小学语文阅读考查点,整体感知,能把握主要内容（概括方法） 能了解文章的表达顺序（梳理） 能体会作者表达的思想感情（结合文意、生活实际、换位思考） 能抓住说明文章的要点，理清说明顺序（四种、训练） 能大体把握诗意，体会诗人的情感（培养能力）,提取信息,能根据需要从文本中找出相关信息。（习惯培养） 能根据需要从相关信息中加工出新的信息。（合理联想和想象）,能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释（日常教学中重点词、句、段的落实） 能利用文本信息和生活积累，对作品中的形象、思想感情作出符合文意的解释 能对文本语言表达的形式作出符合文意的解释,形成解释,作出评价,对文本的内容或情感能有自己的感受，并能联系文本进行说明 能对文中的人物形象作出评价，并能联系文本说明理由 能体会表达方法产生的效果 能对文本中富有表现力的语言作出评价，并说明理由,实际运用,能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达。 能利用文本提供的信息，解决学习和生活中的一般问题（应用文阅读）,
