时候，不要用铅笔，用油画棒会更好。发展性课程绘画日记区域游戏：阅览室活动目标：1、培养幼儿看书的兴趣。2、学会安静的阅读，能把书送回原处。活动准备：阅览室活动过程：1、教师开放区域。2. 教师交待阅览室的内容及要求3. 幼儿自由阅读4. 活动结束，收拾。活动三：户外游戏-水果蹲
3、活动目标：发展幼儿身体协调能力。活动准备：空旷场地活动过程：1、将幼儿分成 34 组进行游戏，其中每组幼儿都以水果为名。2、教师喊口令（XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲）3、比一比那组幼儿反应快，动作快。4、游戏反复进行。12 月 3 日 周二 （下午）活动一：美术-小兔子的花布活动目标：1. 能用胡罗卜印章盖印图案，制作美丽的花布。2. 能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐。活动准备：实物胡罗卜，各色颜料，调色盘。活动过程：一 用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣。-你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？二 师生共同探索制作胡罗卜印画的方法。-请个
4、别幼儿尝试印画。-要想把图案印的完整，就要用力印，轻轻取；换色时要用新的胡罗卜印章。三 教师讲诉操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助。-教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。四欣赏与评价.活动反思：在准备材料的时候，印章要做的短小一些，便于幼儿使用。活动二：户外活动-抓蝴蝶活动目标：发展幼儿跳的动作。活动过程：1、准备动作：活动脚部关节。2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。启发幼儿想到各种跳的动作并练习。3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。12 月 4 日 周三 （上午）晨间活动：羊角球活动目标：1、体验晨间活动的乐趣2、学会正确的弹跳技能活动准备
5、：羊角球活动过程：1、教师示范并交代要求2、幼儿分组进行活动3、幼儿自由活动4、收拾羊角球活动一：社会动物保姆活动目标：1.认识各种照顾动物的人员角色，初步了解生活中有很多人关爱动物。2.萌发关爱动物的情感。活动准备主题小书，各种工作人员照顾动物的视频。活动过程一出示虎妈妈和小老虎的图片，理解“照顾”的意思。-在家里是谁在照顾你？是怎么照顾你的？-小动物也需要人们的照顾，人们是怎样照顾小动物的呢？二阅读主题小书，观察并讨论生活中人们照顾动物的情景。-观察在动物园里人们照顾动物的情景。-观察宠物店里人们照顾动物的情景。-观察在家里人们照顾动物的情景。-观察在宠物医院里人们照顾动物的情景。三观看人
6、们照顾动物的视频，让幼儿进一步了解人们对动物的照顾。四教师总结活动反思：萌发了幼儿关爱动物的情感，知道如何保护动物。发展性课程绘画日记区域活动：科探室活动目标：1、培养幼儿对科学的探索兴趣2、培养幼儿的动手能力活动过程：1、教师开放区域2、重点指导小科学3、教师交待小科学的内容及要求4、幼儿开始进行科学小探索5、活动结束，收材料户外游戏：快乐岛活动目标：1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。活动准备：废报纸每两人一张、音乐活动过程：一、准备活动二、游戏：快乐岛1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐
