1、与计算机对话,使用键盘和鼠标,一、键盘及分区 二、认识鼠标 三、“纸牌”游戏,学习内容：,目前国内台式计算机普遍采用的是标准104键盘和101键盘。,104键盘,101键盘,常用键盘：,功能键区,主键盘区,光标控制键区,小键盘区,键盘的分区：,Caps Lock：大/小写字母转换键。 Shift：上档键，Shift+字母键，可实现大小写字母转换；Shift+数字/字符键输入双符号键上方的符号。 Backspace：退格键，删除光标左边的字符。 Delete：删除键，删除当前光标后的字符。 Home：行首键，把光标快速移到行首位置。 End：行尾键，把光标快速移到行尾位置。 Page Up：向前
2、翻页键。 Page Down：向后翻页键。 Insert ：插入键，用于“插入”与“改写”状态之间的转换。 Ctrl和Alt键一般情况下单独使用无意义 。 NumLock:也具有锁定功能，主要用于小键盘与光标控制键的切换。,动手做： 仔细观察键盘，尝试一下，然后说说每一个键的作用。,键盘是我们的好朋友，在使用是我们应该怎样爱护它呢？,想一想：,例如： 1、注意键盘的保洁工作，不让水或灰尘进入键盘，定期对键盘表面的污渍进行清理。 2、敲击键盘时不可过于用力，以免损坏键盘。 3、给键盘加上保护罩等。,键盘指法及手指分工：,手指对应的键位原点位置：,使用键盘的正确姿势：,1、全身自然放松，腰背挺直；
3、 2、上身稍离键盘，上臂自然垂直； 3、手指略微弯曲，自然轻放在对应键位上。,特别提醒： 1、严格遵守手指分工原则； 2、每一手指到上下排击键后，只要时间允许，一定要习惯地回到各自的原始位置。 3、手指打键，一定要依靠手指本身的灵活运动，不要靠手腕甚至整个手臂的运动来找到键位。 4、按键不要过重。,两键鼠标,三键鼠标,鼠标的分类：,常见鼠标指针样式：,鼠标的握法：,手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。,鼠标的操作方法:,方法一：指向 移动鼠标，使鼠标的指针对准指定位置。,方法二：单击 用手指快速按鼠
4、标键，并迅速放开。,方法三：双击 用食指连续快速地按两次鼠标左键。双击时速度一定要快。,方法四：右击 单击鼠标右键。,方法五：拖动 指向目标，按下鼠标左键不放手，移动鼠标到另一个位置再放开。,“纸牌”游戏,游戏目的：,用于练习鼠标使用的程序。,启动方法：,首先单击“开始”按钮，然后将鼠标指针指向“程序”选项，并把鼠标指针指向二级级联菜单中的“游戏”，最后单击三级级联菜单中的“纸牌”，弹出“纸牌”游戏窗口。,标题栏,菜单栏,发牌区,临时放牌区,目标放牌区,提示栏,最小化按钮,关闭按钮,最大化/还原按钮,纸牌游戏窗口：,试着改变“纸牌”游戏窗口的位置和大小。,我使用的方法和结果是：,试一试：,动手
5、做：,1、使用鼠标玩“纸牌”游戏，归纳它的用法，并填写下表。,动手做：,Mrs Read: Hello! Whats your name? Ma Lili: my name is Ma Lili Mrs Read: how old are you. Ma LiLi: Im twelve. Whats s your name, Please? Mrs Read: Mrs Read. Ma LIli: Can you spell it ,please? Mrs Read: Yes, R-E-A-D Read. ma Lili: How old are you? Mrs Read: Ah, its a secret.,2、下面是英语课本里的一段对话，先按打开“纸牌”游戏的步骤，打开“记事本”，再用键盘将这段对话输入到“记事本”里。,（评价等级分为：A.优秀 B.良好 C.一般 D.还需努力）,完成学习任务后，按下表所列项目进行评价（2项填写不同的评价者，如老师、同学、家长、小组或其他人）,课后评价：,
