1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 1 - （总分：160分 时间：150分钟） 一、语言文字运用（15分） 1下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ） （1）人的美德如名贵的香料，在烈火焚烧中 最浓郁的芳香。 （2）对人类基因进化的贡献份额，已成为一个国家综合国力的 。 （3）不同地区有不同的特产，适应风土， ，努力发展传统的生产才是切合实际的做法。 A挥发 反应 因地制宜 B散发 反映 因地制宜 C散发 反应 恰如其分 D挥发 反映 恰如其分 【答案】B 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 2下列各句中，没有语病的一项是（3分
2、）（ ） A传统伦理道德渗透到社会生活的方方面面，也深深影响了元杂剧的作者们，这就使得元杂 剧具有寓教于乐的教化功能。 B阅读经典名著可以让读者切身感受高品位文化，长期阅读有助于读者夯实底蕴深厚的人文 素养，构建内涵丰富的精神大厦。 C被誉为“东方荷马史诗”的格萨尔王传是研究古代藏族社会的一部百科全书，可以堪 称世界上最长的史诗，全著字数逾一千多万。 D专车软件将移动互联网和传统的交通出行结合起来，不但推动了互联网共享经济的发展， 而且增加了车辆的使用率，改善了人们出行的方式。 【答案】A 【解析】 试卷分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘
3、余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶 分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知，B 项，“夯实底蕴深厚的人 文素养”搭配不当，“夯实”应改为“提升”。 C项，“可以”与“堪”，“逾”或“多” 语义重复；删去“可以”和“逾”或“多”。D 项，“不但推动了互联网共享经济的发展，而 且增加了车辆的使用率，改善了人们出行的方式”语序不当。应该是“不但增加了车辆的使 用率，改善了人们出行的方式，而且推动了互联网共享经济的发展” 。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 3下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）（ ） A小山重叠金明灭，鬓云欲度
4、香腮雪。 B遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 C离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 D回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 【答案】D 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 2 - 【解析】 试题分析：本题考查比喻的修辞。构成比喻要有本题和喻体，本体和喻体之间要形成本质不 同，又有相似点的特点。分析可知，A“香腮雪”把腮边的肌肤比作白雪。 B“遥望洞庭 山水色，白银盘里一青螺”把洞庭湖比作白银盘，把君山比作一只青螺。C“离愁渐远渐无 穷，迢迢不断如春水”把离愁比作迢迢不断的春水。 D“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜 色”通过对比表现杨贵妃的美。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力
5、层级为表达运用 E。 4在下面一段文字横线处填入词句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） 苏轼的饮湖上初晴后雨一直得到人们的好评。 ， ， 。 ， ， 。可以说，在关于西湖的吟咏中几乎没有超越苏轼这首诗的。 这首诗还微妙表达了一个美学原则 而且用拟人手法将西湖比作美人 人们读了它会对美有更清晰的认识 无论是淡妆还是浓抹，它的丽质都无法掩盖 诗人不但表现出西湖的形象特征 美的形式是天然与雕饰的统一 A B C D 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查连贯。本题中的几个句子，统观之下发现，两句通过“不但而 且”连接。句“无论是淡妆还是浓抹，它的丽质都无法掩盖”是对句“而且用拟人手法 将西湖比作美