7、岛”上，相互拥抱。3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。12 月 5 日 周四 （下午）活动一：科学小猴生日会活动目标：1.知道动物有自己喜欢吃的食物，并将动物与食物进行匹配。2.迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。3.喜欢和动物做朋友，感受活动的趣味性。活动准备：主题小书、记录单、食物贴纸。活动过程：一出示小猴图片，引起幼儿的活动兴趣。-小猴：小朋友们，今天是我的生日，我邀请的好朋友一起来过生日，你们猜猜都有谁？二小猴生日会。-小猴的生日会马上就要开始了。朋友们给小猴送来的蛋
8、糕，小猴也给朋友们准备他们最喜欢吃的食物。我们帮小猴一起分食物吧！-看！这是什么？谁喜欢吃肉骨头等等，依次讲述。-小猴的生日会真热闹，你愿意祝贺小猴吗？你想对小猴说什么呢？三播放生日快乐歌，结束活动。活动反思：幼儿的现有知识水平还是很不错的，都能知道每种动物爱吃的东西是什么。户外活动：拍球活动目标：1、体验晨间活动的乐趣2、练习拍球的技能活动准备：球活动过程：1、教师交代要求并示范玩法2、幼儿分组练习3、教师巡回指导4、幼儿自由活动5、收拾球12 月 6 日 周五 （上午）晨间活动：长凳游戏活动目标：1、训练从高处往下跳的技能，发展跳跃能力激发对体育的兴趣2、培养勇敢的精神，提高身体动作的敏捷
9、性和协调性活动过程：1、教师示范动作。2、将幼儿分成六组3、幼儿进行游戏，老师巡回指导4、游戏结束活动一：科学- 甜蜜屋活动目标：1了解几种常见甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外形等特点。2. 尝试根据分类标记将同一种类的食物放在一起。3. 积极参与手机各类糖果的活动。活动准备：主题小书、记录单、甜食贴纸。活动过程：一阅读主题小书，学念儿歌。-阅读主题小书，激发对儿歌的兴趣。二游戏：找找看1.介绍游戏玩法。2.出示各种食物，请幼儿找找谁是甜的，并给它起名叫甜甜。3.通过观察和品尝，了解甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外形等特点。三出示记录单，引导幼儿进行分类游戏。-幼儿进行
10、分类游戏。四教师总结，活动反思：幼儿基本都已掌握，可做一个延伸活动，请家长和孩子一起收集几种甜食，并帮助孩子对这几种甜食的颜色、味道、外形等特点进行观察、了解。活动二：发展性课程绘画日记活动三： 区域：画画天地活动目标：1、培养幼儿的创造力、想象力。2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。活动准备：1、各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：画画天地的幼儿3、教师交待绘画的内容及要求。4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。5、听音乐收区域材料。活动四：游戏：我们都是机器人活动目标：1、能在游戏中学习控制自己的身体。2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。活动准备
11、：1、自制遥控器一个。2、 伸伸转转音乐磁带。活动过程：1、游戏：“机器人”走路。带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌：“我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 ”念完儿歌后每人摆一个造型，并控制住身体，在规定时间内保持不动。 （游戏进行 4-5 遍，引导幼儿相互看看“机器人”的造型。 ）2、听指挥的“机器人” 。教师做“科学家” ，手拿“遥控器” ，发出如“小小机器人呀，变成机器猫呀”等口令，指挥“机器人”变换动作。幼儿听到指令后，立即变换成“机器猫”的角色，模仿猫的动作。“科学家”逐一发出“变小兔” 、 “变小猴” 、 “变大马” 、 “变乌龟”等口令，“
