1、解读龚亚夫之初中英语新教材观Jasmine 2006年2月,新教材,如何学习英语听力,教师提问,如何学习英语口语,农村地区的英语教学,任务型教学,教学中应注意的若干点,教学中的几个极端,教学观念的改变,1、新教材如同法国时装穿在农村大姑娘身上。 2、新教材如何在大班教学中得以实施？ 3、词汇量的问题。 4、配套的阅读材料太少。 5、课文跟读及课后的材料语速较快。 6、词汇的复现率不太高。 7、听力的问题：2a的答案在2b里找得到，需要修整。 8、单词与图画的听力选配太简单，不听也会。,教师提问,1、目前找不到理想的答案，学生的需求分析，我国的外语政策。 2、英语教学的目的性目的之一：知识能力的
2、掌握，掌握英语作为工具，英语的工具性。目的之二：加强文化修养，开阔文化视野，培养作为全人的作用,英语的人文性。 3、英语国家的文化、生活等与中国差别很大，培养学生的文化意识与跨文化交际能力。 4、为农村地区学生提供必要的背景知识。,农村地区的英语教学,1、示范课等存在的问题：教学中处理词汇与语法往往一带而过；整个课堂是一个任务接着一个任务；没有词汇，没有语法，没有Pattern drills，运动就是一切（学生都在“动”）；词汇多了，学生记不住，怎么理解语言教学？,英语教学中的几个极端,2、任务型教学的问题：过度强调任务，任务型教学并非不教语法或反 对教语法。掌握词汇、语法结构并不是一次性能完
3、成的。语言有它的准确性，学生记不住（新学的东西）是正常的，学生是在不断地犯错误的过程中学会语言的。,英语教学中的几个极端,1）准确性：accuracy 2）流畅性：fluency 3）复杂性：complexity教师要明确：教学不仅仅是学几个词汇， 而是学会完成任务，怎么样把事完成了？教师要明确：我要完成这件事，得做什么事情，培养学生能做什么事情？,任务型教学的三目标,1）背景知识的介绍很重要：“要做什么？怎么做？”可用汉语来介绍，讲清楚，然后用英语；一句汉语不讲未必见得合适学生。 2）关于词汇的教学：如何流利？成块成块地记忆，成块成块地储存才能成块成块地取出。学习使用英语固定的表达方法。Ch
4、unks of language 一块一块地记忆语言。从短语到词组到意群到固定的用法，整体地记忆。 3）如何教听力？听之前给出问题，有针对性地听，不懂，要回放。,任务前,1）新课程目标：目前稍微宏观了些，教师应该有自 己的任务大纲。如学开车=完成任务 2）目前教词汇：如师傅教你认识方向盘、离合器、刹车等，词汇切忌孤立地教。 如认知车子的各个仪器=学会开车 认知词汇=用来完成任务3）有些词的区别（其实是勉强的区别）要不要讲？有无意义？不讲也罢！,任务中,*保证学生多多参与到课堂教学中*越是大班越应该用任务型教学：结对、小组活 动，人人有事做（可作记录、评价等）*任务型：不光是说，而不会写，应落实
5、到笔头，要有准确性，既听说又读写。,解读新教材,1）任务后的准确性：关注语言的错误，归纳、总结、讲语法(关于in the tree, on the tree去归纳不合理)。2）甚至有教师原创“主将从现”、“屠龙术”(句型转换)，无意义！Awareness-raising tasks Consciousness-raising tasks,任务后,1、教师应该关注学生在说什么，而不是一句Good! 要真正在听，其他学生也要听，教师应注意课堂的评价语。Meaning is primary.2、小组活动：完成后组员可互换，增加问的机会，多汇报，加强了听与写，多元多方多渠道的活动。,教学中应注意的若干
6、点,3、按二级大纲的范围出题。提供考试题型；对考试的题型、出题进行改革。考试是课堂教学活动的延伸，但目前的考试并没有反映教学本身，没有考出学生的能力，考试本身有问题；考试应减少客观的题型，增加主观题型。平时，学生习题训练不要被那些上门推销的粗制滥造的练习所左右，千万别让学生瞎做题。,教学中应注意的若干点,4、教师应明确目标：学生能做什么事？5、评价的科学合理性：采用多元评价，如同伴评价、过程评价等，多一些形成性评价，即在学生做事的时候进行评价；少一些终结性评价。,教学中应注意的若干点,6、让学生有足够的模仿时间，足够的做机械操练时间；这是符合学生认知规律的，勿急，勿燥。7、改变单词的教授方法，
7、改变句型的教授方法，改变你的授课技巧。少单个词汇的抄写，多“成块成块”地记忆；阅读材料要配套；减少繁琐的语法讲解，多活动。但是目前的任务型授课，上课太多的活动、太多的说， 显得稍欠落实。,教学中应注意的若干点,1、目前的课程目标稍微宏观了些，教师应有自己 的教学任务大纲。 如学开车=完成任务2、教词汇如师傅教你认识方向盘、离合器、刹车等，切忌孤立地教词汇。 认知车子的各个仪器=学会开车 认知词汇=用来完成任务,教学观念的改变,3、教必要的东西：如有些词的区别要不要讲？讲解勉强的区别有无意义？不讲也罢！ 如twice & two times 的区别。 如反意疑问句（目前被称为附加疑问句）的改法：