6、人”的解释。前三句是对这首诗的感性认知。是对这首诗的理论分析。 考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 5对下列材料理解不恰当的一项是（3分）（ ） 两只蚂蚁想到桥那边去找食物，第一只蚂蚁顺着往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复 了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已 将食物吃玩了。 A正确的方法胜于盲目的坚持。 B忽视方向的选择会误入歧途。 C取得成功需要摒弃思维定势。 D汲取他人教训可以少走弯路。 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查连贯。这则材料揭示的是正确的方法可以使人少走弯路，要敢于突破思 维定势。分
7、析之下，发现B项表达的意思和材料不符。这里没有误入歧途的问题，只是早晚 到达的问题。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 3 - 考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成后面题目。 贻华亭诸亲友诗序 （明）何良俊 余旅寓留都，故乡诸亲友每有来讯，即讽 余南归。尝闻昔人以 轩冕为桎梏。夫轩冕者本 荣身之具也，然不免于 牵曳，由达情任性者视之，其于桎梏等耳。若吴中士，竞营厚产，多 者以万计，其次不减数千。故皆受有司绦笼，每一接见病若夏畦，其为桎梏，孰甚于是 余羁旅贫困，有时绝粮，岂不知故乡
8、尚有旧业可赖，或庶几不至乏绝？然士可杀不可辱， 纵令饿死，不犹愈于低头就之乎。且良俊譬若笼中之鸟，今幸已解决，宁可自求更处笼中哉。 脱去一笼，复入一笼，此自贻伊戚。他日谁复怜之 ？谁复念之又谁复肯解放之耶？ 夫建康旧都，其 留守大臣暨诸僚，皆与内庭埒，但事简乏权，颇称闲局。士大夫避炎畏 逼者辄来就之，并是一时胜流，亦皆怜才下士。见良俊颇工笔札，兼善名理，说剑谈兵，考 文辨制，下至词曲亦能知其音调，故常下榻待之。又以 良俊失意无聊，不欲责以苛礼。良俊 性复疏宕，每至，即抵掌谈笔于 其坐。诸公亦无牾也。假令亲友强之 南归，不知教何此着此 其能免穷愁勃窣窘死哉。故聊寄傲以毕余年。古人常寄傲泉石，余乃
9、今寄傲于公卿间，此亦 一大奇事也。 吾家子晳，史称其明目秀眉，真素通美，博通群书，善于谈论，率到好狎，遨游人间， 大言箕踞，公卿皆下之。时驾柴车，恣心所适，致醉而归，时人号为通隐。此即秣陵故事。 今日良俊适 在秣陵，熟知子晳千年之后，复有一云孙似之耶。辄用韵寄怀，以贻 同好。 （选 自何翰林集） 6对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） A即讽 余南归 讽：指责 B见良俊颇工 笔札 工：擅长 C今日良俊适 在秣陵 适：恰逢 D以贻 同好 贻：赠送 7下列句子中划线虚词的用法和意义都相同的一组是（3分） A尝闻昔人以 轩冕为桎梏 又以 良俊失意无聊 B然不免于 牵曳 即抵掌谈笔于 其坐 C其
10、 留守大臣暨诸僚 其 能免穷愁勃窣窘死哉 D他日谁复怜之 复有一云孙似之 耶 8把文中的句子翻译成现代汉语。（9 分） （1）岂不知故乡尚有旧业可赖，或庶几不至乏绝（3 分） （2）士大夫避炎畏逼者辄来就之，并是一时胜流，亦皆怜才下士。（3分） 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 4 - （3）吾少孤，及长不省所怙，惟兄嫂是依。（韩愈祭十二郎文）（3 分） 9请根据文意概括作者的品格特点。（4分） 【答案】 6A 7D 8（1）（4分）难道不知道故乡还有旧的产业可以依仗，或许差不多不至于到了粮 食缺乏断绝（的困境）啊？ 评分建议：“赖”、“庶几”、句式、语句通顺各1分。
11、 （2）（5 分）逃避权势恐惧逼迫的士大夫都来就任，他们都是当时的名流（或“杰出人 才”），也都爱惜人才，礼贤下士。 评分建议：“炎”、“胜流”、“怜”、句式、语句通顺各 1分。 9（4分）淡泊名利，坚守操节，疏宕傲世（达情任性），向往归隐。 【解析】 6 试题分析：A “即讽余南归”一句的大意理解是“就劝告我向南回去”，可见这里的“讽” 不是“责讽”，而是“劝告” 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 7 试题分析：D“他日谁复怜之”“复有一云孙似之耶”两句中的“之”都是都是代词， 他。A“尝闻昔人以轩冕为桎梏”句中的“以”是介词，把；“又以良俊失意无聊”句中的 “以
12、”是因为。 B“然不免于牵曳”句中的“于”表被动；“ 即抵掌谈笔于其坐 ”句中 的“于”是介词，在。C“其留守大臣暨诸僚”句中的“其”是指示代词，那些；“其能免 穷愁勃窣窘死哉 ”句中的“其”是副词，难道。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 8 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 9 试题分析：本文作者的品格特点可以从文中“夫轩冕者本荣身之具也，然不免于牵曳， 由达情任性者视之，其于桎梏等耳”“故聊寄傲以毕余年”“良俊性复疏宕”“辄用韵寄怀， 以贻同好”等表述概况，即淡泊名利，坚守操节，疏宕傲世，向往归隐等。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【文言
