1、讲 课 训 练教案,四川民院数学系计算机科学系 物理教育专业邓 显 菊201492,课程基本内容第一部分 讲课训练基本要求 第二部分 中学物理教学设计 第三部分 中学物理课堂教学基本技能 第四部分 中学物理说课基本技能,一、第1、2周，根据老师指定的讲课具体内容，进行备课。第3周开始确定每位同学试讲的内容。 二、全班分3个讲课小组（组长负责），各小组的同学在课余自己组织讲课练习，并进行自评和互评。每组每人在课后完成4-5次（20-25分钟）讲课练习；必须记载讲课时间、地点、听课小组同学、每人评价该同学讲课过程中教态、语言、板书、课题结构、层次、以及知识点方面的问题、所讲课题的得失以及同学自评；
2、每周推选3-6名同学在课堂上进行试讲。 三、课堂上每一位同学试讲完后，其它同学要认真进行评议，最后教师进行指导性总结。通过评议互相学习，取长补短，共同提高。 四、要求同学做好评议记录，在课后要修改教案，充分做好下一步的试讲准备。老师要认真批改每位学生的教案，并指出存在的问题。,讲课训练的要求及安排,五、教师要有详细的听课记录，记录每位学生每节课的讲课内容、优点、不足之处、是否有进步等内容。讲课训练结束时，根据每位同学的备课和上课等情况进行打分。 六、每月底举行板书竞赛，当场公布前十名与后十名同学。 七、制作二套多媒体课件，在教学中加强现代教学手段的运用。 八、课程成绩分两部分：讲课训练成绩（占
3、50%），试讲抽查成绩（占50%）。总之，同学们要把握好讲课训练的机会，备好每堂课，讲好每堂课，同时要掌握好教学工作的其它各个主要环节，如：布置作业、批改作业、辅导、管理学生、教育学生等。,讲课训练的要求及安排,指导性讲课课题,物理概念教学： 声音的特性 光的反射、 温度计 、物态的变化 电流和电路 质量 密度 运动的快慢 摩擦力 压强、液体的压强、流体压强与流速的关系（沉浮 功、功率,物理规律教学： 平面镜成像 探究凸透镜成像的规律 探究串、并联电路的电流规律 牛顿第一定律 能量的转化和守恒从课题中选择2个试讲课题，首先熟悉教材，结合中学物理教学理论，进行教学设计，写出一个课题的教案，经老师
4、审阅后进行试讲练习。,课堂教学评价内容,一、教学目标：教学目的明确、具体，符合大纲要求和学生实 际。 二、教学内容：教学内容正确；容量适当；讲授准确、恰当。 三、整体设计合理，突出重点，抓住关键，突破难点。教学环节紧凑，节奏适中，反馈及时，应变能力强。教学形式、手段及方法的选择和使用符合内容、学科特点和学生实际；学生注意力集中，思维活跃。 四、基本素养：语言流畅 ，表达准确、精练，带有启发性.教态亲切自然,师生平等和谐，课堂气氛活跃；演示操作熟练、规范，板书设计合理；字迹工整、规范，有示范性。 五、备课情况：有教学目的、重点、难点、课时计划、授课方法、教学模式；有详细的教学过程；有小结和板书设
5、计；有作业布置。,如 何 备 课,一、教学设计： 要从以下几个方面进行 （一）教学目标1知识与能力目标2过程和方法目标 3情感态度价值观目标 （二）重点难点：1重点 2难点 （三）教法学法：1教法 2学法 （四）教学过程：1引入 2教学环节 3总结 （五）板书设计 （六）练习设计,二、备课要求 1、钻研教学大纲和教材，弄清本学科的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节及各章节的重点、难点； 2、广泛阅读有关文献和教学参考书，根据教学大纲对教材内容作必要的增删和更新，努力做到教学内容的先进性、科学性和系统性； 3、认真研究学生的特点，根据学生的已有的知识结构和理解能
6、力，选用恰当的教学方法，讲清基本概念、基本知识、基本原理，确保演示、实验、实习到位，注重培养学生基本技能，避免出现照本宣科、满堂灌的现象；,如 何 备 课,4、不断总结课堂教学经验，改进教学方法，运用现代化多媒体技术，充分调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，以取得良好的教学效果； 5、作业布置应数量适当、难易适度； 6、板书设计应简洁明确，避免满堂板书、书写杂乱、缺乏板书的现象；每次课（每节课）备课程序： 1、明确本次授课所要达到的目的要求； 2、确定本次课的重点和难点； 3、考虑采用何种教学方法来讲清重点、突破难点，包括设计如何提问、举例、演示和实验等；,4、编写教案正文； 教案正文应体现
7、整个教学进程，它包括以下几个部分： 1）导入新课：导入方法主要有演示实验、生活实例、历史故事、游戏活动、复习旧课等方法，运用导入法从而导入新课，并讲清新课的目的和意义，以引起学生的注意。 2）教学步骤和讲课内容，包括师生双边活动及设计教学方法、课时分配等； 3）布置作业； 4）板书设计； 5）课后总结。每次课上完，应根据教与学互动情况，在教案最后填写教学体会，以便积累经验，改进教学。,三、教案编写规范及要求（一）教案的基本内容 教案的基本内容包括一般项目、教学目的、重点和难点、教学方法、教学手段、教学过程组织、教学内容等。 1、一般项目：主要包括教学单位、教师姓名、授课时间（应注明学年学期）、
8、授课内容、专业及班级、授课学时（应注明学时分配情况）、选用教材和参考书等。 2、教学目的（目标）：简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容，备课中考虑课堂教学目标，使学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。从三方面明确教学目标： 1）知识 2）技能 3）情感与态度,3、重点和难点：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的分析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。 注意：1）突出重点2）分散、突破难点 4、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的方法。在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。5、教学手段：指教具和多媒体
9、的使用，包括实物、标本、挂图、模型、多媒体、投影、影像、课件等。,6、教学过程：是教案的总体设计，要对课堂每一环节进行设计，制定出具体方案，应包含复习旧课、导入新课、重点和难点内容的讲解、巩固应用、对本节课的归纳总结及作业的布置等。 7、教学内容：是教案的主体部分，是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案，是教学大纲的分解、细化、组织和发挥，是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面。 注意： 1）教师撰写教案时，字迹要端正，措辞要准确，用语要规范，图表要清晰，同时应在教案右侧留出适当空白，以便于内容的补充和更新。 2）教案不是教学大纲、授课计划的翻版，也不是教材、参
10、考书的翻版，也不等同于多媒体课件。不得将教案写成教学大纲或授课计划或教材。,教案编制格式,教案编制格式 授课课题：（教学章节或主题） 授课时间： 月 日 第 周 星期 第 节 教学时数： 授课类型：（指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等） 教学目标、要求：（目标是知识、能力和情感三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次） 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讲授、讨论、实验、阅读等方法） 教学手段：（多媒体教学、
11、录像带、挂图、幻灯片、教具等）,教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。包括以下方面内容： 1、引言 导入新课（注意本次授课与上次课的内容衔接）； 2、新课展开：首先创设物理环境；然后引导学生一起分析、推导等，得出结论；再详细讲解；最后运用新知识（即巩固练习）； 要写教学详案 （熟练后）突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。 作业布置：（含思考题、讨论题） 教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）,