12、机器人”则按口令迅速变换动作。请个别幼儿当“科学家” ，指挥“机器人”活动。3、快乐的“机器人” 。带领幼儿在伸伸转转的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。12 月 9 日 周一 （上午）晨间活动： 小兔跳圈活动目标：1、提高跳跃动作的技能增强下肢的力量。2、培养遵守游戏规则的行为，激发参加集体活动的兴趣。活动准备：各色塑料圈、音乐、宽敞场地活动过程：1、将塑料圈按一定规律摆好。2、教师带领幼儿念小白兔儿歌，边念边跳。3、改变塑料圈位置继续跳。4、游戏结束，收塑料圈。活动一：美术-棒棒糖 DIY活动目标：1.感受棒棒糖色
13、彩鲜艳、层层叠叠的造型特点。2.尝试将皱纹纸（或毛根）搓长后，运用卷的方法来制作棒棒糖。3.乐意进行创作活动。活动准备：主题小书、图卡、气球帮、皱纹纸活动过程：一出示实物棒棒糖，引起幼儿观察的兴趣。-这是什么？它是什么样子的？二阅读主题小书，继续了解棒棒糖的造型特点。1.色彩特点。2.造型特点。三感知体验操作材料。1.出示操作材料，学习制作棒棒糖的方法。2.请个别幼儿尝试用上述材料进行制作。3.教师总结该幼儿的制作步骤，帮助幼儿里欧阿姐制作方法。四幼儿自由选择材料，制作棒棒糖。五展示幼儿作品，相互欣赏。活动评价：要对棒棒糖的造型特点进行重点的引导，帮助幼儿感知一圈一圈、层层叠叠的外形特点。发展
14、性课程： 绘画日记区域游戏：阅览室活动目标：1、培养幼儿看书的兴趣。2、学会安静的阅读，能把书送回原处。活动准备：阅览室活动过程：1、教师开放区域。2. 教师交待阅览室的内容及要求3.幼儿自由阅读4.活动结束，收拾。户外活动： 小动物过桥活动目标：练习平衡动作，培养勇敢品质，感受运动的乐趣。活动准备：平衡木板、积木、宽敞场地活动过程：1、教师示范过桥要求2、幼儿进行游戏，教师指导3、更换过桥方式4、游戏结束12 月 10 日 周二 （下午）活动一：美术-大森林活动目标：1. 能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。2. 能进行创造性地装饰，丰富画面。3. 能体验创作的成功。活动准备：各种常见的蔬菜，
15、各色颜料、调色盘。活动过程：一用谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。-教师和幼儿共同谈论蔬果的名称、颜色和吃到嘴里的味道。二教师引导幼儿尝试用蔬果的切面进行印画。-幼儿尝试用蔬果的切面印画，感受每种印画图形的奇特。三.教师交代操作要求，幼儿创作。四欣赏与评价。活动反思：这是一个综合印画活动，提供的蔬菜印章约为幼儿人数的两倍，避免因为材料太多而分散幼儿的注意力。户外活动： 放焰火活动目标：1、训练抛投的动作技能，养成听信号做动作的习惯。2、提高动作的准确性和协调性，激发对体育活动的兴趣。活动准备：自制焰火、宽敞场地活动过程：1、每名幼儿手拿一个焰火自由向上抛。2、大家一起向上抛。3、两两结伴抛。4、游
16、戏结束12 月 11 日 周三 （上午）晨间活动： 小兔种萝卜活动目标：1、发展跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。2、培养勇敢、不怕困难的精神，激发对体育活动的兴趣。活动准备：塑料圈、玩具萝卜、宽敞场地活动过程：1、教师讲解游戏规则并示范游戏。2、幼儿进行游戏。3、教师巡回指导游戏。4、游戏结束。活动一：语言-咕噜噜的水果籽活动目标： 1.尝试通过细致的观察、了解图片内容。2.了解不同水果有币一样的种子，丰富知识经验。3.愿意倾听故事，乐意猜测故事情节，大胆讲述自己的想法。活动准备：主题小书、记录单、水果贴纸、挂图、DVD。活动过程：一边出示背包边提问，请幼儿通过手部触摸，猜测背包里的物品。
