1、小学生家庭教育中常见的问题及对策,（一）过于注重学业成绩，忽视了综合素质的培养。 （二）只会对孩子高标准，不会对自己严要求。 （三）只会要求孩子努力，不会赏识孩子。 （四）不善于与教师沟通，了解孩子情况。,一、当前小学生家庭教育中常见的问题,4、培养责任感,（一）过于注重学业成绩，忽视了综合素质的培养。,1、“第十名现象”,国内外人才研究的专家普遍认为，一个人的成功，智商的优劣约占20%，而情商的优劣约占80%。可见一个人的情商更为重要。情商，即感情商数，也称为EQ,它的内涵包括主动性、同情心、责任心、心理协调能力、适应性、应变能力等。,2、注重品德导航。,要孩子成材，先要引导孩子学会做人：着
2、重培养孩子“正直善良”的品质，训练自主、自强的意志，增强孩子的责任感。,3、强调交流、合作。, 你经常去你的邻居、亲友家串门吗？,孩子由于过重的学业负担和家庭因素，40.66%的学生几乎不会与小伙伴外出活动,甚至有部分学生与小伙伴活动还需父母陪同。从这些数据可以看出家长在家庭教育中过多的注重孩子的学业,对孩子身心的家庭教育指导甚少,孩子没有学会与伙伴交流的技巧，这对孩子今后成长中的交际与沟通会有一定的影响。,几乎每天都去 每星期去 每月去 一年中很少去 从不去 10.61% 24.49% 27.76% 30.82% 6.33%, 孩子放学回家后，小朋友还经常来你家一起玩耍、学习吗？,几乎每天有
3、小朋友来 有时有小朋友来 一般没有小朋友来 6.56% 47.95% 39.49%, 放学后，你的孩子还经常出去与小朋友一起活动吗？,几乎每天出去 有时自己出去 有时有大人陪同出去 一般不出去 11.62% 36.72% 11.00% 40.66%,小故事: 有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗？孩子说是。爸爸说，那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回
4、了12.5美元还给父亲。,这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。,小幽默：父亲：“汤姆，你这个年纪的时候，林肯每次考试都是第一。”儿子：“爸爸，你这个年纪的时候，牛顿已经发现了万有引力。”,（二）只会对孩子高标准，不会对自己严要求。,2004年的南方都市报做过一次问卷调查，“孩子对家长提一条意见”的汇总显示，34的孩子提出的是属于家长自身素质方面的意见，如希望父母戒烟，不要赌博，说到做到，参加一些社会公益活动等。,著名心理学教授王极盛曾对1999年考入北大、清华的60余名文理科“状元”进行家教
5、调查。调查显示这些状元所接受的家庭教育都是宽松的、民主型的，比如父母虽没有什么文化，但有人格力量，“我靠兴趣学习”“ 父母不仅不施压还减压”“我和爸爸是朋友”。,一个合格的、理想的家长，要能够给孩子的成长提供一个健康和谐，愉快、宽松、自由的平台。,（三）只会要求孩子努力，不会赏识孩子。,赞扬更多地针对孩子已完成的良好行为、已取得的优秀成绩，目的是给予孩子肯定的评价；赏识的更大的作用应该是针对孩子做事的过程、努力的过程，目的是让孩子有信心坚持下去。,80的孩子不愿在否定声中长大，31.09的孩子不喜欢父母用命令、催促的口吻与自己谈话，18.05的孩子对父母否定、贬低、侮辱自己表示强烈不满，54.
6、67的孩子希望父母别总说其他孩子比自己强。,（四）不善于与教师沟通、互动，及时了解孩子情况。,1、没有最好的老师,只有最合适的老师。,2、亲其师而信其道；,3、家长要与教师多交流、多沟通。,学校与家庭半年来是否进行联系： 每星期都联系 每个月会都联系 联系过1-2次 从来没有联系过 21.82% 30.75% 46.03% 1.39%,总体上看，学生家长与学校工作的沟通比较少，只有21.82%的学生家长会经常与学校联系, 有不到18.74%的家长能够主动与老师联系，了解学生的学习情况。由于沟通少，家长很难针对学生每个阶段的不同表现给予及时的家庭教育和指导；然而在家校联系中，有84.36%的家长更多的是直接关心学生的学习情况，很少关心孩子的品行、身心健康等方面，使得孩子在各方面不能全面发展。,为了学生的问题家庭与学校进行联系时： 大多是家长主动找学校 两方面主动性差不多 大多是学校找家长 18.74% 42.32% 43.37%,家长与教师联系时主要谈的是： 子女学习上的问题 子女思想品行上的问题 子女身体健康方面的问题 其他方面 84.36% 5.14% 7.20% 3.3%,