13、翻译】 三、古诗词鉴赏（10 分） 10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春 生 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 5 - 白居易 春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。 展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。 诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有何作用？（4分） 尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（6 分） 【答案】 （1）和风，啼鸟，河畔草，树头花。（2分，答出两点得 1 分）乐景写哀（反衬）（2 分） （2）贬谪江州的伤感消沉（2分）以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，到处
14、找 我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。（4分，手法 2 分，效果分 析 2 分） 【解析】 （1）试题分析：“先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树 头”本诗颔联和颈联通过“和风”“啼鸟”“草色”“花房小树头”这些景物的描写，表现 春回大地的一派欣欣向荣。但是就整首诗的情感而言， “若到故园应觅我，为传沦落在江州”， “沦落”一词表达了诗人内心的伤感。如此可知这些繁华之景中透露是的消沉之情。乐景衬 哀情的反衬手法。 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价 D。鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏 评价D。 （2）试题分析：“若到故园应觅我，为传沦落
15、在江州”，春天啊你如果到了故园一定会 找寻我的，我只能托你来向家人转达我沦落江州的悲苦之情了。 这里把春天拟人化，通过想 象春回故园，表达自己被贬的愁苦。 考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的表达 技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 四、名句名篇默写（8 分） 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，春与秋其代序。（屈原离骚） （2）骐骥一跃，不能十步。 ，功在不舍。（荀子劝学） （3） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表） （4）地崩山摧壮士死， 。（李白蜀道难） （5）俄顷风定云墨色， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （6）白露横江，水光接天。纵一苇之所
16、如， 。 （7）子曰：质胜文则野， ，文质彬彬，然后君子。（论语） （8） ，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 6 - 【答案】（1）日月忽其不淹兮（2）驽马十驾（3）苟全性命于乱世（4）然后天梯石栈 相钩连（5）秋天漠漠向昏黑（6）凌万顷之茫然（7）文胜质则史（8）众里寻他千百度 【解析】 试卷分析：名句默写要注意反复记忆，注意字形的正确书写，尤其是散文中的虚词和通 假字。本题中 涉及的难写的字比较多，如“驽马十驾、相钩连、向昏黑、凌万顷、文胜质”等字要特 别注意正确的 书写。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 五、现
17、代文阅读：文学类文本（20分） 阅读下面的作品，完成后面题目。 福 贵 余 华 我比现在年轻十岁的时候，获得了一个职业，去乡间收集民间歌谣。那一年的整个夏 天，我如同一只乱飞的麻雀，游荡在知了和阳光充斥的村舍田野。我头戴宽边草帽，脚上穿 着拖鞋，一条毛巾挂在身后的皮带上，让它像尾巴似的拍打着我的屁股。 我喜欢喝农民那种带有苦味的茶水，他们的茶桶就放在田埂的树下，我毫无顾忌地拿 起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满，与田里干活的男人说上几句话。最喜欢的 是傍晚来到时，坐在农民的屋前，看着他们将提上的井水泼在地上，压住蒸腾的尘土，夕阳 的光芒在树梢上照射下来，拿一把他们递过来的扇子，尝尝他们