17、二出示挂图，引导幼儿通过细致观察，了解它带的水果。-是什么颜色？这是一个水果，什么水果的皮是绿色的？-引导幼儿观察咕噜噜，说说他在做什么？-引导幼儿继续观察咕噜噜的背包，猜测它带的水果？-引导幼儿继续观察咕噜噜，说说它在做什么？（以此类推）三.出示西瓜、苹果、橘子，及相应的种子图片，帮助幼儿梳理故事情节。四教师完整讲述，幼儿翻看主题小书。五完成记录单。活动反思：在引导幼儿细致观察图片时，可以遮挡住部分图片，一点点引导幼儿进行细致的观察，这样不仅可以引起幼儿的阅读兴趣，还能够帮助他们养成一页一页看图片的习惯，细致的进行观察。发展性课程： 绘画日记区域活动：科探室活动目标：1、培养幼儿对科学的探索
18、兴趣2.培养幼儿的动手能力活动过程：1.教师开放区域2.重点指导小科学3.教师交待小科学的内容及要求4.幼儿开始进行科学小探索5.结束活动，收拾材料。户外活动：给小动物送水活动目标：1、训练手臂提物走的技能，增强手臂的力量。2、提高手脚的灵活性和协调性，激发对体育活动的兴趣。活动准备：小水桶、空纸盒、宽敞场地活动过程：1、教师交代要求并示范玩法2.分组练习3. 教师巡回指导4.自由活动5.游戏结束，收拾道具12 月 12 日 周四（下午）活动一：音乐中国糖活动目标： 1.尝试运用看图谱的方式记忆歌词。2.通过图谱的帮助，学习较为完整的演唱歌曲。活动准备：主题小书、CD活动过程：一阅读主题小书后
19、出示图谱，引导幼儿观察。-它有一个好听的名字图谱。仔细看看，图谱上画的是什么？二教师引导幼儿了解图谱所代表的歌词内容。-巩固幼儿对歌词的印象。三学唱歌曲。四鼓励幼儿想象，尝试创编替换歌词。五品尝糖果，体验音乐游戏的乐趣。活动反思：如果幼儿在活动中无法将三段歌词全学会，可以只学唱第一段，后两段在利用日常活动时继续学习。晨间活动：户外活动：独木桥活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、让幼儿喜欢晨间活动。活动准备：独木桥活动过程：1、教师交待活动名称、规则。2、幼儿有序进行活动。3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。4、结束活动。12 月 13 日 周五 上午晨间活动：摘果子游戏玩法：1、将幼儿进行
20、分组2、将果子挂好3、幼儿进行摘果子游戏活动一：社会-糖画活动目标： 1.通过观察挂图及视频，了解糖画的简单制作过程。2.学习用语言表达糖画的简单制作步骤。3.感受中国民间工艺的独特魅力，增强名族情和自豪感。活动准备：主题小书、记录单、挂图、DVD。活动过程：一初步感受糖画不同于其他糖果的地方。-幼儿讲述糖画吃在嘴里的感受。二探究糖画的制作过程。-播放视频，让幼儿用语言表达自己观察到的糖画的简单制作过程。三教师播放 DVD，请幼儿欣赏糖画的制作视频，感受糖画的制作过程。四完成记录单，让幼儿更为形象地感知糖画的整个制作过程。活动反思：幼儿通过这节课，知道糖画的简单制作过程，对中国民间工艺充满着兴
21、趣。活动二：发展性课程绘画日记活动三：区域：小小智慧家活动目标：1、训练幼儿对数的概念。2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。活动准备：1、各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：小小智慧家（数学区）3、老师交待活动名称、规则。4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。5、幼儿自主选择区域进行活动。6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。活动四：户外游戏：塑料圈活动目标：1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。2、训练钻爬等动作技能，增强上下肢的力量。 。活动准备：塑料圈、音乐活动过程：一、准备活动二、游戏：小猫过山洞1、幼儿扮演小猫，两人一
