1、格罗皮乌斯的包豪斯建筑教育理念探究,目录,格罗皮乌斯个人简介 包豪斯学校的由来 包豪斯设计理念的三原则 包豪斯学校的课程体系 包豪斯的课程设置与湖大课程设置的对比 包豪斯的建筑教育理念结论,格罗皮乌斯个人简介,瓦尔特格罗皮乌斯(Walter Gropius，1883-1969）是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（Bauhaus）学校的创办人。1883年5月18日生于柏林，1969年7月5日卒于美国波士顿。值得一提的是格罗皮乌斯、密斯凡德罗、勒柯布西耶都曾师从于德意志工业同盟主席彼得贝伦斯。其他详细信息请参见百度百科.,包豪斯学校的由来,包豪斯（Bau
2、huas） “包豪斯”是德文DAS STAATLICHES BAUHAUS的译称。英文译名应为State Building lnstitute。“Bauhaus”是格罗皮乌斯专门生造的一个新字。”bau”在德语中是“建造”的意思，”haus”在德语中是“房子”的意思。因此“Bauhaus”就是“造房子”。,包豪斯学校的由来,工业革命前，产品从构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计师。,工业革命以后，由于社会生产分工，于是，设计与制造相分离，制造与销售相分离。设计因而获得了独立的地位。,技术人员和工厂主一味沉醉于新技术、新
3、材料的成功运用，他们只关注产品的生产流程、质量、销路和利润，并不顾及产品美学品味。,粗制滥造，产品审美标准失落。,19世纪后期英国人威廉莫里斯发起的艺术与手工艺运动 1900年前后以法国和比利时等国为中心的新艺术运动,凡德威尔德在1908年把魏玛市立美术学校改建成市立工艺学校，提出“工艺与艺术的结合”的观点。,1919年格罗皮乌斯创办了综合性设计学院包豪斯学校。格罗皮乌斯力图探索艺术与技术的新统一，并要求设计师“向死的机械产品注入灵魂”。,矛盾,包豪斯设计理念的三原则,讲到包豪斯的设计原则，就不得不提1925年4月1日，在小型工业城市迪索市开学的新包豪斯学院。 格罗皮乌斯认为，新的学校本身的建
4、筑、规划，就是一篇无声的“宣言”，所以他亲自以包豪斯的原则设计了迪索新校舍。,包豪斯设计理念的三原则,包豪斯学校的课程体系,包豪斯的创始人格罗皮乌斯针对工业革命以来所出现的大工业生产“技术与艺术相对峙”的状况，提出了“艺术与技术统一”的原则，这一理论逐渐成为包豪斯教育思想的核心。包豪斯以前的设计学校，偏重于艺术技能的传授，如英国皇家艺术学院前身的设计学校，设有形态、色彩和装饰三类课程，培养出的大多数是艺术家而极少数是艺术型的设计师。包豪斯为了适应现代社会对设计师的要求，建立了“艺术与技术新联合”的现代设计教育体系，开创类似三大构成的基础课、工艺技术课、专业设计课、理论课及与建筑有关的工程课等现
5、代设计教育课程，培养出大批既有美术技能、又有科技应用知识技能的现代设计师。,而最能体现“艺术与技术统一”原则，并且使包豪斯区别于其他设计院校的是提出了“工厂学徒制”。整个教学历时三年半，最初半年是预科，学习“基本造型”、“材料研究”、“工厂原理与实习”三门课，然后根据学生的特长，分别进入后三年的“学徒制”教育。合格者发给“技工毕业证书”。然后再经过实际工作的锻炼（实习），成绩优异者进入“建筑研究部”，研究部毕业方可获得包豪斯文凭。学校里不以“老师”“学生”互相称呼，而是互称“师傅”、“技工”和“学徒”。所做的东西既合乎功能又能表现作者的思想，这是包豪斯对学生作品的要求。,包豪斯学校的课程体系,
6、包豪斯的课程体系是学院于1925年迁移到迪索以后，才比较完整地建立起来的。 包豪斯在迪索时期的课程，已经比较明确地分成几个大类，即：,1必修基础课： 康定斯基的课程：1）自然的分析与研究；2）分析绘图 莫霍利纳吉的课程：1）悬体练习；2）体积空间练习；3）不同材料结合的平衡练习4）结构练习；5）质感练习；6）铁丝、木材结合的练习；7）构成及绘画 等等 （设计基础类）2辅助基础课： 色彩基础、绘画、雕塑、图案、摄影等3工艺技术基础课： 金属工艺、木工工艺、家具工艺、陶瓷工艺、玻璃工艺、编织工艺、墙纸工艺、印刷工艺等4专门课题： 如产品设计、舞台设计、展览设计、建筑设计、平面设计等5理论课： 如艺术史、哲学、设计理沦等6与建筑专业有关的专门工程课程,包豪斯的课程设置与湖大的课程设置的对比,包豪斯的建筑教育理念结论,1.强调对技术、工艺的研究学习。2.强调形式服从于功能，培养设计为功能服务的设计思想。3.提倡工作室下的技术实践制度和合作制度的设计关系，培养学生以解决实际问题为主的团队合作精神。4.设置诸如哲学这种塑造设计师精神人格的课程，培养学生独立思考的能力，培养设计师拥有独特的设计风格。5.集众家之长以达到“功能”“技术”“艺术”的结合。,End,
