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九年级语文总复习之四:对联.pdf

上传人:weiwoduzun 文档编号:4184415 上传时间:2018-12-14 格式:PDF 页数:5 大小:247.07KB
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1、九年级语文总复习之四:对联 姓名: 组次: 复习目标:1 .了解对联的特点。 2 .通过针对性的练习,提高解题能力。考查形式:拟对下联式、续写后半式、特定内容式、名句默写式、创写横批式、选择填空式情景导入:对联故事 明朝解缙门对富人家的竹园,绿竹春松,苍翠欲滴,故在门上贴对联一幅:门对千竿竹,家藏万卷书。富人见后将竹子全部砍去,解缙在对联下各加一字,成:门对千竿竹短,家藏万卷书长。富人一见,干脆将竹子连根挖掉,解缙又各加一字,为:门对千竿竹短无,家藏万卷书长有。自主复习: 对联题型在近两年的中考语文试卷中出现的频率越来越高,内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识,题型也是多姿多彩。这节课让我们通

2、过对中考典型例题的分析,来制定复习策略。要想在中考卷中做好对联类试题,首先应当了解对联的一般常识,掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。下面我们以一副对联为例说说对联的基本特征: 上联:竹菊梅兰可养性 下联:琴棋书画自陶情1 .字数相等。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。 字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。2 .词性相对。上下两联相应位置上的词,词性也需对称。如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。3 .意义相关。上下联内容上必须相互关联,构成一个有机的整体. 4 .节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。上下联的节奏都是二字一

3、顿、二字一顿、三字一顿,节奏完全吻合。 5 .平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。平仄相协,富于音乐美。 6 . 结构相应。上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。 符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。 对联的创作,要求上下联平仄相对、词性相同、字数相等、没有重字,并且下联要用平声结尾,以取得余韵悠长的效果。 对联的形式,按时间和场合分:1 .春联:春节时张贴在门上的对联;2 .楹联:用于堂屋、大厅前部柱子上的对联,多缕刻于木版悬挂在柱上,具有永久性;3 .装饰联:多悬挂在堂屋墙上

4、中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上;4 .喜联:用于祝贺婚娶、建新屋、迁居; 5 .寿联:他人过生日,送对联祝寿;6 .挽联:哀悼死者的对联。 判断下面诗句哪些可作对联:1 .青,取之于蓝,而胜于蓝;冰,水为之,而寒于水。 2 .人闲桂花落,月静春山空。 3 .空山新雨后,天气晚来秋。4 .沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 5 .星垂平野阔,月涌大江流。6 .海内存知己,天涯若比邻。 7 .野火烧不尽,春风吹又生。 8 .洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。对策:了解对联常识(字数相等、词性相对、意义相关) (三)典型例题分析第一种类型 对联链接 1 .名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文

5、化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。 (1 )黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )(2 )我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( ) (3 )四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( )2 .与下列对联有关的中国古典名著是: 写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。( )3 .对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全西游记第七回的回目。第七回目:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,五行山下定心猿。(帮帮你)“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下,“心猿”即孙悟空。西游记第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十

6、九日,老君的火候俱全。这一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响,猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。解析:例1只要平时关注名胜古迹,多加积累,解题便游刃有余黄鹤楼 岳阳楼 泰山 诗文链接:黄鹤楼崔颢 临洞庭孟浩然 岳阳楼范仲淹望岳杜甫 例2中的对联,由郭沫若撰书,悬挂在山东淄川蒲松龄故居聊斋内,它是对蒲松龄的传世之作聊斋志异内容和艺术成就的高度概括。 例3主要通过对联考查名著中的重要情节及关键人物,只要紧扣对联常识,结合提示的内容,即可得出答案八卦炉中逃大圣。我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的,也是一个有价值的考点

7、,所以复习时要强化积累,多阅读我国古代四大名著回目链接: 水浒:史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西红楼梦:史太君两宴大观园,金鸳鸯三宣牙牌令 三国演义:曹操煮酒论英雄,关公赚城斩车胄【沙场练兵:】 4 .由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句: , 。对策:强化名著阅读(回目、关键人物、重要情节) 关注名胜古迹(与课文相关、与地方有关)第二种类型 对联匹配1下面本是八副完整的对联,但是失散,请你把它们联接起来,使之重新变得完整。.时雨点红桃千树 a.山静无人水自流 .亭闲有竹春常在 b .春风吹绿柳万枝.无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云.晴