22、组，一起过“山洞” 。2、幼儿 A 拿住圈，幼儿 B 学猫钻圈。一组玩后互换。3、比一比那组幼儿反应快，动作快。4、游戏反复进行 12 月 16 日 周一 上午晨间活动：踩高跷活动目标：、 增强手臂和腿部的力量，提高身体的平衡能力。、 发展身体的协调性，培养勇敢，不怕困难的精神。活动准备：小高跷、音乐活动过程：一 热身运动二 教师示范并交代要求三 幼儿分组进行活动四 幼儿自由活动五 收拾小高跷活动一：科学- 糖糖大集合活动目标： 1.通过展示和介绍，引导幼儿了解糖果不同的外形特征。2.了解糖果的作用。3.感受糖果的软硬、形状、口感的差异。活动准备：主题小书、挂图、DVD。活动过程：一游戏：通过
23、“买糖果”的游戏，引导幼儿了解糖果不同的外形特征。二。通过亲身介绍，引导幼儿了解糖果的特别之处。-触觉游戏：请幼儿在摸箱里摸一摸，说说糖果的不同形状和软硬。-视觉游戏：请幼儿找一找糖果有哪些颜色。-味觉游戏：请幼儿闭上眼睛尝一尝糖果不一样的口感。三师幼共同阅读主题小书，了解每种糖的特别之处。-好多的糖果呀！五颜六色的，真漂亮。这些糖果有不同的本领呢，请你来看看吧。活动反思：在“买糖果”游戏、感知觉体验游戏中，可以引导幼儿先尝试说说自己的感受，帮助幼儿将已有的生活经验运用到实际活动中。发展性课程： 绘画日记区域游戏：阅览室活动目标：1、培养幼儿看书的兴趣。2、学会安静的阅读，能把书送回原处。活动
24、准备：阅览室活动过程：1、教师开放区域。2. 教师交待阅览室的内容及要求3.幼儿自由阅读4.活动结束，收拾。户外活动：玩矿泉水瓶活动目标：5、 增强跑的能力，培养变速的自控力。6、 发展身体的敏捷性和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。活动准备：矿泉水瓶、音乐活动过程：1、 热身运动“快乐蹦蹦蹦”二、教师介绍游戏规则：、绕竖立的矿泉水瓶跑，不能用脚碰到矿泉水瓶。、配合音乐节奏的快慢，快跑、慢跑和走。三、整理和休息。12 月 17 日 周二 下午活动一：美术- 鱼儿水里游活动目标： 1.能尝试在用油画棒画出小鱼后，使用水粉笔平涂。2.尝试进行水粉脱色联系，体验奇妙的水油分离现象，感受水粉脱色的独特美
25、感。活动准备：油画棒、鱼缸和几条小鱼、各色水粉颜料、大号水粉笔、调色盘。活动过程：一教师引导幼儿欣赏挂图和鱼缸里的小鱼，引起幼儿的注意。-我们来看一看，几位小客人长得什么样？它们在干什么?二教师引导幼儿画小兔，并演示水粉脱色的方法。1.“你们能把小鱼画下来吗？怎样画？谁来试一试？2.教师演示水的画法，引导幼儿了解水粉脱色的方法。3.“小鱼没有躲起来，它们都游了出来，看！油画棒画的小鱼不会被蓝色的水粉盖住！这个方法叫水粉脱色。 ”三幼儿尝试创作，教师指导、帮助。-幼儿操作，教师指导。教师应注意提醒幼儿：“在水粉涂色时，要顺着一个方向平涂，指导涂满为止。 ”四欣赏与评价。活动反思：这一活动的开展需
26、要幼儿具有一定的经验基础，为了活动顺利进行，教师在前期要为幼儿做相关的准备，包括能用油画棒绘画出简单的小鱼，会用单色水粉进行平涂。这样，操作的难度会比较适度。活动二：猴子摘果活动目标：、 发展双脚向上跳跃的能力，增强下肢的力量。、 提高上下肢动作的协调性，增强对体育活动的兴趣。活动准备：小猴的头饰、各种水果模型、报纸棍活动过程：2、 热身运动“学做解放军”二、游戏教师介绍游戏规则、 不能助跑单脚跳，必须双脚蹬地向上跳跃。、 扮演小猴的幼儿须按要求用举起的手触摸水果。、 幼儿游戏，教师指导。三、游戏重复三遍。四、整理休息。12 月 18 日 周三 上午晨间活动：赶球活动目标：、 提高手脚协调活动
