1、题组一 古代诗歌阅读 1.2015西安二检 阅读下面这首诗歌，完成(1) (2)题。守睢阳作唐张巡 接战春来苦，孤城日渐危。合围侔月晕，分守若鱼丽 。屡厌黄尘起，时将白羽挥。裹疮犹出阵，饮血更登陴 。忠信应难敌，坚贞谅不移。无人报天子，心计欲何施。注 张巡： “安史之乱”时与许远合力死守睢阳这个江淮屏障，叛军围攻数年不下，保障了唐王朝的经济命脉。后粮尽城陷，张巡等三十六人英勇就义。鱼丽：古阵形。陴(p)：城上的矮墙，俗称“城垛子” 。(1)“裹疮犹出阵，饮血更登陴” ，塑造了唐军广大将士的形象。试还原他们的形象，并品味这两句诗的妙处。答：_(2)最后两句“无人报天子，心计欲何施”道出了诗人怎样
2、的心曲？塑造了一个怎样的形象？答：_答案 (1) 战士们裹好旧伤，仍然凭顽强的毅力奋勇苦战，有的重伤员更是拼尽全力，爬上城头矮墙，竭尽全力防守。 “疮”字表示伤口决非新创，表明战事的艰苦，战士们旧创未好又添新伤， “裹”字表明了将士不顾伤痛，带伤苦战。一个“犹”字，出神入化，成功地体现了将士奋战到底的坚强意志。(2)最后两句，是诗人在绝境中的感叹之辞。在孤城将陷、人将殉国之际，诗人感到自己死而无怨，遗憾的只是自己振兴国家的许多想法、建议将“无人报天子” ，从而也就无法实施。不仅塑造了一位视死如归的民族英雄形象，更塑造了一位“位卑未敢忘忧国” “鞠躬尽瘁，死而后已”的贤臣良辅的形象。诗歌鉴赏 一
3、、二句落笔点题，写出了睢阳保卫战的时日已久和所面临的危机。 “苦”表现了爱国将士的含辛茹苦， “孤城”写出了睢阳孤立无援的处境， “日渐”二字写出了睢阳危机的步步逼近。三、四句，说明敌我双方攻守的阵势。敌人的包围圈步步缩小，如同“月晕”之箍月一般，水泄不通，透露出唐军广大将士众志成城、齐心卫国的战斗韧性，也说明了诗人作为统帅临危不惧、治军有方。五、六句，写诗人对叛军的刻骨仇恨和指挥从容自若。 “屡”表明了敌人进攻的频繁， “厌”绘出了诗人对叛军的义愤之情。七、八句，“疮”表明战事的艰苦， “裹”表明将士不顾伤痛、带伤苦战， “犹”体现了将士奋战到底的顽强毅力。九、十句，表现诗人誓死报国的精神。
4、最后两句是诗人在绝境中的感叹之辞。22015广东惠州一中等六校三次联考阅读下面陈子昂的两首诗，然后回答问题。送魏大从军匈奴犹未灭，魏绛复从戎 。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上 ，惟留汉将功。春夜别友人银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。注 春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。(1)第一首诗主要用了什么艺术技巧？请简要分析。答：_(2)陈子昂的这两首诗都是送别诗，但表达了不同的情感，请简要分析。答：_答案 (1)
5、 用典，全诗用霍去病、魏绛、六郡豪杰、窦宪等四个典故，肯定了魏大从戎是御边保国的壮举，激励出征者立功沙场、扬名塞外。(2)送魏大从军从大处着眼，激励出征者立功沙场，全诗语气慷慨雄壮，充满了奋发向上的精神，感情豪放激扬。 春夜别友人借景物描写来表达朋友间的深挚情意，离情缠绵而不过分哀伤。诗歌鉴赏 送魏大从军是送别友人从军之作。首二句暗用霍去病及魏绛的典故，表明军情紧急，侧面点明魏大从戎是御边保国之举。三、四句写与友人分别于繁华皇都，彼此心里不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。五、六句写从军所往之地，地势险要，足见从戎者责任
6、重大。末二句以汉将留功的典故，明确表露对友人扬名塞外之期待。 春夜别友人也是一首送别诗。首联写明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，诗人高举金杯面对精美丰盛的宴席。颔联写在饯别的厅堂里把臂抚琴，回忆朋友的情意，想象分别后绕山过水、路途遥远的情景。颈联写户外所见，明月隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。尾联写目送友人赴古道，心想不知什么时候才能相会，流露出离人之间的隐隐哀愁。32015陕西长安一中等五校三模阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。孤雁崔涂 几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴 ，孤飞自可疑。注 崔涂，字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年进士。终
7、生漂泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。矰(zn)：短箭。缴(zhu)：系箭的丝绳。(1)作品前三联是怎样突出孤雁之“孤”的？答：_(2)结合全诗，说说诗的最后两句表现了诗人对孤雁有怎样的感情。又借孤雁表达了诗人怎样的人生感受？答：_答案 (1) 首联用“几行”归雁之“行”与下句中“独何之”之“独”形成对比，突出孤雁之“孤” 。颔联通过写孤雁在暮雨中的动作、神情，突出其“孤” ，失群之雁，声音凄厉，呼寻伙伴。面对芦叶萧萧的池塘，影单心怯，几度盘旋，欲下未下，迟疑畏惧。颈联，通过环境渲染来衬托其形单影只，突出其“孤” 。月冷云低，孤雁就是在这样一个昏暗、压抑、恐怖的环境中飞行。(2)最后两句写出
8、诗人对孤雁的安慰与担忧：孤雁未必会遭暗算，但孤飞总易生疑惧。在安慰孤雁的同时也透露出对孤雁处境的担心。诗人以孤雁自喻，表达了漂泊异乡的羁旅之情，还有对世路险峻的孤凄忧虑。诗歌鉴赏 这首诗的“诗眼”是“孤” 。首联，突出孤雁离群的背景。 “归塞” ，写雁群是在向北飞；“念尔” ，蕴含诗人的同情之心。首联写诗人羁留客地，借孤雁抒写离愁。颔联，先写雁失群的原因，然后写雁失群后仓皇的表现，既写出当时的自然环境，也刻画出孤雁的神情状态。颈联，写孤雁穿云随月，振翅奋飞，然而仍是只影无依，凄凉寂寞。月冷云低，衬托着形单影只，突出了行程的艰险，心境的凄凉，而这都紧紧地扣着一个“孤”字。尾联，写了诗人的美好愿望