8、空一镜悬明月 d .有情春色燕双飞A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情 B.竹菊梅兰可养性 b .莫愁两鬓霜雪寒C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松 D.风吹不动天边月 d .一间陋室遗书香解析:此类根据上联找下联的匹配题,难度不大。它考查的是学生对句子的节奏把握,以及对词语性质的了解。对策:把握句子节奏 了解词语性质 第三种类型 对联改写 1 .根据对联的特点,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床。 下联:最无益,莫过一日曝十日寒。 改后:上联: 简析:例1只要抓住对联的特征进行删改即可,答案:贵(苟)有恒,何必三更眠五更起。2 .参照加点的

9、文字,将下面句中画线的部分加以删减,使整段话更加整齐、和谐。 近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;向远处的青山极目望去,峰峦此起彼伏,峻岭绵延不断伸向远方。 解析:乍一看,这一题似乎不是对联题,但从题目要求“使整段话更加整齐、和谐”来看,其实前一句就是上联,要做的就是把下句变成下联。解答此类题,既要认真分析前一句的内容,更要揣摩其句式结构特点。然后再把下句作相应的变形。 参考答案是:远望青山,峰峦起伏,峻岭绵延。【沙场练兵:】3 .中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 对策:认真分析句子内容,揣摩结构特点 第四种类型

10、 对联撰写 写对联其实是仿句题的一种形式,可理解为仿写对偶这种修辞句式。一般来说,中考试题没有在语言的平仄等方面作更高的要求,只要符合宽对即可。掌握切实可行的技巧。如“拆分法”即把一联分成若干个词组一一作对,再合起来,就是非常实用的方法。1 .上联:扫千年旧习 下联: “扫千年旧习”就可拆为“扫千年旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词,可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串;“千年”为数量词,我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;“旧习”为偏正词,可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。从中选出一些组合成“除百岁恶

11、俗”、“革万载陋风”、“展一代新风”等等。2 .将下列对联补充完整。 上联:郭沫若向往光明勾画天上街市 下联:陶渊明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 简析:这类题要充分调动课内相关知识的积累,注意结合对联的常识,对照题目仔细琢磨。答案示例:寄托理想描绘世外桃源3 .古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语,可以使灵魂得以烛照,使智慧得以开启。为此,立志中学初三(二)班班委会决定搞一次“名言接力赛”。请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。设计的主题: 对策:加强诗文积累(背诵+

12、理解+运用) 读记名言警句 第五种类型 对联赏析 赏析时,可从对联的内容(上下联内容相连,透彻地阐明了读书要持之以恒、循序渐进的道理)以及对联的表达形式(巧用对比、长短句),两方面着手,就能抓住答题的要点,正确进行赏析了。1 .下面是2 0 0 5年春节联欢晚会上的一副对联,你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗?青海:水泽源流江河湖海 甘肃:金银铜铁铬镍铅锌 赏析:此联妙在字形的精雕细刻,上下联所有的字的偏旁都是第一个字,上联字字含水,下联字字含金(语言),写出了青海的景观和甘肃的资源(内容),在经济发展的同时,既关注环境,又呼吁资源意识,理想与现实同步,实在精妙(哲

13、理)。 温馨提示:对联赏析的角度较多,指出对联所写的内容,体会对联倾注的情感,辨识对联蕴涵的哲理,品味对联运用的语言技巧。 2 .妙联点评:上联:一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下。下联:十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州。点评:此联堪称绝妙。上联从一到十,下联逆序从十到一,各用十个数目字按序排列,实属不易。它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春 对策:提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言)(四)总结 上联:选择题、拓展题、撰写题、简答题,题题各异 下联:常识类、诗文类、名著类、赏析类,类类不同横批:多多积累 备考指导 对联的拟写是一种新的题型,它能反映时代气息,与现实生活联系非常紧密,很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向。它考查的内容是句子仿写,并不神秘。我们根据句子仿写的有关解答技巧和对联的一些特殊要求即可作答。 拟写对联请注意审题,不能忽视题目上或明或暗的提示信息而偏离题意。 由于对联和诗文有特殊的关系,所以要求大家特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵和填空。

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