27、的技巧，增强腰腹部的力量。、 发展上下肢的协调性、活动敏捷性，培养对体育游戏的兴趣。活动准备：皮球、羽毛球拍、音乐活动过程：3、 热身运动二、教师示范并交代要求三、幼儿分组进行活动四、幼儿自由活动五、收拾器具活动一：科学-好朋友亲亲活动目标： 1 通过组合游戏，感受身体也是自己的好朋友，尝试进行动物身体的拼接。2.利用吸铁石的辅助制作，体验大家做好朋友甜蜜亲亲的快乐感受。活动准备：主题小书、磁铁凉快、手揉纸三张、挂图。活动过程：一游戏：好朋友大考验-请幼儿说说自己的好朋友，内容为他今天穿的衣服的特点，是男生还是女生，最爱吃的东西、最喜欢的玩具等，然后请其他幼儿猜猜他的好朋友是谁？二游戏：找朋友
28、。规则：教师播放音乐，幼儿需要在间奏音乐中迅速找到自己的好朋友，并与他面对面站好，然后边唱歌边做动作，当间奏再响起时，迅速换朋友。三出示吸铁石，幼儿相互玩一玩，通过亲身体验，让幼儿了解吸铁石可以相吸相斥的特点，体验特殊的材料，发现探索的乐趣。四游戏：甜蜜亲亲。1.出示没有拼接在一起的四种小动物的身体，请幼儿帮助它们找到自己的身体朋友，通过组合游戏，让幼儿感受身体也是自己的好朋友。2.幼儿制作，教师进行相应指导。3.游戏：甜蜜亲亲。活动反思：在活动中，吸铁石的运用可以根据本班幼儿的实际情况加以增减。区域活动：科探室活动目标：1、培养幼儿对科学的探索兴趣2.培养幼儿的动手能力活动过程：1.教师开放
29、区域2.重点指导小科学3.教师交待小科学的内容及要求4.幼儿开始进行科学小探索5.活动结束，收材料活动四：户外游戏袋鼠跳跳跳活动目标：发展幼儿跳的动作。活动过程：1、准备动作：活动脚部关节。2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。启发幼儿想到各种跳的动作并练习。3.教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。12 月 19 日 周四 下午活动一：甜甜与蜜蜜活动目标：1、了解故事内容，学习讲述故事。2、通过故事，了解在生活中要和朋友互相帮助、相亲相爱，知道好东西要和大家一起分享。3、愿意与同伴友好相处活动准备：1、主题小书。2、CD、DVD。甜甜与蜜蜜手偶或娃娃两个。活动过程：1、教师手持手偶，引
30、起幼儿兴趣。（1） 教师：今天我们班来了新朋友，看看是谁呀？他们有个很好听的名字哦，请他们来自我介绍一下吧。（2） 教师：大家好，我们的名字是哈哈，不告诉你们，听完下面的故事，你们就知道了。2、教师讲述故事甜甜与蜜蜜 。教师：现在大家知道这两个小朋友的名字了吧，他们叫什么？甜甜与蜜蜜是一对好朋友。3、幼儿阅读主题小书，教师再次讲述故事。教师：你是从哪些地方甜甜和蜜蜜是一对好朋友的？4、教师逐幅出示图片，请幼儿讲述图片内容。5、幼儿手持手偶，边做动作边在教师带领下讲述故事。活动反思：可在活动中增设“让幼儿说说自己好朋友”的环节，引导他们玩找朋友的游戏，体会与好朋友在一起时的美好感受。活动二：小乌
31、龟爬爬爬活动目标：1想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞” ，提高肌肉的耐力和身体的协调性。2体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。活动准备：幼儿每人两张报纸。活动过程：一、情景导入1师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。2幼儿四散站立，师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。二、合作学习阶段1用报纸钻洞。(1)教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。(2)幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。(3)幼儿用身体