18、和盐一样咸的咸菜，看看几 个年轻女人，和男人们说着话。我曾经和一位守着瓜田的老人聊了整整一个下午，这是我有 生以来瓜吃得最多的一次，当我站起来告辞时，突然发现自己像个孕妇一样步履艰难了。然 后我与一位当上了祖母的女人坐在门槛上，她编着草鞋为我唱了一支十月怀胎。 我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。那天午后，我走到了一棵有 着茂盛树叶的树下，田里的棉花已被收起，几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来，她们不时 摔去根须上的泥巴。我摘下草帽，从身后取过毛巾擦起脸上的汗水，身旁是一口在阳光下泛 黄的池塘。一声吆喝从远处响亮地传来，我走过去，看到近旁田里一个老人正在开导一头老 牛。 犁田的老牛
19、或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对 老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道：“做牛耕田，做狗看家，做和尚 化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”疲 倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。 随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是口依呀啦呀唱 出长长的引子，接着出现两句歌词皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。因为路途遥远，高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 7 - 不愿去做皇帝的女婿。老人的自鸣得意让我失声而笑。 可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来
20、：“二喜、有庆不要偷懒；家珍、凤霞耕得好； 苦根也行啊。” 一头牛竟会有这么多名字？我好奇地走到田边， 问走近的老人： “这牛有多少名字？” 老人扶住犁站下来，他将我上下打量一番后问：“你是城里人吧？”“是的。”我点点头。 老人得意起来，“我一眼就看出来了。”我说：“这牛究竟有多少名字？”老人回答：“这 牛叫福贵，就一个名字。”“可你刚才叫了几个名字。” “噢”老人高兴地笑起来，他神秘地向我招招手，当我凑过去时，他欲说又止， 他看到牛正抬着头，就训斥它：“你别偷听，把头低下。”牛果然低下了头，这时老人悄声 对我说：“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在 耕田，
21、就不会不高兴，耕田也就起劲啦。” 我看到老人脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。老人 的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上 掀起的波浪。 （选自活着，题目为编者所加，有删改） 12文章第段叙写“我”与农民交往的情景，在结构上有什么作用？（4分） 13第段中福贵的语言体现了他怎样的人生态度？请简要分析。（4 分） 14请理解文章最后一段中画线句的含意。（6 分） 15结合全文，探究作者在文中表达了怎样的情感取向。（6分） 【答案】 12（4分）与上文“我”去收集民间歌谣相承接，引出下文“我”与福贵相遇、交谈等 情节的叙写。 13
22、（4分）第段，“做牛耕田，做狗看家”表现了福贵的知天安命；第段， “皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去”表现了福贵的自我解嘲、自我安慰。 14（6分）写出了福贵生活的艰辛，以及衰老孤独、与牛为伴的悲苦，突出福贵坦然面 对生活的坚强达观的性格，表达了“我”对福贵的复杂情感。 15（6分）（1）表现作者对农村生活的热爱、亲近；（2）表达作者对像福贵一样 的农民生存智慧的敬佩；（3）抒发作者对广大农民在苦难中顽强生存的精神的赞美。（4） 寄予作者对默默忍受苦难的农民悲剧命运的关切和同情。 【解析】 12 试题分析：段落结构不同，在文章中的作用也不同。出现在文章开头，一般是照应题目、 引出下文的作用。出现
