1、第二章 匀变速直线运动的研究 第一课时 实验：探究小车速度随时间变化的规律,巩固打点计时器的使用、纸带数据处理、和测量瞬时速度的方法。 通过实验探究，体验从实验中获取数据、处理数据的科学方法。 能从 v-t 图象分析出小车在重物牵引下，速度随时间的变化规律。,【学习目标】,要点1 实验步骤,1把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上_的一端，连接好电路 2把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在车的后面。启动计时器，然后_，让小车拖着纸带运动，打完一条立即关闭_ 3换上新纸带，重复操作两次
2、,远离滑轮,放开小车,电源,步骤简化：放置固定连接先接后放，开始实验 重复实验数据分析,1.为什么牵引小车的钩码个数要适当？,勾码数过多，加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使误差增大，加速度的大小以能在50 cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜,2开始释放小车时，为什么要使小车靠近打点计时器那一端？,3打点时，为什么先接通电源，待计时器工作后，再放开小车？当小车停止运动时及时断开电源？,为了使纸带能被充分利用，打点数量够多,防止纸带前半段浪费；它是短时工作仪器，时间长了内部线圈容易烧毁。且振针容易被打弯,5. 若电磁打点计时器打出的点带尾巴,可能是
3、什么原因？该如何改进?,6. 若打出的点是双点，可能是什么原因？如何改进？,4当小车到达滑轮前，要及时用手按住它？,要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，损坏仪器,电压过高，或者振针安装过紧,振针松动,要点2 实验数据处理,1在三条纸带中选择一条最清晰的，为了便于测量，舍掉开头一些_的点迹，找一个适当的点当作计时起点(0点)每5个点(相隔T_)取1个计数点进行测量(如右上图所示，相邻两点中还有4个点),过于密集,0.1 s,2计算各计数点的瞬时速度，把各数据填入自己设计的表格,1. 为什么要在三条纸带中选择一条最清晰的？,典例2(双选)在用打点计时器做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，下列关
4、于v-t图象的说法中，正确的是( ) A实验只需测出两组数据，确定出vt图象中的两点，就可以得到小车运动的v-t图象 B作v-t图象时，所取的点越多，图线就越接近真实情况 C作出的v-t图线应通过所有取定的点 D偏离图线较远的点，误差大，应舍去,BD,4作小车运动的v-t图象以速度v为纵轴、时间t为横轴建立坐标系，根据表中v、t数据在坐标系中描点，观察点的分布规律，然后用_“拟合”这些点作出小车运动的vt图象,一条曲线(包括直线),作图时，应让曲线连接尽可能多的点，不能连接的点应分布在图象两侧且点数大致相同，以减小偶然误差,要点3 由v-t图像看小车运动规律,小车运动的v-t图像是一条倾斜的直线。小车做匀加速直线运动,