8、He speaks little English, doesnt he?,教学观念的改变,4、激发学生学习英语的兴趣：如初学者的第一节课，可让学生找一找生活中的英语，如粉丝、巧克力、坦克、伊妹儿等。5、要学生完成任务，给其提供示范（model）才行：Pattern drill, exercise 没有错，是学习语言的必经之路；Presentation, Practice, Production，3P仍然可行。学习语言是从模仿走向创新。,教学观念的改变,不是所有出现的都得教。不是所有教的都得掌握。不是所有掌握的都得考。总之，课堂教学的过程是关注学生进步的过程！,如何学习英语听力1、清楚自己的学习
9、起点。不要寻找较难的英语书来学，再下功夫也难进步，且使学习英语的兴趣与欲望受到挫折与打击。遵循兴趣原则，寻找自己喜爱的材料来听，掌握地道的发音、地道的英语、地道的思维。 2、有机结合泛听与精听。听力的练习量一定要大和广；泛听是量，精听是质。20+2040。,如何学习英语听力3、捕捉讲话的主要意思。最快的速度领会主旨，最短的时间内获取最多的信息，“捕捉思想”。听力的过程：“单词”到“句子”到“大意”。 4、随时听。Do it whenever and wherever you can. 5、要有毅力。咬紧牙关坚持听，总有一天柳暗花明，突然听懂了一句，“从一懂到百懂”。,如何学习英语口语 1、掌握
10、语音：模仿、模仿、再模仿。英语发音最大的特点是节奏。好的发音听起来抑扬顿挫、自然、干脆。 2、读英语口语书：有的放矢地积累口语的常用词汇、短语、句型、口语常用表达法、谈话方式和逻辑。记下地道的单词、短语和句子，且今后用出来；领悟用英语交流思想的习惯、风俗和艺术；学了就用。 3、朗读和背诵口语书和文章：大声朗读有助于培养语感。背的东西多了，就能自如地用它们来表达自己的思想。 4、说英语：只是学英语，不用英语，永远学不好英语。要想学好英语就要多说，把知识转化成技能。,如何学好英语口语 5、读和听各种话题的文章：天气、家庭、身体、爱情、风俗习惯、价值观念、关于社会、科学、个人的诸多话题。找大量有关该
11、话题的文章和讲话，学习该话题特有的语汇、术语来表达自己的观点。学英语是从模仿走向创新的，把别人的东西变成自己的。 6、看电影：电影是英语国家的文化、生活等一切的百科全书。要大量地看电影。学习英语口语的词汇、短语、句子结构等，体会英语国家的生活、文化、风俗、幽默等, “ 看一部电影比在美国生活一天还好”。 、讨论：用英语来讨论各种话题是练好英语口语的捷径。,； http:/ 今日新闻网站 cth81dwc 明，她肯定已经查了。”明蕙回答。这才是令她最不安的：老太太查证的手段，比起明蕙来高了多少！能调用的资源又多了多少！老太太到现在没吱声，还把毓笙养在阁子里，那是没找出破绽来？明蕙都诧异，毓笙使的
12、是什么伎俩。宝音让洛月给花树喂了点红水。老太太也想到，在闺房里若要拿点什么泡颜色，无非是用胭脂，故叫嘉颜查胭脂盒子，嘉颜回复，六 用的胭脂装在例配的盒子里，小小一盒，还剩半盒，那半盒胭脂，即使全取去，也泡不出多少水，何况看盒边脂渍，应是每天慢慢用下去的，其余备用的胭脂块，好好包着，并没动过，对照帐目并无异常短少。嘉颜也踏看了屋边地界，没有什么红颜色的花朵被采去漉汁。毕竟不是抄家，嘉颜没有查到宝音的画具，即使查到，也看不出什么吧？第二十五章 芙蓉泣血移宝屋（3）那些颜料质量并不好，只是各种色粉，一样一包，使用时，得现调。韩毓笙从前都偏爱冷色调，红色的剩在那儿许多，即使泡了一大桶水喂花树，剩下的比
13、起青、蓝等色来，也不见得少到可疑。这些红色，是用最廉价的原料：石榴、苏木一类，淘出汁来，调些木粉制成的，洛月浸出水后，静制半个更次，杂质都沉下去，取上头的水去喂花树。那些水里溶解的，是纯花汁，嘉颜留了一份，送去给外头药坊检验，药坊也只好说：“应该是草木的汁液。”嘉颜算细心了，又问：“那末是木芙蓉的汁液吗？”药坊回答：“是木芙蓉汁。”那些红水给芙蓉树吸进去，融进树的血脉，再渗出来，当然有木芙蓉的成分。这是错不得的。“当然，木芙蓉汁不会是红的。”药坊也承认，“里面是不是混进什么东西了？”嘉颜道：“混进什么东西，你们查得出来吗？”药坊陪笑道：“也查验了，没什么沉滓、也没明显气味。姑娘请恕小号无能。”
14、再换一号，也是一样的。谁要能对这点树汁鼓捣一番，开口道：“回姑娘，有四年前的石榴花、五年前的苏木芯。”那他也成神了！因这石榴和苏木，自当年经一番炮制合为颜料，经年搁置，一番煮泡，除了还留点“红色”之外，最初作为配料的石榴和苏木的特性，是几乎一点都都不剩下了！这才叫干干净净，踏雪无痕。反倒是移树的那伙人，轻易被嘉颜查出来，姓刘的为首，半夜也有异常作息。老太太恼了：姨娘们争执，也是有的，但欺到 后院，视家法为何物？！当时就想把刘四姨娘打一顿，又顾忌传扬出去，首尾不好听，便遣刘四姨娘去庵里呆着，美其名曰替老太太守灯祈福，叫呆到过年才准回来，两个极严苛的老婆子去侍候刘四姨娘，日夜监视，刘四姨娘敢有点不规矩，就栽她不守妇道，她这辈子也不用回来了。二老爷会空虚吗？不怕呀！二太太、几位姨娘，以及若干个通房丫头，都很愿意陪他的呀！二老爷不会太,