32、搭洞，教师边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。三、游戏四、整理休息。12 月 20 日 周五 上午晨间活动：跳轮胎活动目标：1、锻炼幼儿的手脚协调能力。2、让幼儿喜欢晨间活动。活动准备：轮胎活动过程：1、教师交待活动名称、规则。2、幼儿有序进行活动。3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。4、结束活动。活动一：甜蜜小超人活动目标：1.通过情境表演活动，学习主动帮助别人，体会帮助别人的乐趣。2.学会拥抱同伴、与同伴合作、帮助同伴等一些甜蜜的事。3.体会与同伴在一起时的甜蜜感觉。活动准备：主题小书、记录单、DVD。活动过程：一请大班幼儿进行情境表演，要
33、求幼儿仔细观察。1.一名幼儿不小心摔倒了，哭的很伤心。2.一名幼儿不会叠毛巾，非常难过。二通过讨论，了解遇到困难的幼儿焦急、难过的心情。-他们怎么了？怎样帮会组他们？三游戏：通过“甜蜜小超人”游戏，鼓励幼儿积极帮助困难的幼儿。1.幼儿扶起摔倒的幼儿，他破涕为笑。2.帮助幼儿叠毛巾，他非常开心。四请帮助人的幼儿谈谈自己心里的感受，体会帮助人的快乐。五鼓励幼儿学做甜蜜的事。1.阅读主题小书。2.集体讨论：怎样学习甜蜜小超人做一些甜蜜的事情。六游戏：甜蜜小超人的开心法宝。活动反思：教师可以增加幼儿在互动活动中感兴趣环节的时间，让更多的幼儿参与到情境表演中。活动二：绘画日记活动三：区域：数的分成活动目
34、标：1、训练幼儿对数的概念。2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。活动准备：1、各个区域活动过程：1、教师开放各个区域。2、重点指导：益智角3、老师交待活动名称、规则。4、数学区域：分成，数与数分合相对而言有点难度，教师重点指导。5、幼儿自主选择区域进行活动。6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。活动四：游戏：捉迷藏活动目标：根据声音判断同伴，引导幼儿熟悉同伴，体验与同伴游戏的乐趣。活动准备：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。活动过程：老师唱儿歌: “小鸡小鸡在哪里？”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里” 。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节
35、目。或者: “xxxx 在哪里？”,xxxx 幼儿回答:“老师我呀在这里” 。被抓住的 xxxx 幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。12 月 23 日 周一 上午晨间活动：滚轮胎活动目标：1、锻炼幼儿的手脚力度。2、让幼儿喜欢晨间活动。活动准备:轮胎活动过程:1、教师交待活动名称、规则。2、幼儿有序进行活动，并提醒幼儿注意安全。3、教师巡视。4、结束活动，收拾轮胎。活动一：语言-甜蜜火车活动目标：1、在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。2、通过开火车的问答游戏，尝试用开心、快乐、高兴等不同的词语表达自己的甜蜜心情。3、感受游戏中快乐的氛围，体验愉快的情绪。活动准备：1、主题小书。2、CD。画有甜蜜
36、表情的火车头一个。 （自备）活动过程：1、情境导入，出示火车头，鼓励幼儿用不同的词语表达甜蜜的心情。（1）教师：呜呜呜小朋友们好！（2）教师：你好小火车！哇，这列火车是什么样的？（鼓励幼儿观察火车头的表情。 ）（3）教师：火车，你为什么这么高兴呀？（4）教师：它说很高兴来到我们班，除了高兴还可以怎么说？（快乐、幸福）（5）教师：你们真棒！用了这么多的词表达高兴，它就是一列甜蜜火车，装了满满的甜蜜。2、引导幼儿理解歌词，学唱歌曲，重点唱准歌词和节奏。（1）歌曲范唱，帮助幼儿理解、记忆歌词。教师：听，甜蜜火车唱歌了，它都唱了什么？（2）学唱歌曲。3、游戏：甜蜜火车。（1）教师介绍并示范游戏玩法。教