9、和矛盾心情。诗人漂泊异乡，世路险峻，此诗中以孤雁自喻，表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。42014江西高考 阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首 (其二)苏轼总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁 。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。注 被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎” 。翁：苏轼自称。(1)指出 “溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。答：_ (2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。答：_答案 (1) 论语 。(2)诗人被流放到万里之遥的天涯( 海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的
10、影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到儒家思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。解析 (1) 本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容和表达技巧的能力。本题要求考生指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处，考生抓住了“舞雩风”这个关键词，就可以联想到选修教材先秦诸子选读中论语选读第二课当仁，不让于师中第 10 则“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中的句子“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”一句，可知该典故出自论语 。
11、(2)本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。本题要求考生结合作者苏轼的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。苏轼一生饱受贬谪之苦，但因为他深受儒道释三家思想的浸润和影响，始终以旷达乐观的情怀坦然相待。解答本题要注意三点，一是结合作者苏轼的生平经历和思想特征，二是要结合本诗的内容，三是要回答本诗所表现的苏轼的“人生态度” ，而不是本诗所表达的思想感情。苏轼身在“天涯万里” ，宦海漂泊，人生遭受重大挫折，但儒道释三家给他提供了坦然乐观的精神支柱，加上天涯黎族的热情相待，他感到了无限的欣慰，仿佛进入了曾点曾经描述的礼乐之治的盛世。从中可以体会到苏轼逍遥自在、随遇而安、积
12、极乐观的人生态度。52015湖北七市联考阅读下面这首诗，然后回答问题。屈原庙明梁辰鱼 寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩 。山鬼暗吹青殿火，灵儿 昼舞白霓旛。龙舆已逐峰头梦 ，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜 ，鹧鸪飞处欲黄昏。注 梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。水蘩：白蒿，可食，古代用为祭品。灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。峰头梦：楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。杜：杜蘅，香草名。(1)在“ 鱼腹空埋水底魂”一句中哪个字用得最妙？请简要赏析。答：_(2)诗的尾联描绘了怎样的情景？这样的结尾有何作用？答：_答案 (1) “空”字用得最妙。此句慨叹屈原投
13、水自尽，一个“空”字，包含着对屈原大业未竟、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出，在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。(2)情景：诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色。那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛在对着香草杜蘅低泣，那哀怨声声的深山鹧鸪好像在对着黄昏落日悲啼。作用：尾联既与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的氛围；又以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧命运的同情和对时世的忧愤。诗歌鉴赏 这是一首怀古诗，诗人借屈原庙寄托自己的情感。首联交代了环境， “寒云”和“秋”渲染了凄凉的氛围。庙堂之门被寒云掩映，游客给屈原供上
