1、2018/12/13,诗词背诵与默写,初中古诗词赏析 专题复习 （一）,2018/12/13,诗词背诵与默写,一、近几年中考古诗词赏析题概说,在中考题中古诗词鉴赏题一般占到4-6分,你准备好了吗,2018/12/13,诗词背诵与默写,。要想在中考中古诗词鉴赏题取得好成绩，答题更圆满，首先要对古诗词常识有所了解。,你对古诗词知识了解多少呢？,2018/12/13,诗词背诵与默写,二、古诗词分类概说 古诗词的分类，因为初中阶段对古诗词的分类不做为考查重点，所以要求学生有个大致了解即可。题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分
2、类有大致的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。,2018/12/13,诗词背诵与默写,1、从形式分，古诗词可以分类为：绝句（五言绝句、 七言绝句。绝句一般是1、2、4句押韵），律诗（五言律诗、七言律诗律诗。首联1,2句、颔联3,4句、颈联5,6句、尾联7,8句。律诗一般是2、4、6、8句押韵），古体诗（白雪歌送武判官归京，走马川行奉送出师西征三吏三别等），词 ，曲等。,2018/12/13,诗词背诵与默写,2、从诗词题材和作者的风格特点方面分，大致可以分为以下类型：各举23个熟悉的例子。把这几个例子背诵下来。 （1）田园：（2）边塞：（3）咏史： （4）送别（5）思乡（6）咏（物）志：（7）
3、写景（8）叙事（9）爱情： 此外，还有题画诗、宫怨诗、爱国诗、哲理诗、讽刺诗等，因其题材或与其他题材相容，或要依诗的内容确定，也不再赘述。,12/13/2018,诗词背诵与默写,3诗歌的主要情感 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。过故人庄归园田居 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。江南春钱塘湖春行竹里馆 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达.送元二使安西赠汪伦 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。从军行使至塞上,12/13/2018,诗词背诵与默写,咏物诗：借某物的特点
4、来表达自己的人格品性或追求。咏柳石灰吟 咏史诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。赤壁念奴娇赤壁怀古登京口北固亭有怀 爱情诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。无题 叙事诗：叙述一件事情，把自己的看法、情感包含在叙事的过程中。石壕吏观刈麦 思乡诗：抒发自己对家乡、对亲人的思念以及自己的悲苦。天净沙秋思次北固山下,12/13/2018,诗词背诵与默写,三：解法指导 （一）、会密码： 1.诗词标题 “送”、“别”送别诗 咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名怀古诗 咏（题、赞、赠）+物象写景咏物诗 “塞”、“军”
5、、“征”、“凉州词”、“关山月”、“从军行”、“少年行”边塞诗,12/13/2018,诗词背诵与默写,2作者风格 主要作家风格： 李白：想象奇特，雄健奔放 杜甫：沉郁顿挫 王维：诗情画意 白居易：明白晓畅 范仲淹：苍凉悲壮 苏轼：豪放旷大 陆游：雄浑 豪放 辛弃疾：悲壮雄放 文天祥：慷慨悲壮 气贯长虹,12/13/2018,诗词背诵与默写,3注解小序(重视注解、小注的重要作用，注解往往揭示写作的背景，理解了写作背景就不难根据背景的提示理解诗词表达的思想感情) 例1： 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 注：公元
6、765年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。 问：这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ （抒发了诗人孤独、凄凉的情感）,12/13/2018,诗词背诵与默写,4.意象涵义 什么是意象简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹不尽，落叶满长安”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于
7、自然意象的社会意象。,12/13/2018,诗词背诵与默写,（二）、会表达格式 1基本格式 意象含义分析：表层含义+深层含义 品味关键语句：含义+手法（修辞、表现手法）+表达作用（情感） 表现手法的作用：手法+表达作用（句意+文义主旨情感） 概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗歌写了什么(特点)+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）,12/13/2018,诗词背诵与默写,菊：隐逸、高洁 梅：不畏严寒坚强不屈 松柏：坚挺、傲岸 柳：送别、留恋、易变 莲：高洁、爱的象征 梧桐：凄凉悲伤 子规：悲惨、凄恻 杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思 沙鸥：飘零、伤感 青鸟：书信的使者,芭蕉：孤独与忧愁 羌笛：