37、师：老师做火车头，请你们做甜蜜的车厢，我们边唱歌边做游戏吧。教师：甜蜜火车马上就要出发了，大家准备好了吗？（2）幼儿在教师带领下玩开甜蜜火车的游戏。活动反思：可以在活动中增加“说甜甜话”的环节，帮助幼儿积累更多的词汇。发展性课程： 绘画日记区域游戏：阅览室活动目标：1、培养幼儿看书的兴趣。2、学会安静的阅读，能把书送回原处。活动准备：阅览室活动过程：1、教师开放区域。2. 教师交待阅览室的内容及要求3.幼儿自由阅读4.活动结束，收拾。户外活动： 能干的小木马活动目标：1、训练走、跑和跨跳等动作技能，增强下肢肌肉力量。2、提高动作的协调性和平衡性，激发对体育活动的兴趣。活动准备： 积木、宽敞场地
38、1、活动过程：教师交代要求并示范玩法2、幼儿分组练习3、教师巡回指导4、幼儿自由活动5、游戏结束12 月 24 日 周二 下午活动一：美术娃娃的头发活动目标：1.能运用手指蘸取颜料进行点印或线印。2.能 通过大胆的想象，创作表现娃娃各式各样的发型。活动准备：各色水粉颜料、娃娃的头发、抹布。活动过程：一教师引导幼儿欣赏挂图，激发幼儿的创作兴趣。-如果请你来画娃娃的头发，你会怎样画？用什么工具画？（自由讨论）二师生共同谈论、学习头发的画法。1.出示短发作品：猜猜这位娃娃的头发是怎么画出来的？小结：这是用小手指点印出来的！跟老师一起学一学-伸出小食指，蘸蘸红颜色，使劲点一点，变成短头发。2.出示长发
39、作品：再猜猜，这幅画的头发是怎样画出来的？小结：这是用整个小拇指的侧面印出来的！跟老师学一学：伸直小拇指，蘸蘸黑颜色，使劲印一印，变成长头发。3.如果娃娃的头发是卷的，要怎么印呢？小朋友想想办法，自己试着印一印。小结：弯曲小拇指，用小拇指的侧面印一印，小卷发就印出来了。三幼儿创作，教师指导、帮助。-教师帮助幼儿观察娃娃头发的特征，尝试运用相应的印画方法引出头发。四欣赏与评价。活动反思：活动中指导幼儿在换颜色之前应该用抹布将手擦干净，印画时稍微用点力，引出图案后再移开手指，这样引出的图案会更加清晰。户外活动：不会掉的报纸活动目标：1、发展走跑动作技能，提高动作的协调性和平衡能力2、激发对体育活动
40、的兴趣。活动准备：报纸、宽敞的场地活动过程：1、顶报纸。幼儿每人一张报纸分散在操场上将报纸展开后盖在自己头上。往前往后顶报纸行走。2、背报纸。幼儿把报纸叠成 24 开大小，背着报纸走。3、贴报纸。幼儿将报纸贴在胸前向前奔跑。4、游戏结束，收报纸。12 月 25 日 周三 上午晨间活动： 小兔跳圈活动目标：1.提高跳跃动作的技能增强下肢的力量。2.培养遵守游戏规则的行为，激发参加集体活动的兴趣。活动准备：各色塑料圈、音乐、宽敞场地活动过程：1.将塑料圈按一定规律摆好。2.教师带领幼儿念小白兔儿歌，边念边跳。3.改变塑料圈位置继续跳。4.游戏结束，收塑料圈。活动一：语言甜甜蜜蜜一家人活动目标：1.
41、了解过年时极力会有哪些人，感受大家庭的甜蜜。2.学会儿歌，通过儿歌表达自己爱家人的情感。活动准备：主题小书、CD，人物图片若干。活动过程：一通过谈话，引起幼儿回忆过年时的情景。二通过摆图游戏，引出儿歌内容。-家里来了这么多人，你觉得怎么样？（鼓励幼儿用热闹、开心、幸福等词语描述。 ）三学念儿歌。1.教师完整念儿歌。2.帮助理解儿歌内容。3.幼儿完整学念儿歌。四幼儿阅读主题小书，再次熟悉儿歌内容。五。教师带领幼儿边看图边念儿歌。六幼儿根据主题小书上的图画内容独立地念儿歌。活动评价：可以鼓励幼儿说说过年时家里来了哪些亲戚朋友，并将此创编到儿歌中去。区域活动：科探室活动目标：1、培养幼儿对科学的探索兴趣2.培养幼儿的动手能力活动过程：1.教师开放区域2.重点指导小科学3.教师交待小科学的内容及要求4.幼儿开始进行科学小探索5.活动结束，收材料户外活动： 玩球 活动目标：1、锻炼手部和腿部力量，培养合作意识。2、提高手、脚、眼的配合与协调性，激发对体育活动的兴趣。活动准备：皮球、宽敞场地活动过程：1、将幼儿进行分组，分发皮球2 教师讲述规则、玩法并示范。3、幼儿分组玩球，教师巡回指导。4、游戏结束，收球。