23、在文章中间， 一般是承上启下的作用。出现在文章结尾一般是总结上 文的作用。本题考查文章第段叙写“我”与农民交往的情景的作用，属于中间的位置，这高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 8 - 样可以考虑到承上启下的作用。学生回答问题要注意答准承接上文的“我”去收集民间歌谣 的内容，开启下文“我”与福贵相遇、交谈等内容。 考点：分析作品结构。能力层级为分析综合 C。 13 试题分析： 本题考查主人公的人生态度，即其性格特点。性格特点要通过对人物的语言、 动作、心理等描写概况出来。本题第段，通过福贵吆喝牛的话“做牛耕田，做狗看家” 可以看出他是一个安于命运的人，做牛就应该耕田，做
24、人就应该种地的思想深植于心。第 段，“皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去”则体现了福贵对自己生活的知足。 考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。 14 试题分析：“老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得 哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪”比喻的修辞，既写出了老人与牛均已年老的悲哀，又写 出了老人的坚强、乐天知命的达观，表达了作者对老人的既同情又敬佩的心情。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 15 试题分析： 本题考查学生对文中作者情感的把握。学生可以各抒己见，不必囿于固定答 案。但回答要有理有据，不可泛泛而谈。如本文作者
25、的情感有对农村生活的喜爱，学生就应 该把“我喜欢喝农民那种带有苦味的茶水，他们的茶桶就放在田埂的树下，我毫无顾忌地拿 起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满，与田里干活的男人说上几句话”这些作为 论据。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 六、现代文阅读：论述类文本（18分） 阅读下面的作品，完成后面题目。 中国人之聪明 林语堂 聪明系与糊涂相对而言。 郑板桥曰“难得糊涂”， “聪明难， 由聪明转入糊涂为尤难”， 此绝对聪明语，有中国人之精微处世哲学在焉。俗语曰“聪明反为聪明误”，亦同此意。陈 眉公曰“惟有知足人，鼾鼾睡到晓，惟有偷闲人，憨憨直到老”，亦绝顶聪
26、明语也。故在中 国，聪明与糊涂复合为一，而聪明之用处，除装糊涂外，别无足取。 聪明糊涂合一之论，极聪明之论也。仅见之吾国，而未见之西方。此种崇拜糊涂主义， 即道家思想，发源于老庄。老庄固古今天下第一等聪明人，道德经五千言亦世界第一等 聪明哲学。然聪明至此，已近老猾巨奸之哲学，不为天下先，则永远打不倒，盖老猾巨奸之 哲学无疑。盖中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又 因聪明绝顶，看破一切，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何如不为以养吾生。只高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 9 - 因此一着，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主
27、知足，而成为重持久不重进取， 重和让不重战争之文明。 此种道理，自亦有其佳处。世上进化，诚不易言。熙熙攘攘，果何为者。何若“退一 步想”知足常乐以求一心之安。此种观念贯入常人脑中时，则“和”“让”成为社会之美德。 若“有福莫享尽，有势莫使尽”，亦极精微之道也。 惟吾恐中国人虽聪明，善装糊涂，而终反为此种聪明所误。中国之积弱，即系聪明太 过所致。世上究系糊涂者占便宜，抑系聪明者占便宜，抑系由聪明转入糊涂者占便宜，实未 易言。热河之败，败于糊涂也。惟以聪明的糊涂观法，热河之失，何足重轻？此拾得和尚所 谓“且过几年，你再看他”之观法。锦州之退，聪明所误也。使糊涂的白种人处于同样境地， 虽明知兵力不敌
28、，亦必背城借一，宁为玉碎，不为瓦全，与日人一战。夫玉碎瓦全，糊涂语 也。以张学良之聪明，乃不为之。然则聪明是耶？糊涂是耶？中国人聪明耶？白种人聪明耶？ 吾诚不敢言。 否所知者，中国人既发明以聪明装糊涂之聪明的用处，乃亦常受此种绝顶聪明之亏。 凡事过善于计算个人利害而自保，却难得一糊涂人肯勇敢任事，而国事乃不可为。 在中国多一见识长进人时，便是世上少一做事人时；多一聪明同胞时，便是国事步入 黑甜乡时，举国皆鼾鼾睡到晓，憨憨直到老。举国皆认三十六计走为上计之圣贤，而独无一 失计之糊涂汉子。举国皆不吃眼前亏之好汉，而独无一肯吃亏之弱者，是国家之幸乎？是国 家之幸乎？ 然则中国人虽绝顶聪明，归根结蒂，
