1、1技术，让教学更精彩天闻 AiSchool“ 云课堂 ” 2现状分析AiSchool“ 云课堂 ” 方案介绍目录AiSchool“ 云课堂 ” 特点功能介绍选择 AiSchool“ 云课堂 ” 的五大理由3现状分析作业批改不及时书包重量过重缺乏学习兴趣综合提升难学生 教师课堂互动形式单一备课任务繁重练习、作业批改量大个性化教学难以实现4云课堂带给学生的价值空间展示互动交流 培养兴趣提高成绩过程记录成长分析分组学习综合锻炼5云课堂带给教师的价值工 作 效 果工作效率空间展示互动教学简单操作高效备课双向互动个性教学精准内容智能组卷6现状分析AiSchool“ 云课堂 ” 解决方案介绍目录AiSch
2、ool“ 云课堂 ” 特点功能介绍选择 AiSchool“ 云课堂 ” 的五大理由7 多元智能理论 学习优势理论 新 课程提倡-自主学习-个性化学习-探究学习-合作学习集体授课形式学习内容相同教学进度相同教师讲授知识学生接受知识PK现代教育理念 传统班级教学现代教 育理念 PK传统教育理念8教育部 2001年颁布的 基础教育课程改革纲要 (试行 ) 中明确指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现 教学内容的呈现方式 、 学生的学习方式 、 教师的教学方式 和 师生互动方式 的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力
3、的学习工具。 技术破解课改难题9技 术带来的教育变革变抽象为具象、化枯燥为趣味、使静态为动态 改变课堂互动方式、增加课堂生成性 基于资源的学习、个性化学习、分层学习、探究学习 “ 班班通 ” 多媒体计算机交互式电子白板进课堂一对一数字学习环境建构10数字课堂在全国开始探索北京：2012年，北京奋斗小学 、红缨等多所小学也开始数字课堂试点。数字课堂在北京、深圳、上海、杭州、陕西、江苏等多个省市、地区也已开始了应用试点，探索让信息技术成为学生的 学习工具 。 上海 ：从 2011开始试点，目前已逐步常态化使用 Aischool云课堂进行教学。深圳 ：2011年， 深圳龙岗区的凤凰山、福安等多所小学
4、使用 Aischool云课堂，开始数字课堂试点。11移动数字课堂 AiSchool云课堂查看学生做题统计情况，进行针对性教学1在数字课堂上备课、授课、布置课后作业、课堂练习、阶段测试老师2在数字课堂上完成作业，主动练习 学生家长通过数字课堂主动掌握孩子的学习情况校领导5 准确掌握教学情况和质量有效沟通，共同促进孩子学习进步拉近距离有效沟通4数字课堂系统312云课堂方案 内容资源云课堂资源库教材教参题库微件库AiSchool多媒体资源优秀 PPT教件其他资源多媒体资源本地资源AiSchool云 课堂资源库是云课堂的 重要 部分，由学校本地资源库、 AiSchool推荐资源库以及 教 师个人资源三
5、个部分组成。个 人资源13云课堂方案 教学设计数字课堂应用研究课堂应用案例分析个性化课程设计天闻教育研究院教育与技术深度 融合教学设计全面提升教师教学水平全面提升教师教学水平AiSchool云 课堂的教学设计部分由天闻教育研究院与学校当地的教育局以及学校自己的教研团队共同完成，目标是为了全面提升教师在信息化环境下的 教学水平。本地教育局、学校教研团队14云课堂云课堂云课堂云课堂云课堂方案的延伸15现状分析AiSchool“ 云课堂 ” 解决方案介绍目录AiSchool“ 云课堂 ” 特点功能介绍选择 AiSchool“ 云课堂 ” 的五大理由16云课堂业务场景 覆盖教学全流程AiSchool-
6、CCE云课堂机房教室 AiTeacher教室移动教学互动 教学班班通班班通AiBookAiBook互联网家庭家庭人人 通学生老师 家长家校通办公室老师 在线备课课件素材作业精品课件教师空间 学生 空间 家长 空间授课中心作业系统资源 &题库教学 中心学习情况沟通信息素材课前预习课中课后课外17前端应用后台支撑云课堂功能 八大功能模块18课前准备 教学中心亮点功能： 专家 和 一线教师 评审资源 推荐 资源、本地资源无缝衔接，自动检索相关资源价值 ： 优质资源库减少搜索资源 时间 便捷 操 作 ，简化资源引用操作 提高备课效率资源选择区 云平台存储，随时随地备课 遵循教师备课习惯19课前准备 P
7、PT备课亮点功能： 支持 PPT导入或新建 PPT备课 一步 式资源引用 ， 简单 快捷 学 科 PPT模 板，美观实用价值 ： 满足不同教师备课方式 比 PowerPoint操作更方便 资源搜索区教学流程设计20课前准备 预习监控亮点功能： 支 持画板、文字、拍照、录音等方式预习 预 习 过 程参与讨论价值 ： 预 习过程监控，掌握学生学情 提升 备课针对性、目的性 提 升教学效果资源区21课堂实施 突出重点画笔橡皮擦放大镜 (局部、全局 )聚光灯 (矩形、圆形 )幕布资源 (存放本课资源 )同步翻书特点： 简单实用 支持多种工具叠加使用价值： 提 升课堂效率，丰富课堂互 动 突 出重点，集
8、中学生注意力公式编辑器22课堂实施 推送资源亮点功能： 教师可 将 资源推送到学生终端上 推 送的资源会保存在学生信息档案中价值 ： 资源 快 速传递 辅助课后复习23课堂实施 屏幕广播亮点功能： 教师将自己屏幕的内容实时广播到学生 Pad上价值 ： PPT广播 控 制学生终端显示内容教师PAD学生PAD24课堂实施 四 屏投影亮点功能： 教师可同时将任意 4个终端的屏幕投影出来 四 屏投影和单屏投影快捷切换价值 ： 对比展示 提 高展示效率屏幕 1 屏幕 2屏幕 3 屏幕 4课堂实施 实时反馈25 发布练习 查看练习进度 结果统计课堂实施 多样的评价26教师可以在课上根据学生的课堂表现及时地
9、给予评价，评价种类分为“ 优秀 ” 、 “ 良好 ” 、 “ 一般 ” 。学生可以即时收到评价，家长也可以查看课堂评价课堂实施 学习成果展示27教师上课时，在班级视图选择指定学生，单击 “ 投影 ” 按钮，就可以将其屏幕原样投影到大屏幕上。学生 PAD28与课 堂结合 测评中心 &分析中心 测评中心可以对 练习 、作业、考试进行创建、编辑、查询、发布、批改等操作 分析中心 可以 输出学生历次考试分析、班级单次考试分析、班级历次考试 分析 等多种计算模型的分析结果 。价值： 练习、作业发布操作简便 宏观 把握教学 质量清晰 多维度分析，个性化教学与课堂结合 教学分析29 教学过程统计 教学活动统计 课堂表现统计每堂课程结束时，教师终端上会显示本堂课的相关信息统计，便于教师对课堂进行回顾和评估，教师也可以通过课本查看之前课堂的统计信息 。价 值：课堂过程多维度统计分析，为教学反思、期 末评价提供依据 。课堂延伸 课后作业30单击 “ 新作 业 ”教师可以在课上或课后发布作业，学生可以通过网络使用交互终端或者网页浏览的方式查看和完成作业，并提交给教师。选择学生