14、了祭品。颔联通过“山鬼” “吹青殿火”及“灵儿” “舞白霓旛”进一步烘托恐怖而阴森的氛围。颈联写龙舟已随“峰头梦”而去，而鱼腹中白白埋了屈原的忠魂。诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色：那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛在对着香草杜蘅低泣，那哀怨声声的深山鹧鸪好像在对着黄昏落日悲啼。结尾既与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的氛围；也以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧命运的同情和对时世的忧愤。62015深圳一调 阅读下面这首诗，然后回答问题。独秀峰 清袁枚来龙去脉 绝无有，突然一峰插南斗 。桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。三百六级登其巅，一城烟水来眼前
15、。青山尚且直如弦，人生孤立何伤 焉？注 独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。来龙去脉：旧时堪舆(风水先生)以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。南斗：星宿名，在南天。伤：妨碍。(1)请赏析第二句中“插”字的妙处。答：_(2)细读本诗，说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。答：_答案 (1) “插”字以动写静，化静为动，赋予静态的山以动感和勃勃生机，生动形象地描绘出了独秀峰那刺穿青天的孤高与挺拔之势。(2)作者的处境：像独秀峰一样孤独( 孤立)。作者的心境：有恪守正直秉性，甘愿特立独行，不因孤独而伤感，永不言败，永不退缩的坚毅(积极乐观、向上进取) ；有对人生境遇的微微怨嗟
16、。诗歌鉴赏 诗歌首联，凸显独秀峰的奇特。桂林诸山多奇峰突起，不见来龙去脉；而独秀峰又是一峰高耸天南。动词“插” ，以动写静，化静为动，赋予静态的山脉以动感和勃勃生机，从而生动地描画出独秀峰的孤高与挺拔之势。颔联，补足上文，写独秀峰高居第一的状态。颈联，写登山所见。跃上葱茏，登临峰顶，秀甲天下的桂林山水景致尽收眼底，青山叠翠，桂林城内绿水悠悠，水绕山环，烟霞氤氲，历历在目。一个“来”字，更突出独秀峰的钟灵毓秀。尾联，由实入虚，即景生情，抒写作者无尽的人生感喟和阔大胸襟。作者伫立峰巅，遥望远处青山碧水、流霞烟岚出神，恍惚间一种伤感油然而生。题组二 语言文字运用 7.阅读下面的材料，写一则避免过量摄
17、入糖的公益广告语。要求：语言表达准确，鲜明。越来越多的科学证据表明，只吃一点儿糖没什么关系，但是摄入大量的糖无异于慢性自杀。过量吃糖可以造成龋齿，导致肥胖，引发高血压，导致骨质疏松，甚至容易得肾结石。如果饮食中摄入的糖过多，还会因为肥胖和糖尿病，出现痛风、营养不良等多种并发症。糖对健康的危害需要引起我们足够的重视。答：_答案 示例一：身体要健康，吃糖须适量。示例二：减少摄入糖量，远离健康杀手。解析 本题考查语言表达准确、鲜明的能力。拟写公益广告语，要注意两点：一是切题，即广告内容要明确体现表述内容的特点；二是体现劝告的特点，语言要准确、鲜明。材料的主要内容是摄入过量的糖给人带来的危害，拟写广告
18、语时可以提醒人们不要过量摄入糖。8阅读下面的漫画，按要求回答问题。(1)给漫画拟写一个恰当的标题。( 不能以“无题”命名)答：_(2)请用简明、准确的语言描述画面的内容。答：_答案 (1) 举手之 “捞”(2)在某健康服务部，身穿白大褂貌似医生的人一只手托着保健食品，一只手伸向老人口袋里的退休金。解析 本题考查语言表达简明、准确和图文转换的能力。 给漫画拟标题要注意观察漫画的内容，思考漫画采用夸张、变形的手法体现的意义。这幅漫画中，从医生模样的人贪婪的眼睛、张大的嘴巴以及两只手的动作可以看出这是明目张胆的抢夺，由此可以得出题目。描述画面的内容时，要注意不能遗漏漫画信息，并注意描述的顺序。9在下
19、面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。清新干净的空气、便捷通畅的交通，_。北京 APEC会议期间，人们对久违的蓝天无不表现出真诚的热爱与不舍，民声切切，民意灼灼，这也让城市管理者们开始论证机动车单双号限行的实施方案。消息一出，_，谁都知道，采取单双号限行这一“下策” ，多久见效、会不会有效说不准，但我们相信，政府动议限号政策的初衷应该不是为了政绩、口碑，而是实打实地为百姓着想，_。答案 是这个城市所有居民的福祉 立刻引发了广大有车族的不满 为了让城市的天空更美更蓝解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力。作答本题，要从整体上考虑，照顾
20、前后语境。处横线前的“清新干净的空气、便捷通畅的交通”是一个名词性的联合短语，只能做主语，后面所填写的文字，从语法上说应当是谓语部分，前后构成一个完整的句子，从内容上说，应当谈“清新干净的空气、便捷通畅的交通”的意义。处横线，由“消息一出”可知，应当填写人们的反应，从下文内容看，此处应为有车族的不满。处横线应当填写这样做的意义，应扣住前文的蓝天来写。题组三 名篇名句默写 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)逍遥游中宋荣子“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的具体表现是：“_，_” 。(2)杨时、游酢为求师而程门立雪；宋濂在送东阳马生序中表达自己艰辛从师的句子是：当余之从师也，_，_。(3)孔子云：君子食无求饱，居无求安。刘禹锡身居“陋室” ，却不以为陋，正体现他洁身自好、不慕名利的淡泊态度。刘禹锡在陋室铭中点明陋室不陋的原因的句子是：“_，_” 。答案 (1) 且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