29、仍是聪明反为聪明误。呜呼，吾焉得一位糊涂大 汉而崇拜之。（有删改） 16请简要概述文章的论述思路。（6 分） 17文章第段，作者认为“中国人之聪明”能大行其道主要是受老庄哲学的影响，具 体表现在哪些方面？（6分） 18结合全文，简要阐述我们应该树立什么样的聪明观。（6分） 【答案】 16（6分）首先指出“中国人之聪明”的实质是在精微处世哲学观下以聪明装糊涂；然 后分析“中国人之聪明”的历史文化渊源及其对中国文明和社会的影响；最后表明对“中国 人之聪明”在国内泛滥的忧思，并提出恳切的希望。 17（6分）（1）国人有守愚藏拙，明哲保身的心理；（2）国人有看破一切，以“不为” 作为人生哲学，求得一心
30、之安的习性。 18（6分）（1）知“为”与“不为”之别，勇于进取；（2）面对国家民族利益，“宁 为玉碎，不为瓦全”，不过分计较个人利害，勇敢任事；（3）要有清醒的头脑，在为人处事 上肯于吃亏，勇于吃亏。 【解析】 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 10 - 16 试题分析：本题考查文章的论述思路。这就需要统观全文，按照提出问题，分析问题， 解决问题的思路来看， 本文正是按照这样的思路论述的。 首先， 作者提出了自己的观点， 即 “中 国人之聪明”的实质是在精微处世哲学观下以聪明装糊涂。之后分析这样的处世哲学的文化 渊源及其对中国文明和社会的影响。最后作者表明这样的处世
31、哲学的危害，并提出该如何树 立正确的聪明观。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 17 试题分析：作者认为“中国人之聪明”能大行其道主要是受老庄哲学的影响，具体表现 在“盖中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明 绝顶，看破一切，知为与不为无别，与其为而无效，何如不为以养吾生”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 18 试题分析： 本题考查作者的主要表达意图，答案集中在文章后三段文字中。文中作者以 激愤的语气，从反面批驳了这些只知道明哲保身而无人进取的社会现状、只知道计较个人得 失而不关注国家民族的得失的个人心理、只
32、知道好汉不吃眼前亏而无人肯为民为公吃亏的狭 隘心理。学生回答问题时不可只停留在文本句子上，要通过自己的理解，把正面意思表达出 来。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 七、作文（70分） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 鬼谷子里说：“欲多则心散，心散则志衰，志衰则心不达。” 围棋大师吴清源说：“博二兔不得一兔。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【答案】 专注成就梦想 什么是专注？所谓“专注”，就是集中精力、全神贯注、专心致志。可以说，人们熟悉 这个词就像熟悉自己的脸一样，自古
33、至今，那些成大事者，都是专注于自己的目标和追求的 人。 2006年， 腾讯公司首席执行官马化腾被评为达沃斯经济论坛2006年度全球青年领袖之一。 在领奖时，他说：“专注成就理想，创新则是根本。我和腾讯所有员工一样，有一个共同的 目标，就是希望腾讯能成为最受尊敬的互联网企业。” 专注成就理想。作为一个有志的创业者，只有专注，才能在擅长的领域中有所作为；只 有专注，才能做得比别人更专业，才能不断保持其他企业难以模仿的竞争优势。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 11 - 专注是一种可贵的品质，专注是一种成就事业和大业的强大动力，那些医学家、科学家、 发明家大都是一些极其专
34、注的人。 据说，爱迪生在新婚之夜想到一个问题，就起身到实验室里研究起来，把新娘子都忘了， 直到有人来叫他，他才想起这是什么日子。如果不是一个连睡觉都想着发明的人，不可能达 到爱迪生这样的成就。 著名的科学家牛顿也是一个注意力高度集中的人，牛顿一生中的绝大部分时间是在实验 室度过的。每次做实验时，牛顿总是通宵达旦，注意力非常集中，有时一连几个星期都在实 验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。有一天，他请一个朋友吃饭。朋友来了， 牛顿还在实验室里工作。朋友等了很长时间，肚子很饿，还不见牛顿从实验室里出来，于是 就自己到餐厅里把煮好的鸡吃了。过了一会，牛顿出来了，他看到碗里有很多鸡骨头，不觉