8、凄切之声 月亮：思乡、人生得失 西风：落寞、惆怅 云：漂泊不定 江水：忧愁、时间流逝 乌鸦：衰败荒凉之兆 芳草：离恨 鸿雁：思乡怀亲，羁旅之悲 秋蝉：高洁，悲凉,诗歌中意象内涵(象征意义),12/13/2018,诗词背诵与默写,（二）、会术语 1表达方式：记叙、描写、抒情(直接抒情,间接抒情)、议论；诗歌中一般不出现说明这种表达方式。 2表现手法（写作手法）：借景抒情、寓情与景(抒情方式)，托物言志、衬托、象征、对比、虚实结合、比兴、正侧（面）结合,化用典故、动静结合、欲扬先抑、白描等等； 3语言特色：清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、有感染力等等； 4意境：幽静、萧
9、瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬静、生机勃勃、静谧等等； 5意象：人、事、物、景等；,12/13/2018,诗词背诵与默写,6修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等； 7情感：欢快、喜悦、热爱、向往、恬淡、孤寂、无奈、失望、忧愁、憎恶、同情、惋惜、惆怅迷惘、孤独寂寞、恬淡闲适、欢快愉悦、激愤悲凉、安贫乐道、寄情山水、忧国忧民、思念家乡亲人、惜别、愤懑、离愁别恨、怅然若失、怀古伤今、感时伤世等； 8格调(风格)：悲壮苍凉（不得志者）、豪放洒脱（豪放派）、淡泊宁静（山水田园诗）、雄浑开阔（边塞诗）、委婉缠绵（婉约派）等等； 9作用：画龙点晴、言近意远、音韵和谐、
10、余音绕梁等。,12/13/2018,诗词背诵与默写,2题目类型（鉴赏诗词的表达技巧类题型及方法） 诗中描绘了什么画面？ 答题方法：抓住主要景物+想象与联想（画面成串）+修辞（表达） 诗中运用了什么表现手法 ? 有什么作用？ 答题方法：手法（使用的表现手法）+表达作用（句意+文义主旨情感） 例如：“”（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？ 答题方法：手法（修辞手法）+表达作用（情感） “”（字词，诗句）在全诗中的作用是什么？试简析好在哪里？ 答题方法：手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感） 概括评价诗歌内容 答题方法：这是一首什么诗+诗歌写了什么(特点)+通过什么手
11、法+抒发什么情感+评价（总分总式）,12/13/2018,诗词背诵与默写,3真题展示 例1：描绘画面 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 问：请你展开想象，描绘颔联所展现出了一幅怎样的画面？ 【答题要点】 抓住诗中所描写的主要景物； 展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面； 恰当地运用一些修辞手法，使内容生动 形象。 【公式】抓住主要景物+想象与联想（画面成串）+修辞（表达）。 【答案】山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。,12/13/2018
12、,诗词背诵与默写,例2：品味词语 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠（hu2）皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 问：作品中的一个”闹“字自古被人称道，说说它的妙用。 【答题要点】 从表现手法入手； 结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容； 结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。 【公式】手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）。 【答案】运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。表现
13、了作者对美好春光的喜爱。,12/13/2018,诗词背诵与默写,例3：品味语句 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！ 问：请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。 【答题要点】 从表现手法入手； 指出诗句或词句描写的内容； 结合全诗或全词谈谈在诗词中的作用 谈谈作者的情感。 【公式】手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）。 【答案】运用对比、衬托的手法，写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧
14、的复杂的情感。,2018/12/13,诗词背诵与默写,你了解多少了,2018/12/13,诗词背诵与默写,我们从总的方面理解了古诗词赏析的方法，那么在中考题中，经常有哪些考点需要我们特别注意呢？并运用一定的方法解决问题呢？总结如下： 1、从作家作品的有关资料或者背景入手，把握作品的旨趣，作者的情感和诗句的原意。 2、从作家风格（豪放与婉约）和语言特征（如简约与含蓄）去领悟诗句的含义以及表达的情感。 3、从关键词句入手，如抓住诗词的关键动词、形容词的用法、含义以及作用去赏析。 4、从关键句子（如哲理句、主旨句、情感句）着手，分析概括、推理解题。 5、从修辞手法或表达方式表现手法着手，品味语言，想象意境。 6、从诗词的具体内容全面理解着手，把握各类（送别诗、咏物诗、爱国诗）诗词的内容。 7、对于主观性试题的解答，还要注意文字应简明，切中要害。 8、还要注意试题分数的设置，可以根据分数的设置判断答题的要点。,2018/12/13,诗词背诵与默写,再见,