35、 惊奇地说：“原来我已经吃过饭了。”于是，牛顿又回到了实验室工作。牛顿注意力高度集 中到了做实验上，竟然会忘记自己有没有吃过饭。正是这种高度集中的注意力，使牛顿在科 学的领域取得了丰硕的成果。 人生是一场斗争，必须有较强的心理承受能力，有专注到底、不达目的不罢休的精神。 需要果敢，需要专注，需要大胆，需要勇猛，有好多人咬咬牙说出来就出来了，根本不会给 自己留退路；而很多不成功的人，却前怕狼后怕虎的，整天说没有找到机会啊，机会不合适 啊，或者说没有看到好的产品，或者没合适合伙人。天天听他们嘴上说，天天没见他们干， 最后问他们干脆说：“没想法了，算了，这样混下去吧！”这样的人怎么能成功，能致富，
36、能发财呢？ 古今中外，智商高，绝顶聪明者不一定会成功，而有毅力，坚持下去，亦专注者一定会成 功。因为目标专注的人不畏挫折和磨难，不管出现什么情况，总是能够充满信心，勇往直前， 对于自己所钟爱的事业总是孜孜以求，从不间断。对这种人来说，事业成功往往更容易实现。 电影阿甘正传相信很多人都很熟悉，影片中阿甘跑遍美国的那一段情节不知道打动 了多少观众。一开始，阿甘也是在冷嘲热讽中开始自己的历程的，但后来，他却带动了成千 上万的人跟在他后面一起跑。其实，从“疯子”到“领跑者”，是每个人都要经历的一个过 程，没有阿甘执著的精神是走不完这个过程的，而阿甘之所以能获得最后的成功，与他的专 注精神也是分不开的。
37、 很多人今天在这儿打一个井，明天在那儿打一个井，最后哪儿也没有挖出水，地面上只 是留下了许多坑而已。专注就是你把所有的资源都凝聚在一个点上，就是一种坚持，对于任 何一个人来说坚持都是非常重要的。坚持是最好的用户体验，任何一个公司的产品，都会有 不完善的地方。关键在于这个公司是否有持续改进的意愿，而且这个公司持续的坚持才是对 用户最大的负责。所以，一定要专注在一件事情上，并且坚持下来，这样才有可能成功。 拿创业来说，当你开始撑起一家公司，打算创业的时候，你选择的这个领域会有很多家 公司，但是当你回头一看的时候，许多公司不知道什么时候就已经消失掉了，这就是现实的高考资源网（） 您身边的高考专家
38、版权所有高考资源网 - 12 - 残酷。创业者在创业之前就要做好充分的思想准备，可能你奋斗了 5 年，还没有成功。有些 企业家奋斗了 10 年甚至 20 年才获得了成功。如大家都知道的陈天桥、丁磊、张朝阳、史玉 柱等人，他们很成功，但是，他们在企业发展过程中，都吃了很多苦头，只是这些苦他们不 说而已。你有没有决心把人家吃的苦也吃一遍呢？具备了这些心理准备，你才可以承受住创 业的磨炼，千万不要只看到创业成功后的风光，而忽略了背后的艰辛。创业者必须明白“老 板”这个称号听起来很顺耳，看上去很风光，但是为了担起这个名字，需要付出许多辛苦， 承受许多压力，承担许多责任。 一个人的精力是有限的，如果把精
39、力分散在好几件事情上，不是一个明智的选择，而是 不切实际的考虑。想成大事者不能把精力同时集中于几件事上，只能关注其中之一。也就是 说，把精力集中于所要做的事情上，直到成功。如果人们能集中精力专注于一项工作，相信 每个人都能把这项工作做得很好。 人生是一个漫长而艰苦的过程，有许多不可逾越的困难和考验，没有什么捷径可走。很 多时候，一个人不成功，不是你没机会，机会是自己争取的，你有能力，有胆量，有那种锲 而不舍的专注精神，怎么会不成功？如果我们把一生的时间当作一个整体来运用，只要集中 精力选好目标，专注地去做，最终就会获得成功。 【解析】 试题分析：本题涉及的两则材料意思是一致的，都是在表达贪多务
40、得，要减少欲望，心 无旁骛，才能有所作为。“欲多则心散，心散则志衰，志衰则心不达”这句话是说欲望太多 的话，心思就散乱。心思散乱志向就会漫无目的，没有专一的目标那么心智就不会达到期望 的结果。从反面提出了专心的观点。“博二兔不得一兔”表达的是想要捉到两只兔子，却连 一只都捉不到，是因为目标不够专一。这样就可以得出正确的立意：专心致志、心无旁骛、 一心一意做事、专注等。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 语 文 试 题 II（附加题） （分值：40 分 时间：30分钟） 一、阅读材料，完成后面题目。（10 分） 晋宋间人以风度相高，故其书如雅人胜士，潇洒酝藉，折旋俯
41、仰，容止姿态自觉有出尘 意。陵 夷 至 于 中 唐 法 度 森 然 大 备 怒 张 挺 勃 之 气 亦 已 露 矣 唐 初 诸 贤 去 古 未 远 故 犹 有 晋 宋 遗 风 观 禇 公 所 书 哀 册 岂 后 人 所 可 仿 佛 哉。 古 人所为常使意胜于法，而后世常法胜于意，意难识而法易知。颜柳之书，余一见即知其美。 此书八九年中凡三见矣，今始识用意之妙。正犹有道君子，非久与之居不足知其所蕴也。 （选自方孝孺题禇遂良书墨迹） 19用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限 6处）（6分） 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 13 - 陵 夷 至 于 中 唐 法 度 森 然 大 备 怒 张 挺 勃 之 气 亦 已 露 矣 唐 初 诸 贤 去 古 未 远 故 犹 有 晋 宋 遗 风 观 禇
